1.(源自教材P51)借助右图比较下列每组中两个角的大小,在大的角下面的括号里画“√”。
(1)
(
()
(2)
(
()
(1)
(
√
) (2)
(
√
) 答案
1.(1)(√)( ) (2)(√)( )
2.(源自教材P52)下面时针和分针形成的角中,图(
①
)的角最大,图(②
)的角最小。(填序号)答案
2.① ②
3. 新趋势 思维探究 操作与发现。


(1)如图1,把剪刀慢慢合拢,可以看出,角变得越来越(
(2)如图2,用三角板上的角比一比,∠1和∠2相比,(
(3)通过上面的操作可以发现:角的大小与两条边长短(
(1)如图1,把剪刀慢慢合拢,可以看出,角变得越来越(
小
)。(2)如图2,用三角板上的角比一比,∠1和∠2相比,(
一样
)大。(填“∠1”“∠2”或“一样”)(3)通过上面的操作可以发现:角的大小与两条边长短(
无
)关,与两条边张开的大小(有
)关。(填“有”或“无”)答案
3.(1)小 (2)一样 (3)无 有
4.现有两个角被遮挡了顶点的部分,你能判断这两个角哪个角大一些,哪个角小一些吗?

答案
4.②大一些,①小一些。
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