六、词语积累与运用
1.[词语辨析]下面表示“看”的词语依次填入语段中,正确的一项是()。
今天,我了始丰湖秀丽的景色,了老麻山革命烈士纪念碑,了博物馆展出的天台山书画作品,了电影《我和我的祖国》。这真是意义非凡的一天。

A.观看 欣赏 瞻仰 观赏
B.观赏 欣赏 瞻仰 观看
C.观赏 欣赏 瞻仰 观看
D.观赏 瞻仰 欣赏 观看

1.D

【分析】
解题思路：先明确四个表示“看”的词语的适用对象，再结合语段中每个空对应的事物，逐一匹配合适的词语，最终选出正确选项。
【解析】
首先辨析四个词语的含义及适用对象：
1. 观赏：指观看欣赏，多用于美好的景物；
2. 瞻仰：指怀着敬意观看，多用于烈士纪念碑、陵墓等纪念性事物；
3. 欣赏：指享受美好的事物，多用于艺术品、书画等；
4. 观看：指特意看，多用于电影、节目、比赛等。
再结合语境分析：
第一空对应“始丰湖秀丽的景色”，应选“观赏”；
第二空对应“革命烈士纪念碑”，应选“瞻仰”；
第三空对应“天台山书画作品”，应选“欣赏”；
第四空对应“电影《我和我的祖国》”，应选“观看”。
因此正确顺序为“观赏、瞻仰、欣赏、观看”，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
近义词辨析
【点评】
本题考查近义词的辨析与运用，需结合词语的适用对象和具体语境选择合适的词语，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

2.［词语辨析］依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）。
在新冠疫情防控阻击战中，白衣天使们以其感人肺腑的事迹社会正能量，值得我们点赞。动人的事迹了成千上万的志愿者，他们纷纷在各地进行爱心接力，起整个民族的力量，为社会的稳定做出了巨大贡献。

A.传递 激励 凝聚 维护
B.传递 鼓励 聚集 维持
C.传承 激励 聚集 维持
D.传承 鼓励 凝聚 维护

2.A

【分析】
这是一道词语辨析题，解题思路是：先区分选项中近义词的语义差异，再结合每个横线处的语境，选择搭配最恰当的词语。具体需辨析四组近义词：“传递”与“传承”、“激励”与“鼓励”、“凝聚”与“聚集”、“维护”与“维持”，逐一匹配语境即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：“传递”指传播、递送，常与“正能量”“信息”等搭配；“传承”指更替继承，多搭配文化、技艺等。此处搭配“社会正能量”，应选“传递”，排除C、D项。
2. 第二空：“激励”侧重激发内在动力，使振作奋发；“鼓励”侧重给予支持、勉励。此处形容事迹对志愿者的作用，“激励”更能体现激发民族责任感的效果，排除B项。
3. 第三空：“凝聚”指汇聚成整体，常搭配“力量”“共识”；“聚集”仅指集合。此处搭配“民族的力量”，“凝聚”更合适。
4. 第四空：“维护”指保护使免于受损，常搭配“稳定”“权益”；“维持”指保持现状。此处搭配“社会的稳定”，“维护”符合语境。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
词语辨析、固定搭配
【点评】
本题考查近义词的语义辨析与固定搭配，需结合语境区分近义词的侧重差异，难度适中，注重日常词语积累与运用能力。
【难度系数】
0.5

3.［关联词运用］依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）。
这一年，要把最崇高的敬意献给什么人，只能一次，，我想把这一次敬意献给为抗击疫情奋战在一线的医护人员。没有他们，我们的生活无法恢复正常。

A.无论 因为 所以 但是
B.如果 而且 那么 假如
C.如果 那么 而且 因为
D.假如 然而 那么 由于

3.B

【分析】首先通读句子，梳理各分句间的逻辑关系：第一空是假设提出“要把最崇高的敬意献给什么人”的问题，第二空补充说明“敬意只能一次”，第三空承接前面的假设得出“想献给医护人员”的结论，第四空是假设“没有医护人员”的情况。接着逐一分析选项，排除不符合逻辑的选项，确定正确答案。
【解析】先明确各分句逻辑：第一处需表假设，“无论”表条件，不符合语境，排除A项；第二空需表递进（敬意不仅要献给人，还只能一次），C项第二空后接“那么”无递进逻辑，排除C项；第二空用“然而”表转折，不符合递进关系，排除D项；B项中“如果（假设）…而且（递进）…那么（承接）…假如（假设）”的逻辑关系契合句子语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】关联词运用
【点评】本题考查关联词的辨析与运用，需理清分句间的假设、递进、承接等逻辑关系，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】0.7

4.[词语辨析]一位外国学生用不太熟练的汉语表达他对中国美食的喜爱。在括号中填上更贴切的词语替换“厉害”一词,最恰当的一项是()。
中国的食物很厉害(),香气厉害(),味道厉害(),吃完的感觉更是厉害()。

A.美味 诱人 可口 回味无穷
B.精美 诱人 迷人 回味无穷
C.美味 独特 迷人 无穷无尽
D.精美 独特 可口 无穷无尽

4.A

【分析】
本题为词语辨析题，需结合每个括号的修饰对象，分析词语的语义和搭配合理性，逐一排除错误选项。首先明确各空语境：第一空形容“中国的食物”，第二空形容“香气”，第三空形容“味道”，第四空形容“吃完的感觉”，再对比选项中词语的适配性。
【解析】
1. 第一空：形容食物，“美味”侧重味道鲜美，“精美”侧重外观精致，此处强调食物的味道优势，“美味”更贴合，排除B、D；
2. 第二空：形容香气，“诱人”指吸引人，“独特”指独有，香气的核心特点是吸引人，“诱人”更合适，排除C；
3. 第三空：形容味道，“可口”指味道适合口味，“迷人”侧重吸引力，味道常用“可口”搭配，排除B；
4. 第四空：形容吃完的感觉，“回味无穷”指事后回想仍有意味，符合语境，“无穷无尽”指没有尽头，不符合。综上选A。
【答案】A
【知识点】词语辨析、词语搭配
【点评】本题考查词语在具体语境中的运用，需结合修饰对象辨析词语差异，难度适中，侧重基础词语的搭配和语境理解。
【难度系数】0.5

5. [近义词]根据带点词的意思，在括号里填上和它意思相近的词语。
在足球场上，光明小学和育华小学并驾齐驱，最后以$1:1$战平；在绘画比赛中，两个学校()，都有12位选手获奖；在田径赛场上，他们也是()。看来，光明小学和育华小学的实力真是()啊！

5.旗鼓相当 势均力敌 不分伯仲

【分析】
首先明确题干要求：根据带点词“并驾齐驱”的意思，填写意思相近的词语。先理解“并驾齐驱”的含义：指彼此力量、才能等不相上下，齐头并进。再结合每个空的语境匹配近义词：第一个空对应绘画比赛两校获奖人数相同的实力状态，第二个空对应田径赛场的实力表现，第三个空总结两校的整体实力，需选择贴合语境的近义词。
【解析】
1. 带点词“并驾齐驱”的核心含义是双方实力相当、不分高下。
2. 第一个空：绘画比赛中两校都有12位选手获奖，体现双方实力匹配，“旗鼓相当”指双方力量不相上下，符合语境。
3. 第二个空：田径赛场两校的表现也是实力相当，“势均力敌”指双方势力相等、不分高低，符合语境。
4. 第三个空：总结两校的整体实力，“不分伯仲”指分不出高低好坏，形容实力相当，符合语境。
【答案】
旗鼓相当 势均力敌 不分伯仲
【知识点】
近义词辨析、词语运用
【点评】
本题考查近义词在具体语境中的运用，需准确理解词语含义并结合语境选择恰当的近义词，难度适中，是小学阶段常见的词语运用题型。
【难度系数】
0.4

6. [词语运用]下列语句中带点词语运用有错误的一项是()。

A.元宵佳节,老街上的干果店独出心裁,制成各样的冰灯,吸引顾客。
B.星期天,晶晶和爸爸一起去瞻仰一江山岛革命烈士纪念馆。离开的时候,他们兴高采烈。
C.在本次篮球比赛中,六(1)班和六(2)班旗鼓相当,最后以$1:1$握手言和。
D.每个时代都有不同的英雄,战斗在一线救死扶伤、迎难而上的医务工作者就是伟大的英雄。

6.B

【分析】
要解决这道题，需先明确每个选项中带点词语的含义，再结合语句语境判断词语运用是否恰当，找出不符合语境的一项。首先逐一分析各选项的词语含义，再匹配对应语境，重点关注词语的情感色彩与场景的适配性。
【解析】
A项，“独出心裁”指想出的办法独特，干果店制作各样冰灯的做法符合该词含义，语境适配，运用正确；
B项，“瞻仰”指怀着敬意观看，用于参观革命烈士纪念馆恰当，但“兴高采烈”形容情绪高涨，而瞻仰烈士纪念馆后应怀着崇敬、肃穆的心情，该词的情感色彩与语境不符，运用错误；
C项，“旗鼓相当”指双方实力相当，“握手言和”指比赛后打成平局，符合篮球比赛的语境，运用正确；
D项，“救死扶伤”“迎难而上”准确体现了一线医务工作者的职责与精神，语境适配，运用正确。因此错误项为B。
【答案】B
【知识点】词语运用、成语辨析
【点评】本题考查成语在具体语境中的正确运用，需要学生准确理解成语含义并把握其情感倾向与场景的匹配度，属于语文基础题型，易错点在于忽略词语的情感色彩与语境的适配性。
【难度系数】0.6