一、积累和运用。(21分)
1.(2025·金华市期末改编)阅读下面的文字,回答问题。(7分)
清晨的薄雾中,我独自漫步于青石板铺就的古巷。隐隐约约的人声从远处集市传来,更衬得此处□□(A.恬静 B.幽静)。拾级而上,登上古戏台远眺,黛瓦白墙的民居在绿树掩映中(lì lì)在目。蓦然回首,发现石缝间一株野菊正倔强绽放,这意外的邂逅让整段旅程平添诗意。暮色渐浓时,巷口茶馆的灯笼次第亮起,游客们纷至(tà)来,临窗品茗听评弹,吴侬软语与琵琶声绘成江南独有的韵律。
(1)根据拼音写出正确的汉字。(2分)
①(lì lì)在目 ②纷至(tà)来
(2)联系上下文,为“□□”处选出合适的词语。(1分)
此处□□(A.恬静 B.幽静)
(3)画横线句有语病,请找出病因并修改。(2分)
(4)小语同学对“漫步”的“漫”偏旁为何是“氵”感到疑惑,请你根据【链接材料】“漫”字意义的演变过程,为他解答疑惑。(2分)
【链接材料】
漫,读作màn,本义为水过满,向外流。泛指溢出、满溢。进而引申指充满、遍布。又引申指长远、辽远。由溢漫流又引申指散漫、不受拘束、随性去做。

1.(1)①历历 ②沓 (2)B (3)搭配不当。把“绘”改成“汇”(或改成“交织”“交汇”等词皆可)。 (4)“漫”字采用“氵”作为偏旁,是因为它的本义与水流紧密相关。“漫步”是没有目的而悠闲地走,这种自由的状态与水流无拘无束的特性相契合。

【分析】
这道题属于语文积累与运用类基础题，解题思路分四步：1. 第(1)题根据拼音写汉字，需准确识记常用词语的正确字形，区分同音字，对应“历历”“沓”；2. 第(2)题选词填空，需辨析“恬静”与“幽静”的词义差异，结合古巷的语境选择合适的词语；3. 第(3)题病句修改，先判断语病类型为搭配不当，再替换动词使句子搭配合理；4. 第(4)题根据链接材料解答，需结合“漫”的本义（与水流相关）和引申义，解释偏旁“氵”的原因，再联系“漫步”的含义说明契合点。
【解析】
(1) ①“lì lì在目”形容清晰分明地呈现，正确字形为“历历”；②“纷至沓来”是固定成语，形容接连到来，“沓”为正确字。
(2) “恬静”侧重形容人或环境的闲适安静，“幽静”侧重环境清幽寂静，此处形容古巷的环境，选B（幽静）。
(3) 原句语病为搭配不当，“绘”与“韵律”搭配不当，可将“绘”改为“汇”（或“交织”“交汇”等），修改后句子：吴侬软语与琵琶声汇（或交织、交汇）成江南独有的韵律。
(4) “漫”的本义是水过满向外流，与水流相关，所以用“氵”作偏旁；“漫步”指悠闲随意地走，这种不受拘束的状态，和水流无拘无束的特性相契合，因此“漫”用“氵”作偏旁。
【答案】
1.(1)①历历 ②沓 (2)B (3)搭配不当。把“绘”改成“汇”(或改成“交织”“交汇”等词皆可)。 (4)“漫”字采用“氵”作为偏旁,是因为它的本义与水流紧密相关。“漫步”是没有目的而悠闲地走,这种自由的状态与水流无拘无束的特性相契合。
【知识点】
汉字书写、词语运用、病句修改
【点评】
本题围绕语文基础积累展开，涵盖字词书写、词语辨析、病句修改及汉字文化理解，题型基础，注重对学生语文核心基础能力的考察，其中结合材料解答的题目能锻炼信息运用能力。
【难度系数】
0.7

2.下列说法有误的一项是 ()(3分)

A.《壶口瀑布》描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势,表达了作者对中华民族坚强不屈、勇往直前的精神的赞美,抒发了作者热爱祖国、热爱大自然的情感。
B.《在长江源头各拉丹冬》一文通过作者在各拉丹冬的遭遇及所见所感,表达了作者对各拉丹冬的敬畏和敬仰之情。
C.《登勃朗峰》通过记述作者与友人游览勃朗峰的经历,透露出作者乐观、积极、率真的生活态度,抒发了作者对大自然的热爱之情。
D.《一滴水经过丽江》以第二人称写一滴水的旅行,全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情,表达了作者热爱丽江的情感。

2.D 【解析】D.《一滴水经过丽江》作者是以第一人称写一滴水的旅行。

【分析】本题考查课内散文的内容与写作手法辨析，解题思路为：逐一分析每个选项对应的课文相关知识，包括情感主旨、写作人称等，对比选项表述，找出有误的一项。需要准确回忆《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》的核心知识点，判断选项正误。
【解析】A选项，《壶口瀑布》通过描摹壶口瀑布磅礴雄壮的气势，表达了对中华民族坚强不屈精神的赞美，抒发了热爱祖国与自然的情感，表述正确；B选项，《在长江源头各拉丹冬》以作者的遭遇与所见所感，表达了对各拉丹冬的敬畏与敬仰之情，表述正确；C选项，《登勃朗峰》记述游览经历，透露出作者乐观率真的生活态度，抒发了对大自然的热爱，表述正确；D选项，《一滴水经过丽江》是以第一人称写一滴水的旅行，并非第二人称，该项表述有误，故答案为D。
【答案】D
【知识点】课内散文阅读、课文内容理解、写作人称辨析
【点评】本题为课内基础知识点考查题，侧重对课文核心内容的记忆与辨析，难度较低，只要学生认真掌握课内知识点即可正确作答。
【难度系数】0.8

3.社团的同学向大家分享了龙门石窟的参观经历。请仔细聆听他们的描述,结合分享内容梳理游览顺序,选择排列正确的一项 ()(3分)
①进入景区后,首先映入眼帘的是“龙门石窟”匾额,班长指着匾额大声赞叹字体刚劲有力,引来同学们的附和。
②龙门石窟位于洛阳南郊伊河两岸,是世界著名的佛教艺术宝库,被列入《世界遗产名录》,出发前历史老师已在课堂上详细介绍过它的历史。
③继续前行,穿过林荫小道就到了奉先寺,这里的卢舍那大佛高17.14米,是龙门石窟中最大的佛像,大家瞬间被大佛的气势震撼。
④本次研学,全班约定从西山石窟开始参观,出发前导游强调了参观纪律,大家排着整齐的队伍向景区内走去。
⑤驻足仰望大佛,其面容慈祥、神态庄重,导游正为大家讲解佛像的开凿背景与文化寓意,同学们围在周围听得十分专注。

A.②④①③⑤
B.②①④③⑤
C.④②①③⑤
D.④①②③⑤

3.A 【解析】②句总起,介绍龙门石窟的地理位置、地位及出发前的背景铺垫,是首句;④句承接②句的“出发前”,点明本次研学的参观起点和行进状态;①句“进入景区后”承接④句的“向景区内走去”,写进入景区后看到的首个景致——“龙门石窟”匾额;③句以“继续前行”衔接①句,写到达奉先寺看到卢舍那大佛的景象;⑤句承接③句的“被大佛的气势震撼”,写驻足仰望大佛时的讲解与聆听场景。按“背景铺垫—行进顺序—游览景致”的逻辑顺序,正确排序为:②④①③⑤。

【分析】
这是一道语句排序题，解题时需梳理句子间的逻辑关系，重点关注时间顺序与内容衔接。第一步，确定总起句：②句介绍龙门石窟的基本情况及出发前的背景，适合作为首句；第二步，找与“出发前”相关的句子：④句承接②句的“出发前”，点明研学的参观起点和行进状态；第三步，找与“向景区内走去”衔接的句子：①句“进入景区后”承接④句的行进动作；第四步，找与①句衔接的句子：③句“继续前行”承接①句，写到达奉先寺的景象；第五步，找与③句衔接的句子：⑤句承接③句的“卢舍那大佛”，写仰望大佛的场景。通过梳理游览的先后逻辑，即可确定正确排序。
【解析】
首先确定首句：②句总起，介绍龙门石窟的地理位置、地位及出发前的背景铺垫，适合作为首句；接着④句承接②句的“出发前”，点明本次研学的参观起点和行进状态；①句“进入景区后”承接④句的“向景区内走去”，描述进入景区后看到的首个景致；③句以“继续前行”衔接①句，写到达奉先寺看到卢舍那大佛的景象；⑤句承接③句的“被大佛的气势震撼”，写驻足仰望大佛时的讲解与聆听场景。因此正确排序为②④①③⑤，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
语句排序
【点评】
本题考查语言表达的连贯，属于语句排序类基础题，解题关键在于抓住句子间的时间顺序和衔接词，理清游览的先后逻辑即可轻松解答。
【难度系数】
0.6