2026年上海作业九年级语文全一册人教版五四制第152页答案
阅读下文,回答问题。
【材料一】
①中国古人说“情动于中而形于言”,说到一首诗歌的好坏,先要看那作诗的人,是不是内心真正有一种感动,有要说的话,是不是有他自己真正的思想、感情、意念,还是没话找话,在那里说一些虚伪、夸张的谎话。就是说,是不是果然“情动于中”,这是判断一首诗歌最重要的标准。
②那么什么东西才能使作者“情动于中”呢? 晋朝的陆机在《文赋》中说过:“悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春。”在那强劲的、寒冷的秋风之中凋零的落叶,人们看了,就有一种萧瑟的、凄凉的、悲伤的感觉。“喜柔条于芳春”是说,当芬芳、美好的春天来临,我们看见草木那些柔条发芽长叶了,我们就有一种欣喜。这是大自然给我们的一种感动。
③感动要让别人也感受得到。好诗和坏诗的区别,除了要看有无感发的生命,还要看诗人有没有把这感发的生命传达出来,让读者也感受到这种感动。诗人内心有了感发的活动,这是一个生命的孕育与开始。把它写出来,使之成形,能使读者,甚至千百年后的读者都受到感动,
这才完成了这种生生不已的生命。一首诗歌是一个完整的生命,要看整体的传达。凡是好的诗歌都不应该把它任意割裂,使之破碎。诗人写诗,
不是
要去找最美的字,
而是
要去找合适的字。一首诗就是一个完整的生命,每一个字,每一个句子都要在这完整的生命中有某种作用才对。选择几个漂亮的字成不了好诗,要看选择的字对于传达的感动是否适当。
(选自叶嘉莹《什么是好的诗歌》,有删改)
【材料二】
①诗的核心是意象,分两种:一种指物体或物象,我把它称作“客观意象”;还有一种指想象的、内心的图景,我把它称作“主观意象”。
②客观意象一般是眼睛可以看得见的,或是眼睛直接看不见,但一定是现实中可能存在的物体或物象。中国古典诗词,多数是用客观意象写成的,其间夹杂着少量的主观意象。古典诗人,尤其是中国古代诗人,主要依靠客观意象写诗。比如,刘禹锡《乌衣巷》“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”古典诗词的严谨格律和音乐性这些外部形式本身就自带诗意,与诗意较淡的客观意象搭配,尤为相称。
③当新诗(自由诗、现代诗)没有了上述的外部形式,就需要让诗意浓烈的主观意象凸显出来。为了确保新诗有足够的诗意,主要依赖主观意象。比如:
把你的影子加点盐
腌起来
风干
老的时候
下酒
④这是一个典型的主观意象。影子怎么可能用盐腌起来呢? 你只能靠想象,去脑海里捕捉那幅图景。诗句想说的真相可能是:深陷苦难被折磨时,恨不得朝苦难撒盐,腌起来;当人老了,回忆已逝的苦难,一切又如酒,变得醇厚美好、回味悠长。诗歌用主观意象,把情感处理得神秘,深邃,不肤浅,特别耐读。再者,这个主观意象的诗意,比我散文般的解释浓烈得多,就算不分行,它的诗意也不会有多少损失。就是说,好的主观意象甚至可以彻底摆脱对外部形式的依赖,就算把它置于诗以外的体裁中,它的诗意仍有抗环境的耐受力。
(选自黄梵《谈谈诗歌的意象》,有删改)
1. 下列填入【材料一】第③段的关联词,恰当的一项是(
B
)
A. 不但 而且 B. 不是 而是 C. 既 又 D. 只要 就
2.【材料一】中,作者认为好诗的标准是(1)
作诗的人有自己真正的思想、感情、意念(或:果然“情动于中”)
; (2)
将感发的生命成功地传达出来,让读者也能感受到
。【材料二】中提出新诗常借助(3)
主观意象
增强诗意,其感染力甚至可以脱离分行这一外部形式存在,如“腌影子”诗歌。
3 下列对两则材料相关内容的理解与分析,不正确的一项是(
B
)
A.【材料一】引用陆机“悲落叶于劲秋”句,意在说明自然物候能触发诗人内在感动,与“情动于中”的说法是一致的。
B. 根据【材料二】可推断,古典诗词一旦剥离格律等外部形式,诗意不足的缺陷便会通过客观意象暴露出来,因此必须依赖主观意象以增强表现力。
C.【材料二】“腌影子”诗歌,通过主观意象将苦难体验转化为深厚的哲思,说明新诗如果有好的主观意象可以不受外部形式的约束。
D. 两则材料虽侧重点不同,但都强调诗歌创作应当融合作者内在的生命体验与外在的艺术表现手法。
4 叶嘉莹认为诗人写诗要去找合适的字。你认为下面诗句中的加点词合适吗? 为什么?
一夜透雨,寒意沁胸,我秋天了。
“秋天”这个词是合适的。第一,它与诗歌中的“透雨”“寒意”这两个词在情境和氛围上相互呼应,融为一体

第二,它通过写秋天的湿寒萧瑟,烘托了诗人内心的凄冷惆怅之情

答案

1.B
2.(1)作诗的人有自己真正的思想、感情、意念(或:果然“情动于中”) (2)将感发的生命成功地传达出来,让读者也能感受到 (3)主观意象
3.B 解析:根据【材料二】第③段“当新诗(自由诗、现代诗)没有了上述的外部形式,就需要让诗意浓烈的主观意象凸显出来。为了确保新诗有足够的诗意,主要依赖主观意象”可知,新诗需要依赖主观意象来弥补形式上的缺失,增加诗意,但并不能据此推断古典诗词剥离格律等外部形式后“必须依赖主观意象增强表现力”。并且根据【材料二】第②段“古典诗词的严谨格律和音乐性这些外部形式本身就自带诗意,与诗意较淡的客观意象搭配,尤为相称”可知,原文强调古典诗词的客观意象与格律等外部形式“尤为相称”,而非否定其独立诗意。故选B。
4.示例:“秋天”这个词是合适的。第一,它与诗歌中的“透雨”“寒意”这两个词在情境和氛围上相互呼应,融为一体;第二,它通过写秋天的湿寒萧瑟,烘托了诗人内心的凄冷惆怅之情。