大显身手
阅读下面材料,按要求作文。
每个人都会有烦恼。如果我们勇敢直面自己的烦恼,积极去应对,会发现:一处风景、一次独处、一个微笑、一番欢聚、一曲音乐、一张切实可行的计划表、一次真实的努力……就可以帮助我们走出阴郁,拥抱阳光。
请以“消除烦恼,这挺管用”为题,写一篇作文。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外)。②不少于600字,书写工整,字迹清楚。③严禁抄袭套作。④不得在文中泄露个人和学校信息。
阅读下面材料,按要求作文。
每个人都会有烦恼。如果我们勇敢直面自己的烦恼,积极去应对,会发现:一处风景、一次独处、一个微笑、一番欢聚、一曲音乐、一张切实可行的计划表、一次真实的努力……就可以帮助我们走出阴郁,拥抱阳光。
请以“消除烦恼,这挺管用”为题,写一篇作文。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外)。②不少于600字,书写工整,字迹清楚。③严禁抄袭套作。④不得在文中泄露个人和学校信息。
答案
# 消除烦恼,这挺管用
我曾经最大的烦恼,就是800米跑。作为天生耐力差的人,我每次站在起跑线上都腿软,上次体育模考我跑了四分半,离及格线差了整整一分钟。体育老师拍着我的肩膀叹气,我攥着成绩单躲在操场角落,连晚饭都不想吃。
我试过咬着牙硬冲,结果跑了半圈就岔气蹲在路边吐,反而更怕跑步了。直到我刷到有人用“拆分目标计划表”的方法练耐力,我抱着死马当活马医的心态,也给自己做了一张计划表贴在书桌边。
这张计划表一点都不苛刻:第一天不用跑满800米,就绕着家附近的公园走两圈;第二天快走加慢跑,凑够一千米;第三天跑一百米走五十米,循环三次……我把每一个小目标都写在便签上,完成一个就打个红勾。最开始我还觉得不好意思,怕碰到同班同学笑我笨,可跑了三天之后,我居然没那么抵触出门了。风刮过耳边的时候,我能闻到路边栀子花开的香味,还能碰到遛狗的阿姨,她家的小柯基总摇着尾巴跟我跑两步,我跑累了就停下来摸它的头,连呼吸都没那么喘了。
就这么按着计划表练了一个月,我再站到800米的起跑线上的时候,居然没像之前那样手心冒冷汗。发令枪响之后,我按着自己平时练的节奏慢慢跑,第一圈跑完我甚至还有余力抬头看了看操场边的梧桐树。冲过终点线的时候,体育老师举着秒表冲我喊:“三分四十五!及格了!”
我扶着膝盖喘气,风灌进我汗湿的校服里,之前压在我心口快两个月的烦恼,就这么散得一干二净。原来我之前总把“800米及格”当成一座翻不过的大山,可一张把大目标拆成小步骤的计划表,就这么轻轻松松把我的烦恼解决了。
后来我再碰到难办的事,比如背不完的英语单词,理不清的数学错题,我都会掏出便签纸列一张小小的计划表,把难事儿拆成一个个踮踮脚就能够到的小任务。原来消除烦恼从来不需要什么惊天动地的办法,找对适合自己的路径,一步一步慢慢走,你会发现,那些你以为跨不过去的坎,走着走着就迈过去了。这招,真的挺管用。
我曾经最大的烦恼,就是800米跑。作为天生耐力差的人,我每次站在起跑线上都腿软,上次体育模考我跑了四分半,离及格线差了整整一分钟。体育老师拍着我的肩膀叹气,我攥着成绩单躲在操场角落,连晚饭都不想吃。
我试过咬着牙硬冲,结果跑了半圈就岔气蹲在路边吐,反而更怕跑步了。直到我刷到有人用“拆分目标计划表”的方法练耐力,我抱着死马当活马医的心态,也给自己做了一张计划表贴在书桌边。
这张计划表一点都不苛刻:第一天不用跑满800米,就绕着家附近的公园走两圈;第二天快走加慢跑,凑够一千米;第三天跑一百米走五十米,循环三次……我把每一个小目标都写在便签上,完成一个就打个红勾。最开始我还觉得不好意思,怕碰到同班同学笑我笨,可跑了三天之后,我居然没那么抵触出门了。风刮过耳边的时候,我能闻到路边栀子花开的香味,还能碰到遛狗的阿姨,她家的小柯基总摇着尾巴跟我跑两步,我跑累了就停下来摸它的头,连呼吸都没那么喘了。
就这么按着计划表练了一个月,我再站到800米的起跑线上的时候,居然没像之前那样手心冒冷汗。发令枪响之后,我按着自己平时练的节奏慢慢跑,第一圈跑完我甚至还有余力抬头看了看操场边的梧桐树。冲过终点线的时候,体育老师举着秒表冲我喊:“三分四十五!及格了!”
我扶着膝盖喘气,风灌进我汗湿的校服里,之前压在我心口快两个月的烦恼,就这么散得一干二净。原来我之前总把“800米及格”当成一座翻不过的大山,可一张把大目标拆成小步骤的计划表,就这么轻轻松松把我的烦恼解决了。
后来我再碰到难办的事,比如背不完的英语单词,理不清的数学错题,我都会掏出便签纸列一张小小的计划表,把难事儿拆成一个个踮踮脚就能够到的小任务。原来消除烦恼从来不需要什么惊天动地的办法,找对适合自己的路径,一步一步慢慢走,你会发现,那些你以为跨不过去的坎,走着走着就迈过去了。这招,真的挺管用。
解析
本题是七年级上册“思路要清晰”单元的命题作文训练,审题需要抓住三个核心要素:1. 明确“烦恼”的具体所指,不要空泛谈抽象的烦恼,要选取自己学习、生活里真实的小困扰,比如考试失利的焦虑、和朋友闹矛盾的烦闷、体育达标不过的挫败等;2. 明确标题里的“这”的具体指向,可以从材料给出的方向里选一个清晰的载体,比如切实可行的计划表、一次日常的散步、一首常听的老歌等,不能模糊笼统;3. 要落实“挺管用”的要求,清晰写出自己从深陷烦恼的低落状态,到用选定的方法逐步调整,最终走出阴郁的完整变化过程,行文按照“交代烦恼由来-具体写用该方法应对的过程-呈现烦恼消解后的状态-点明自身感悟”的顺序展开,做到思路连贯、层次清晰,契合本单元“思路要清晰”的写作训练目标。
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