七、休息时，Sarah 和同学们玩起了“看图猜词”的游戏，一起来加入他们吧！（每小题1分，共5分）
（第1题） （第2题） （第3题） （第4题） （第5题）
1. My favourite subject is .
2. Sarah's brother at six fifty in the morning.
3. Your is too short, Sarah. Try this one.
4. Look! My father is and thin.
5. I buy an for my friend today.

1. Art 2. gets up 3. dress 4. tall 5. ice cream

【分析】
本题为英语看图猜词填空题，需结合句子语境、语法规则及基础词汇积累完成填空。先分析每小题的句子逻辑：第1题询问最喜欢的科目，需填学科类名词；第2题描述早上六点五十的动作，主语为第三人称单数，需用对应动词短语的正确形式；第3题提到“太短，换一个”，需填衣物类名词；第4题形容人物外形，需填与thin并列的形容词；第5题由an修饰，需填以元音音素开头的名词。
【解析】
1. 句意为“我最喜欢的科目是______”，结合学科类词汇，填Art（美术）；
2. 句意为“Sarah的哥哥早上六点五十______”，描述起床动作，主语是第三人称单数，用gets up（起床）；
3. 句意为“你的______太短了，Sarah，试试这个”，结合衣物类语境，填dress（连衣裙）；
4. 句意为“看！我爸爸又______又瘦”，形容外形的形容词，填tall（高的）；
5. 句意为“我今天给朋友买了一个______”，an修饰元音开头的名词，填ice cream（冰淇淋）。
【答案】1. Art 2. gets up 3. dress 4. tall 5. ice cream
【知识点】英语词汇运用、日常用语、冠词用法
【点评】本题为基础英语词汇填空题，结合语境考查常用词汇及简单语法，适合基础阶段学生练习，需学生掌握核心词汇和基础语法规则。
【难度系数】0.6

八、趣味十足的“单词大变身”游戏开始啦，快来一起闯关，掌握单词的正确形式吧！（每小题1分，共5分）
1. (who) gloves are these?
2. My friend has a (dance) lesson on Sundays.
3. It's (snow) in Beijing.
4. I don't like Maths. It is difficult for (I).
5. Bobby wants (eat) an apple before lunch.

1. Whose 解析：表示“谁的”要用 whose。
2. dancing 3. snowy 4. me 5. to eat

【分析】本题为单词形式填空题，需结合句子结构、语法规则及固定搭配变形单词：1. 空格后是名词gloves，需用表所属的所有格形式；2. 需用动名词作定语修饰lesson；3. be动词后需用形容词描述天气；4. 介词后用人称代词宾格；5. 固定搭配want后接不定式。
【解析】1. 表示“谁的”修饰名词gloves，用who的所有格Whose，句首大写，故填Whose；2. “舞蹈课”用dance的动名词dancing作定语，故填dancing；3. 描述天气，be动词is后接snow的形容词snowy，故填snowy；4. 介词for后用人称代词宾格，I的宾格是me，故填me；5. 固定搭配want to do sth.，故填to eat。
【答案】1. Whose 2. dancing 3. snowy 4. me 5. to eat
【知识点】物主代词用法、非谓语动词、形容词转换
【点评】本题考查小学阶段基础的单词形式变形，涵盖物主代词、非谓语动词等核心语法点，题型常见，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

九、课间，同学们开展了“争分夺秒”答题大比拼，你也一起加入挑战吧。（每小题1分，共5分）
（）1. It's time have lessons. Let's go.
A. of B. to C. for
（）2. Wang Bing a basketball match(比赛) Sunday afternoon.
A. have; in B. has; in C. has; on

1. B 2. C

【分析】
本题考查英语基础语法知识，需结合固定句式、动词形式及介词用法解题。第1题需判断It's time后接动词时的正确搭配；第2题需根据主语确定动词形式，再根据时间短语确定介词。
【解析】
1. 第1题：考查固定句式。“It's time to do sth.”是固定搭配，意为“到做某事的时间了”，后接动词原形；“It's time for”后接名词。本题空格后是动词原形have，因此用to，选B。
2. 第2题：考查动词形式与介词。第一空，主语Wang Bing是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用has；第二空，具体某天的下午前用介词on，因此选C。
【答案】
1. B 2. C
【知识点】
固定句式、动词第三人称单数、介词用法
【点评】
本题为英语基础语法题，考查核心是常用固定搭配和基础的动词、介词用法，属于英语学习的重点基础内容，只要牢记基础规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

（）3. — — It’s rainy and windy.

A.What do you like?
B.What’s your favourite weather?
C.What’s the weather like?

3. C

【分析】首先观察答语“It’s rainy and windy.”是描述天气状况的句子，需选择询问天气的问句。逐一分析选项：A选项“What do you like?”询问喜好，答语应为喜欢的事物，与答语语境不符；B选项“What’s your favourite weather?”询问最喜欢的天气，答语应是具体偏好的天气类型，不符合；C选项“What’s the weather like?”是询问天气状况的常用表达，与答语匹配，因此选C。
【解析】根据答语描述天气的语境，需选择询问天气的交际用语。A选项询问喜好、B选项询问最喜欢的天气，均不匹配答语；C选项为询问天气状况的正确表达，故答案为C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语、询问天气
【点评】本题考查英语日常交际中询问天气的常用表达，属于基础交际题，需明确不同问句对应的答语类型。
【难度系数】0.8

（）4. — the girl a white dress?
— She is my friend's sister.
A. Who's; in B. Whose; at C. Who's; at
（）5. Fruit us. We should eat more.
A. doesn't help B. is good at C. is good for

4. A 5. C

【分析】
第4题：先根据答语判断疑问词类型，答语回答人物身份，需用询问“谁”的疑问词，排除表所属关系的Whose；再根据“穿白色连衣裙”的固定表达，确定对应介词，进而选出答案。第5题：先辨析选项短语的含义，再结合句子语境，选择符合句意的短语。
【解析】
4. 第一步：分析答语“她是我朋友的姐姐”，可知问句询问人物身份，需用Who's（Who is的缩写），排除B选项的Whose（用于询问所属关系）；第二步：英语中表示“穿着某种颜色的衣服”用介词in，at无此用法，因此第二空填in，故答案为A。
5. 第一步：辨析选项短语含义：A项doesn't help意为“不帮助”，B项is good at意为“擅长”，C项is good for意为“对……有好处”；第二步：结合句意“水果对我们有好处，我们应该多吃”，可知C项符合语境，故答案为C。
【答案】
4.A 5.C
【知识点】
特殊疑问句、介词用法、形容词短语辨析
【点评】
这两道题为英语基础题，考查日常交际的疑问词选择、表穿着的介词用法及常用形容词短语辨析，均为初中英语核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8