五、阅读下面的民间故事，完成练习。
①徐文长有十匹白布，让伙计扛到县城去卖。路上要过一条河，伙计扛布上船，正好和一个瞎子坐在一块，于是两人搭讪起来。瞎子问：“你去县城干啥？”“卖布。”瞎子就问布的多少、颜色，伙计朴实，回答得一清二楚。瞎子又抚摸着布匹，用手一层一层地摆弄着，伙计也不在意。
②不一会儿，船靠了岸，伙计就要扛布，不料瞎子按住了，说：“这是我的布。”伙计大吃一惊：“你怎么耍赖？这明明是我的布！”“你耍赖，这是我的布！”两人相持不下。
③船上的人都围了过来，一个看热闹的说：“如果布是瞎子的，他必然知道布的多少和颜色。”瞎子立刻说：“这是十匹白布……”大家一听，纷纷指责伙计，伙计有口难辩，于是两人打官司到了县衙。去县衙前，伙计托人把发生的事告知了徐文长。
④县衙大堂上，瞎子向县太爷道：“我知道每匹布卷了多少层。”接着说了出来，果然分毫不差。就在这时，徐文长赶到了。徐文长对县太爷说：“这是我的布，有一点我没向伙计交代，我的布背面染有两道蓝色小花，布行的都知道。”说着把布掀开，让县太爷看，“请老爷过目。”
⑤瞎子一听慌了，暗想：这情况怎么没掌握？赶快说：“老爷，刚才你没问，我也忘说了，我的布背面是有两道蓝花。”
⑥县太爷一拍惊堂木，喝道：“大胆刁民，竟敢骗人白布，这布上哪有什么蓝花！看你是瞎子，饶你二十大板，给我轰了出去！”瞎子顿时面红耳赤，垂头丧气地走了。徐文长让伙计把布扛了出去。
1. 概括故事的主要内容。


2. 把这个故事讲给别人听，为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作，以下说法有误的一项是 （）
A. 把自己设想成故事中的人物来讲故事，会让人很混乱。
B. 调整情节的顺序，先讲最不可思议的地方，设置悬念吸引听众。
C. 大胆想象，为故事增加合理的情节。
D. 配上相应的语气、动作和表情。
3. 故事中的徐文长机智聪明，他的机智表现在哪里？



4. “瞎子顿时面红耳赤，垂头丧气地走了。”这时的瞎子会想些什么？做些什么？请你展开想象写一写。

1. 徐文长让伙计扛十匹白布去县城卖，途中伙计在船上与瞎子相遇并交谈，瞎子知晓布的信息后，船靠岸时竟称布是自己的，两人争执不下闹到县衙。在县衙，瞎子因说出布的层数让众人相信布是他的，关键时刻徐文长赶到，称布背面有两道蓝色小花，瞎子不知是计跟着附和，被县太爷识破骗局，徐文长的伙计最终把布扛走。
2. A
3. 徐文长的机智表现在他故意说布的背面染有蓝花，这是一个他没有告诉伙计的细节，以此来揭露瞎子的谎言，使得瞎子的欺骗行为暴露无遗。
4. 示例：“唉！真是无地自容啊！真没想到徐文长这么聪明，给我设了圈套，用智慧把布赢了回去。我以后可不能再骗人了。”他耷拉着脑袋，脚步拖沓，一路躲避旁人目光，回到家后，把自己关在屋里，暗暗发誓再也不干这缺德事。