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7.如图所示是小明探究“‘看’到自己的声音”的实验示意图。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口贴上平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，对着纸杯说话时（不接触纸杯）会看到墙上反射的光点在晃动。下列说法不正确的是（）。
A.两个纸杯间声音的传播主要通过细棉线实现
B.该实验能说明声音能传递能量
C.在月球上做该实验也能看到光点的晃动
D.若说话声越大，光点晃动幅度也越大
A.两个纸杯间声音的传播主要通过细棉线实现
B.该实验能说明声音能传递能量
C.在月球上做该实验也能看到光点的晃动
D.若说话声越大，光点晃动幅度也越大
答案
C
解析
【分析】本题考查声音的传播、声音的能量及真空的传声特性，需结合相关物理知识逐一分析选项：首先明确声音传播需要介质，固体可传声、真空不能传声；声音能传递能量，响度与振幅有关，振幅越大响度越大。A选项中，细棉线作为固体可传声，是纸杯间声音的主要传播介质；B选项中，光点晃动说明平面镜振动，体现声音传递能量；C选项中，月球为真空环境，无传声介质，声音无法传播，平面镜不会振动；D选项中，说话声越大则响度越大，声源振幅越大，平面镜振动幅度越大，光点晃动幅度越大。据此判断不正确的选项。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可作为传声介质，细棉线是固体，因此两个纸杯间的声音主要通过细棉线实现，该说法正确。
2. 选项B：对着纸杯说话时，光点晃动说明平面镜发生了振动，这是声音传递能量使平面镜振动导致的，因此该实验能说明声音能传递能量，该说法正确。
3. 选项C：月球表面是真空环境，真空不能传声，对着纸杯说话时，声音无法通过介质传播，无法使平面镜振动，因此看不到光点晃动，该说法错误。
4. 选项D：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。说话声越大，声源振动幅度越大，传递给平面镜的能量越多，平面镜振动幅度越大，光点晃动幅度也越大，该说法正确。
综上，不正确的说法是C。
【答案】C
【知识点】声音的传播、声音的能量、真空不能传声
【点评】本题结合实验装置考查声音的相关性质，将物理知识与实验现象结合，需要学生理解实验原理，运用基础知识点分析各选项，属于对基础知识点的综合应用。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可作为传声介质，细棉线是固体，因此两个纸杯间的声音主要通过细棉线实现，该说法正确。
2. 选项B：对着纸杯说话时，光点晃动说明平面镜发生了振动，这是声音传递能量使平面镜振动导致的，因此该实验能说明声音能传递能量，该说法正确。
3. 选项C：月球表面是真空环境，真空不能传声，对着纸杯说话时，声音无法通过介质传播，无法使平面镜振动，因此看不到光点晃动，该说法错误。
4. 选项D：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。说话声越大，声源振动幅度越大，传递给平面镜的能量越多，平面镜振动幅度越大，光点晃动幅度也越大，该说法正确。
综上，不正确的说法是C。
【答案】C
【知识点】声音的传播、声音的能量、真空不能传声
【点评】本题结合实验装置考查声音的相关性质，将物理知识与实验现象结合，需要学生理解实验原理，运用基础知识点分析各选项，属于对基础知识点的综合应用。
【难度系数】0.6
8.把一块石头扔进水里,可以看到一圈圈波纹向四周散去,水面上的树叶也随之起伏。我们说,扔石头的能量通过水波传给了树叶。声波也是一种波,那么,声波能传递能量吗?
现提供以下实验器材:扬声器、蜡烛、火柴。
为了证明声波能传递能量,应进行的操作是
;
如果观察到的实验
现象,则初步说明声波能传递能量。
现提供以下实验器材:扬声器、蜡烛、火柴。
为了证明声波能传递能量,应进行的操作是
;
如果观察到的实验
现象,则初步说明声波能传递能量。
答案
解：
用火柴点燃蜡烛，将点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器的前方，调整烛焰与扬声器的距离至合适位置
烛焰随扬声器发出的声音发生晃动（摇曳偏移）
用火柴点燃蜡烛，将点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器的前方，调整烛焰与扬声器的距离至合适位置
烛焰随扬声器发出的声音发生晃动（摇曳偏移）
解析
【分析】要验证声波能否传递能量，需借助能直观体现能量变化的物体（如蜡烛火焰），结合给定的扬声器、蜡烛、火柴，需让扬声器发声产生声波，将蜡烛置于声波传播路径中，通过观察火焰的变化判断声波是否传递能量。具体操作时，先利用火柴点燃蜡烛，再将点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器前方，调整合适距离，使声波能有效作用于火焰，若火焰出现晃动，即可说明声波传递了能量。
【解析】实验操作：①用火柴点燃蜡烛；②将点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器前方，调整烛焰与扬声器的距离至合适位置。实验现象：烛焰随扬声器发出的声音发生晃动（摇曳偏移）。扬声器发声时产生声波，声波携带能量，当声波传播到烛焰处，能量使烛焰晃动，由此证明声波能传递能量。
【答案】用火柴点燃蜡烛，将点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器的前方，调整烛焰与扬声器的距离至合适位置；烛焰随扬声器发出的声音发生晃动（摇曳偏移）
【知识点】声波传递能量、声现象
【点评】本题通过简单实验设计考查声波传递能量的知识点，结合给定器材，思路明确，难度适中，能有效检验学生对声现象的理解及实验设计能力。
【难度系数】0.5
【解析】实验操作：①用火柴点燃蜡烛；②将点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器前方，调整烛焰与扬声器的距离至合适位置。实验现象：烛焰随扬声器发出的声音发生晃动（摇曳偏移）。扬声器发声时产生声波，声波携带能量，当声波传播到烛焰处，能量使烛焰晃动，由此证明声波能传递能量。
【答案】用火柴点燃蜡烛，将点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器的前方，调整烛焰与扬声器的距离至合适位置；烛焰随扬声器发出的声音发生晃动（摇曳偏移）
【知识点】声波传递能量、声现象
【点评】本题通过简单实验设计考查声波传递能量的知识点，结合给定器材，思路明确，难度适中，能有效检验学生对声现象的理解及实验设计能力。
【难度系数】0.5
9.某科学探测船利用声呐系统探测水下有无暗礁。如图所示，探测船停在某海面向海底发出超声波。已知探测船发出的声波信号经0.4 s被探测器接收到。
(1)超声波从发出到返回共传播了多少米？暗礁到船的距离有多少米？（声音在海水中的传播速度取1 500 m/s）
(2)若此探测船完成任务后，以10 m/s的速度返航并开始鸣笛，4 s后接收到对面山崖传来的回声，此时探测船距山崖多少米？（声音在空气中的传播速度取340 m/s）
(1)超声波从发出到返回共传播了多少米？暗礁到船的距离有多少米？（声音在海水中的传播速度取1 500 m/s）
(2)若此探测船完成任务后，以10 m/s的速度返航并开始鸣笛，4 s后接收到对面山崖传来的回声，此时探测船距山崖多少米？（声音在空气中的传播速度取340 m/s）
答案
解：
(1) 由$v=\frac{s}{t}$可得，超声波从发出到返回传播的总路程：
$s_{\mathrm{总}} = v_{\mathrm{海水}} t = 1500\ \mathrm{m/s} × 0.4\ \mathrm{s} = 600\ \mathrm{m}$
暗礁到船的距离为总路程的一半：
$s_1 = \frac{1}{2}s_{\mathrm{总}} = \frac{1}{2} × 600\ \mathrm{m} = 300\ \mathrm{m}$
(2) 4 s内探测船行驶的路程：
$s_{\mathrm{船}} = v_{\mathrm{船}} t' = 10\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s} = 40\ \mathrm{m}$
4 s内声音在空气中传播的路程：
$s_{\mathrm{声}} = v_{\mathrm{空气}} t' = 340\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s} = 1360\ \mathrm{m}$
听到回声时探测船到山崖的距离：
$s_2 = \frac{1}{2}(s_{\mathrm{声}} - s_{\mathrm{船}}) = \frac{1}{2} × (1360\ \mathrm{m} - 40\ \mathrm{m}) = 660\ \mathrm{m}$
答：(1) 超声波从发出到返回共传播了600 m，暗礁到船的距离为300 m；(2) 此时探测船距山崖660 m。
(1) 由$v=\frac{s}{t}$可得，超声波从发出到返回传播的总路程：
$s_{\mathrm{总}} = v_{\mathrm{海水}} t = 1500\ \mathrm{m/s} × 0.4\ \mathrm{s} = 600\ \mathrm{m}$
暗礁到船的距离为总路程的一半：
$s_1 = \frac{1}{2}s_{\mathrm{总}} = \frac{1}{2} × 600\ \mathrm{m} = 300\ \mathrm{m}$
(2) 4 s内探测船行驶的路程：
$s_{\mathrm{船}} = v_{\mathrm{船}} t' = 10\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s} = 40\ \mathrm{m}$
4 s内声音在空气中传播的路程：
$s_{\mathrm{声}} = v_{\mathrm{空气}} t' = 340\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s} = 1360\ \mathrm{m}$
听到回声时探测船到山崖的距离：
$s_2 = \frac{1}{2}(s_{\mathrm{声}} - s_{\mathrm{船}}) = \frac{1}{2} × (1360\ \mathrm{m} - 40\ \mathrm{m}) = 660\ \mathrm{m}$
答：(1) 超声波从发出到返回共传播了600 m，暗礁到船的距离为300 m；(2) 此时探测船距山崖660 m。
解析
【分析】
本题考查利用速度公式解决回声测距问题，解题思路如下：
第(1)问：超声波从发出到返回探测器，传播的是往返路程，先利用速度公式计算总路程，再根据“往返路程是暗礁到船距离的2倍”求出暗礁到船的距离；
第(2)问：探测船返航时鸣笛，4秒后接收到回声，此时声音传播的路程与探测船行驶的路程之差，等于此时探测船到山崖距离的2倍，据此计算该距离。
【解析】
(1) 根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，超声波从发出到返回传播的总路程：
$s_{\mathrm{总}} = v_{\mathrm{海水}} t = 1500\ \mathrm{m/s} × 0.4\ \mathrm{s} = 600\ \mathrm{m}$
由于超声波是往返传播，因此暗礁到船的距离为总路程的一半：
$s_1 = \frac{1}{2}s_{\mathrm{总}} = \frac{1}{2} × 600\ \mathrm{m} = 300\ \mathrm{m}$
(2) 4秒内探测船行驶的路程：
$s_{\mathrm{船}} = v_{\mathrm{船}} t' = 10\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s} = 40\ \mathrm{m}$
4秒内声音在空气中传播的路程：
$s_{\mathrm{声}} = v_{\mathrm{空气}} t' = 340\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s} = 1360\ \mathrm{m}$
探测船返航时，声音传播的路程与探测船行驶的路程之差等于此时探测船到山崖距离的2倍，因此此时探测船到山崖的距离：
$s_2 = \frac{1}{2}(s_{\mathrm{声}} - s_{\mathrm{船}}) = \frac{1}{2} × (1360\ \mathrm{m} - 40\ \mathrm{m}) = 660\ \mathrm{m}$
【答案】
(1) 超声波从发出到返回共传播了600 m，暗礁到船的距离为300 m；(2) 此时探测船距山崖660 m。
【知识点】
速度公式应用、回声测距
【点评】
本题核心是利用速度公式分析回声测距的路程关系，需明确超声波往返的路程特点，以及移动物体的回声测距中声音与物体运动的路程关联，属于初中物理基础应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查利用速度公式解决回声测距问题，解题思路如下：
第(1)问：超声波从发出到返回探测器，传播的是往返路程，先利用速度公式计算总路程，再根据“往返路程是暗礁到船距离的2倍”求出暗礁到船的距离；
第(2)问：探测船返航时鸣笛，4秒后接收到回声，此时声音传播的路程与探测船行驶的路程之差，等于此时探测船到山崖距离的2倍，据此计算该距离。
【解析】
(1) 根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，超声波从发出到返回传播的总路程：
$s_{\mathrm{总}} = v_{\mathrm{海水}} t = 1500\ \mathrm{m/s} × 0.4\ \mathrm{s} = 600\ \mathrm{m}$
由于超声波是往返传播，因此暗礁到船的距离为总路程的一半：
$s_1 = \frac{1}{2}s_{\mathrm{总}} = \frac{1}{2} × 600\ \mathrm{m} = 300\ \mathrm{m}$
(2) 4秒内探测船行驶的路程：
$s_{\mathrm{船}} = v_{\mathrm{船}} t' = 10\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s} = 40\ \mathrm{m}$
4秒内声音在空气中传播的路程：
$s_{\mathrm{声}} = v_{\mathrm{空气}} t' = 340\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s} = 1360\ \mathrm{m}$
探测船返航时，声音传播的路程与探测船行驶的路程之差等于此时探测船到山崖距离的2倍，因此此时探测船到山崖的距离：
$s_2 = \frac{1}{2}(s_{\mathrm{声}} - s_{\mathrm{船}}) = \frac{1}{2} × (1360\ \mathrm{m} - 40\ \mathrm{m}) = 660\ \mathrm{m}$
【答案】
(1) 超声波从发出到返回共传播了600 m，暗礁到船的距离为300 m；(2) 此时探测船距山崖660 m。
【知识点】
速度公式应用、回声测距
【点评】
本题核心是利用速度公式分析回声测距的路程关系，需明确超声波往返的路程特点，以及移动物体的回声测距中声音与物体运动的路程关联，属于初中物理基础应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
