四、课文直通车:根据课文内容,将下面的思维导图补充完整。
将相和

完璧归赵
①
起因
带璧赴秦
经过
秦王无意
用计取璧
送璧回赵
结果
封上大夫
负荆请罪
廉颇不服
起因
经过
④
为赵避廉
结果
上门请罪
⑤
②
起因
赵王受侮
鼓瑟
经过
以死相逼
秦王击缶
结果
③

①秦国拿城换璧 ②渑池会面 ③封上卿 ④廉颇欲辱相如 ⑤协力保国

五、课内训练营。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1. （语文要素）快速阅读，把握关键信息。下列对选文内容概括正确的一项是 （）
A. 蔺相如摔和氏璧。 B. 蔺相如据理力争，保护和氏璧。 C. 蔺相如与秦王约定献璧时间。
2. “蔺相如看这情形”中“这情形”指的是什么？用“”在文中画出。从这情形可以看出秦王。
3. 用“﹏﹏”画出写蔺相如拿回璧以后的表现的句子，这些句子抓住了人物的和来对人物进行刻画，从中能看出蔺相如的。
4. 结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了。

1. B
2. 秦王双手捧着璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。 贪婪、没有拿城换璧的诚意
3. 蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:"我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!"说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。 动作 语言 机智勇敢、不畏强权
4. 拖延时间,为派人将和氏璧送回赵国争取机会

六、课外读书角。
毛遂自荐
①公元前258年，赵国国都邯郸遭遇秦军围攻，赵王派平原君出使楚国求救。
②平原君想从他的门客中选出20个文武全才来，已选出19个，最后一个怎么也挑不到满意的。有个门客就把自己推荐给了平原君，此人名叫毛遂。平原君说：“有才干的人在人群里，就像锥子放在布袋里，锥子的尖头立刻就会露出来。你在我的门下已有三年，我没听说过你有什么长处，还是待在家里等待消息吧。”毛遂说：“我只是到今天，才愿意进入布袋里而已！如果让我早一点进入布袋，我早就脱颖而出了。”平原君就让他一起去了。
③平原君到了楚国，拿合纵抗秦的利弊劝楚王救赵，从日出谈到日中还没达成协议。毛遂手扶剑柄走上台阶，对平原君说：“利弊关系，明白人听两句就懂了，怎么还没结果？”楚王大怒：“主子们在交谈，哪轮得到奴才插嘴，滚下去！”毛遂按住剑柄上前：“若不早做谋划，您的生死就在刀剑一划之间，您呵斥我干什么！何况我听说，商汤只有方圆七十里的土地，却称王天下；文王靠着方圆百里的土地，而使诸侯臣服。如今楚国方圆五千里，军队百万，实力足以称霸天下，还有哪个国家能抵挡得住？可是，秦国白起率领几万人的军队，一战就占领了楚国的国都，再战就破坏了楚王的祖坟，致使楚国老百姓、。这是千秋万载也难以化解的仇怨，连我们赵国都为您感到耻辱。合纵抗秦，不只是救赵国，也是为你们楚国着想啊！”楚王说：“对对，先生说得有道理，我代表楚国，参加合纵抗秦。”
④毛遂让楚王的随从拿来鸡、狗和马的血，他们就在殿堂上订立了合纵盟约。平原君率人回到赵国后，待毛遂为上宾。
1. 下列填入文中横线处的成语正确的一项是 （）
A. 丰衣足食 安居乐业 B. 政通人和 兵荒马乱
C. 安居乐业 多事之秋 D. 家破人亡 流离失所
2. （语文要素）读下面的句子，写出主要意思。
平原君说：“有才干的人在人群里，就像锥子放在布袋里，锥子的尖头立刻就会露出来。你在我的门下已有三年，我没听说过你有什么长处，还是待在家里等待消息吧。”

3. 故事写了毛遂的哪几件事？用简短的语句概括出来。

4. 毛遂给你留下了怎样的印象？结合具体事例写一写。

1. D
2. 平原君认为毛遂没长处,不让他去。
3. 故事写了毛遂的两件事:一是毛遂向平原君推荐自己;二是毛遂说服楚王合纵抗秦。
4. 他自信,因为他敢在平原君面前推荐自己;他沉着、冷静、胆识过人,因为他面对楚王的怒斥,不慌不忙,从容陈述自己的观点,说话有理有据。