一、班级开展“自然之美”读书分享会，同学们彼此交流如何品味课文中的语言。下列做法中，最不利于深入体会课文语言魅力的一项是()。

A.小欣读《白鹭》中“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”时，通过反复朗读感受句式的节奏与对称美。
B.小睿学习《第一场雪》时，读到“那鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地落了下来”，闭上眼睛想象雪花漫天飞舞的画面。
C.小宁品读《枫桥夜泊》中的诗句“月落乌啼霜满天”时，只关注诗句描绘的景物，而不去体会“啼”字所传递的清冷氛围。
D.小康读《白鹭》中的“那雪白的蓑毛”时，把“雪白”换成“白色”，通过对比体会原词所表现出的更强烈的画面感。

C

二、研学小组正在整理地域文化名片,请将正确序号填在对应省份后面。
①湘菜 ②粤菜 ③蜀绣 ④沪剧 ⑤赣江 ⑥闽江 ⑦陕北窑洞 ⑧皖南民居
湖南() 广东()
上海() 四川()
江西() 陕西()
福建() 安徽()

湖南：① 广东：② 上海：④ 四川：③ 江西：⑤ 陕西：⑦ 福建：⑥ 安徽：⑧

三、读下面课文中的句子，体会作者是如何把一个画面写具体的。再从后面的三个句子中选择一个，仿照课文写一写。
◇下雪了。
◇开始下雪时还伴着小雨，不久雨住了，风停了，就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。




日积月累

示例一:一条清澈的小河映入眼帘,河底的沙子、鹅卵石都能看得清清楚楚,几条小鱼在水草间欢快地游来游去,岸边的垂柳把枝条垂在水面上,映出美丽的倒影。
示例二:天空中,厚重的乌云一层压着一层,原本明亮的天色慢慢暗了下来,风也变得凉丝丝的,路边树木的树叶都被吹得晃动起来,一场大雨马上就要来了。
示例三:在公园的草坪上,小狗一会儿追着蝴蝶蹦蹦跳跳,一会儿抱着皮球打滚,还时不时叼起一根小树枝甩来甩去,毛茸茸的尾巴摇个不停。

四、阅读诗词，回答问题。
渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.《渔歌子》中“，”描绘了春天的水乡风光；《江南春》中“，”写出了江南明媚的春色。这四句在写景上的共同之处有()。(多选)
A. 都使用了动静结合的手法
B. 都选取了春天的典型景物
C. 都从视觉和听觉角度描写
D. 都展现出春天生机勃勃的特点
2.《渔歌子》中，作者写景时十分注重对色彩的描写，如鹭的颜色是，箬笠和蓑衣的颜色分别是和，给人以秀丽、清新之感。词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活。
3. 两首诗歌都描写了春天，它们的共同点有()。(多选)
A. 都写了鲜艳的颜色，如绿色。
B. 都描绘了鸟儿活动的场景。
C. 都表达了作者对春天的喜爱。
D. 都写了农民在田间劳作的场景。
☆4. 下列诗句和这两首诗歌所写季节不同的一项是()。
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

1. 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 ABD
2. 白色 青色 绿色 悠闲自在
3. ABC
4. B