2026年同步解析与测评学考练九年级化学上册人教版甘肃专版第56页答案
1.有关原子结构的特征,叙述错误的是(
C
)。

A.稀有气体原子的核外电子排布处于相对稳定结构
B.金属原子的最外层电子数一般少于4个
C.非金属原子的最外层电子数都多于4个
D.非金属原子在化学反应中容易得到电子,形成相对稳定结构

答案

1.C

解析

【分析】
本题考查原子结构与元素性质的关系,解题思路是逐一分析每个选项的叙述是否正确,找出错误选项。需牢记不同类别原子的最外层电子数特点及对应的化学性质,注意非金属原子的特例情况。
【解析】
选项A:稀有气体原子的最外层电子数为8(氦为2),这种结构是相对稳定结构,叙述正确。
选项B:金属原子的最外层电子数一般少于4个,在化学反应中易失去电子,叙述正确。
选项C:非金属原子的最外层电子数不一定都多于4个,例如氢原子最外层电子数为1、硼原子最外层电子数为3,均属于非金属原子,叙述错误。
选项D:非金属原子的最外层电子数一般多于或等于4个,在化学反应中容易得到电子,使最外层达到相对稳定结构,叙述正确。
综上,错误的叙述是选项C。
【答案】
C
【知识点】
原子结构、核外电子排布、元素性质
【点评】
本题为原子结构相关的基础题,主要考查不同类别原子的最外层电子数特点,易错点在于非金属原子最外层电子数的判断,需注意氢、硼等特例,整体难度不大。
【难度系数】
0.8
2. 氟原子的结构示意图为,下列说法中错误的是(
D
)。

A.氟原子的核内质子数为9
B.氟原子核外有2个电子层
C.氟原子的核电荷数为9
D.能量低的电子在离核较远的区域运动

答案

2.D

解析

【分析】
要判断各选项正误,需先明确原子结构示意图的核心含义:圆圈内数字表示质子数(核电荷数),弧线代表电子层,弧线上数字为该层电子数;核外电子分层排布,能量低的电子在离核近的区域运动,能量高的在离核远的区域。据此逐一分析选项即可。
【解析】
根据原子结构示意图及核外电子排布规律分析:
1. 选项A:圆圈内数字为9,代表氟原子的核内质子数为9,该说法正确;
2. 选项B:图中有2条弧线,说明氟原子核外有2个电子层,该说法正确;
3. 选项C:核电荷数等于质子数,氟原子质子数为9,故核电荷数为9,该说法正确;
4. 选项D:核外电子能量不同,能量低的电子在离核较近的区域运动,而非较远区域,该说法错误。
综上,错误的说法是D。
【答案】
D
【知识点】
原子结构示意图;核外电子排布规律
【点评】
本题考查原子结构示意图的基本含义和核外电子排布的基础规律,属于化学入门级基础题,需准确掌握原子结构示意图各部分的意义,难度较低。
【难度系数】
0.2
3. 下列关于$\ce{Mg}$、$\ce{Mg^{2+}}$两种粒子的判断中不正确的是(
D
)。

A.核电荷数相同
B.质量几乎相等
C.$\ce{Mg^{2+}}$比$\ce{Mg}$稳定
D.电子层数相同

答案

3.D

解析

【分析】要判断$\ce{Mg}$和$\ce{Mg^{2+}}$的性质差异,需先明确两者的形成过程:$\ce{Mg}$原子失去最外层2个电子形成$\ce{Mg^{2+}}$。接下来逐一分析选项:A选项核电荷数由质子数决定,原子得失电子时质子数不变,故核电荷数相同;B选项电子质量可忽略,原子得失电子后质量几乎不变;C选项稳定性看最外层电子数,$\ce{Mg}$最外层2个电子不稳定,$\ce{Mg^{2+}}$最外层8个电子稳定;D选项电子层数:$\ce{Mg}$有3层,$\ce{Mg^{2+}}$有2层,不同。题目要求选不正确的,据此判断。
【解析】$\ce{Mg}$原子失去2个电子形成$\ce{Mg^{2+}}$,对各选项分析如下:
A. 核电荷数等于质子数,原子得失电子过程中质子数不变,因此$\ce{Mg}$与$\ce{Mg^{2+}}$的核电荷数相同,A正确;
B. 电子质量约为质子质量的1/1836,可忽略不计,原子失去电子后质量几乎不变,故$\ce{Mg}$与$\ce{Mg^{2+}}$质量几乎相等,B正确;
C. $\ce{Mg}$原子最外层电子数为2,未达到8电子稳定结构;$\ce{Mg^{2+}}$最外层电子数为8,达到稳定结构,因此$\ce{Mg^{2+}}$比$\ce{Mg}$稳定,C正确;
D. $\ce{Mg}$原子的电子层排布为2、8、2,共3个电子层;失去最外层2个电子后,$\ce{Mg^{2+}}$的电子层排布为2、8,共2个电子层,两者电子层数不同,D错误,符合题意,故选D。
【答案】D
【知识点】原子与离子的区别、核外电子排布
【点评】本题考查原子和离子的基本性质,属于化学基础概念题,需掌握原子得失电子形成离子时,质子数、电子层数、稳定性等的变化规律,难度较低,学生易掌握。
【难度系数】0.8