1. 小冬想了解班上同学每周课外阅读的时长，选择()作为选项进行调查比较合适。

A.经常阅读、偶尔阅读、从不阅读
B.1时以内、1～2时、2时以上
C.1～2时、2～3时、3～4时

B

首先明确调查目标是了解每周课外阅读的时长：A选项的分类描述的是阅读的频率，不是具体时长，不符合调查要求；C选项的时长分类没有覆盖1小时以内的情况，会遗漏阅读时长不足1小时的同学，分类不完整；B选项的时长分类覆盖了所有可能的课外阅读时长区间，分类合理，适合本次调查。

2. 下面是小明本学期数学作业评价等第记录。
优☆ 优 优☆ 良 优 优☆ 中 优 良
优 优 优☆ 优☆ 优 良 优 优☆ 优☆
先画“正”字整理，再把结果填在统计表里。
优☆：
优：
良：
中：
小明本学期数学作业评价等第情况统计表
月 日

根据统计表，回答问题：
一共调查了()次作业。小明得()等第的次数最多，()等第的次数最少。

优☆：正 丅
优：正 丅
良：下
中：一
小明本学期数学作业评价等第情况统计表
| 等第 | 合计 | 优☆ | 优 | 良 | 中 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 次数 | 18 | 7 | 7 | 3 | 1 |
一共调查了(18)次作业。小明得(优☆和优)等第的次数最多，(中)等第的次数最少。
答：一共统计了18次作业，得优☆和优的次数最多，得中的次数最少。

3. 小丽调查了全班同学最喜欢的颜色情况，根据数据完成统计表，并回答问题。
红色:正正 黄色:正一 蓝色:正正丅 绿色:正丅
班级同学最喜欢的颜色情况
年 月

(1) 小丽一共调查了()人。
(2) 最喜欢蓝色的比最喜欢黄色的多()人。

人数行依次填写：37、10、6、14、7
10+6+14+7=37（人）
14-6=8（人）
答：(1) 小丽一共调查了37人。(2) 最喜欢蓝色的比最喜欢黄色的多8人。

学校想了解同学们上学、放学的交通方式，请你设计一份调查表，并展开调查，最后将调查结果汇报给学校。

# 上学、放学交通方式调查表
| 交通方式 | 步行 | 家长骑车接送 | 家长开车接送 | 乘坐校车/公交 | 其他 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 上学人数 | 12 | 15 | 8 | 4 | 1 |
| 放学人数 | 13 | 14 | 9 | 3 | 1 |
$12+15+8+4+1=40$（人）
$13+14+9+3+1=40$（人）
答：本次用画“正”字的方法调查了本班40名同学的上下学交通方式，统计结果为上学时步行12人、家长骑车接送15人、家长开车接送8人、乘坐校车或公交4人、其他方式1人；放学时步行13人、家长骑车接送14人、家长开车接送9人、乘坐校车或公交3人、其他方式1人，上下学选择家长骑车接送的同学人数最多，选择其他方式的人数最少。