二 我们每个人都有自己的特点，让我们一起来照照镜子，看看自己的外貌、学习、娱乐、运动等方面，更好地认识一下自己吧！

镜子中的我·外貌
我有一张的脸，头发，身材，还有。
镜子中的我·学习
我喜欢的学习项目有，最喜欢的是，因为。
镜子中的我·娱乐
我喜欢的娱乐项目有，最喜欢的是，因为。
镜子中的我·运动
我喜欢的运动项目有，最喜欢的是，因为。
镜子中的我……



。
在日常生活中，我发现自己的特点是
三 俗话说“当局者迷，旁观者清”，我们来做个小调查，了解身边的人对自己的看法。
小调查——身边人对我的看法
家人这样说 老师这样说 同学这样说 这样说

通过调查，我发现自己的特点是
我们的特点会随着成长发生变化，下面的小伙伴在畅想未来，我们也一起加入讨论吧！

我想成为生命力顽强的小草。
我希望自己变成小哪吒，有正义感，敢担当。
我愿意成为一只执着的小蜗牛。
我：
畅想未来，我产生这样想法的原因是
我想成为这样的自己，是因为我发现我和他/她(它)有共同之处：
四 要成为最好的自己，我们就得翻越一座座“烦恼山”。想一想：我们在成长过程中遇到了哪些烦恼？把它们写下来吧！

在学校





在家里





在校外





烦恼每个人都会有，只要有小妙招，我们就可以在烦恼中成长。
家庭烦恼:和爸妈闹别扭？画个“暂停符”——回房间听首歌，冷静下来再聊。
作业烦恼:作业太多心好烦？切“香肠”——切开成小段，一段一段吃光光。
交友烦恼:和同学吵架了？递颗“糖”——说句“我们一起玩吧”，烦恼化掉啦！

考试烦恼:考砸了怕被批评？擦掉“它”——错题改对就是进步，下次争取满分！
校外烦恼:陌生人搭话？拉响“警报”——跑向人多处，大声喊“我不认识你！”
比赛烦恼:输了想哭？当“种子”——失败埋在土里，下次冒芽长得更壮。
小贴士
成长中的烦恼，可以让我们认识自己，反思自己，改变自己。让我们选择一个烦恼，把战胜烦恼、改变自己的经历写下来吧！

在烦恼中成长
我的烦恼： 我的办法： 我的成长：

镜子中的我·外貌：圆圆；乌黑齐耳；匀称；脸颊上有两个浅浅的小梨涡
镜子中的我·学习：语文、数学、科学；语文；我能从课文里读到很多新奇有趣的小故事，还能写出自己喜欢的小作文
镜子中的我·娱乐：拼乐高、看动画、画画；拼乐高；我能用零散的小颗粒拼出各式各样的小建筑，完成作品的时候特别有成就感
镜子中的我·运动：跳绳、跑步、打羽毛球；打羽毛球；和爸妈打球的时候跑跳接球，出一身汗整个人都特别放松
镜子中的我……：我性格很开朗，遇到熟人总会主动问好；我很有爱心，碰到流浪的小猫咪会主动给它喂小零食；我做事很有耐心，拼复杂的乐高也不会轻易半途而废；我总想着帮爸妈分担力所能及的家务
在日常生活中，我发现自己的特点是：外向热心、做事有耐心，遇到小困难很少哭闹，会主动想办法解决问题
小调查——身边人对我的看法：
家人这样说：孩子特别懂事，回家总主动帮我们擦桌子扫地
老师这样说：你上课发言很积极，是老师的热心小帮手
同学这样说：你特别仗义，我忘带文具的时候你总会主动借给我
好朋友这样说：你特别守约定，约好一起玩你从来不会迟到
通过调查，我发现自己的特点是：大家都觉得我靠谱又热心，我比自己想象中还要受大家欢迎
我：我想成为一棵挺拔的小松树，风吹雨打也不会弯腰
畅想未来，我产生这样想法的原因是：我希望自己以后遇到挫折也不轻易退缩，一直坚强向上
我想成为这样的自己，是因为我发现我和他/她(它)有共同之处：现在我遇到不会做的难题，也不会立刻放弃，会反复琢磨直到解出答案，和松树不怕风雨的特质很像
在学校：考试没发挥好怕被批评；和好朋友吵架不知道怎么和好；运动会接力赛掉棒拖了班级后腿；上课想举手发言又怕答错不敢举手；作业太多写不完
在家里：妈妈总拿我和别人家的孩子比较；我想看课外书爸妈总催我写作业；我想养小宠物爸妈不同意；周末想出去玩爸妈要我上补习班；我和弟弟抢玩具爸妈总先批评我
在校外：路上有陌生人硬塞给我零食我很害怕；学骑自行车总摔疼想放弃；和小伙伴玩游戏总输我很不开心；逛公园找不到爸妈我特别慌张；参加画画比赛没拿到奖我很难过
在烦恼中成长：
我的烦恼：之前我跳绳总跳不及格，体育测试拿不到优，我特别沮丧。
我的办法：我按照小妙招的提示，把练习拆成小段，放学回家先练10分钟，写完作业再练10分钟，跳累了就休息一会，慢慢调整节奏。
我的成长：坚持练了一个月之后，我跳绳的速度快了很多，最后体育测试拿到了满分，我也明白了只要拆分目标、慢慢坚持，什么困难都可以克服。

本题是开放性实践探究题，旨在引导学生从自我观察、他人评价、未来畅想、直面成长烦恼多个维度，全面客观地认识自身的特点，接纳独一无二的自己，学会在成长中完善自我，贴合四年级自我认知的学习目标。