六 新趋势·绘本故事小鱼和小鸟在谈论彼此的能力。选择正确的选项，补全绘本故事。
A. No,I can't.
B. What can you do?
C. Hi,Bird.
D. Can you climb?
E. Let's dance together.

1. C 2. D 3. A 4. B 5. E

【分析】
本题是情景对话补全题，需结合上下句的问答逻辑和日常交际用语选择合适的句子。解题时要先梳理每一处的问答关系，再匹配对应的选项：1. 第一句小鸟打招呼，鱼需回应问候；2. 第二句鱼的答语是否定的，对应问句应为Can开头的一般疑问句；3. 第三句是关于唱歌的问答，需匹配对应答语；4. 第四句小鸟提到会跳舞，鱼需询问对方的能力；5. 第五句回应“OK!”，对应提议类句子。
【解析】
1. 上句小鸟说“Hi, Fish.”，鱼应回应打招呼，选项C“Hi, Bird.”符合语境，故1选C；
2. 下句鱼答“No, I can't.”，说明前一句是Can开头的一般疑问句，选项D“Can you climb?”符合，故2选D；
3. 问句是“Can you sing?”，对应的否定回答是选项A“No, I can't.”，故3选A；
4. 小鸟说“I can dance, too.”，鱼应询问对方能做什么，选项B“What can you do?”符合，故4选B；
5. 最后回应“OK!”，说明是提议一起做某事，选项E“Let's dance together.”符合，故5选E。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.B 5.E
【知识点】
情景交际；日常用语；情态动词can的用法
【点评】
本题以绘本故事为载体考察英语情景对话，贴近生活，需要学生掌握基础的日常交际用语和问答逻辑，难度适中，能有效考察学生的英语运用能力。
【难度系数】
0.6

七 Tony 所在小组的成员都擅长什么呢？请根据介绍，完成下列任务。

任务一:阅读材料,判断句子正(T)误(F)。
()1. Tony can fly a kite.
()2. Alice can sing and dance.
()3. Jenny can't swim.
()4. Jack can draw and jump.
任务二:根据实际情况,回答下面的问题。
What can you do?

任务一:1. F 2. F 3. T 4. F
任务二:例:I can sing and climb.

【分析】
本题包含两个任务，任务一需根据四位同学的自我介绍提取关键信息，对比句子描述判断正误，解题时要对应每个句子的内容，找到原文中对应的表述进行核对；任务二为开放性问题，需结合自身实际情况，用英语表达自己会做的事情。
【解析】
任务一：1. 定位Tony的介绍：“But I can’t fly a kite.”，可知Tony不会放风筝，故句子错误，填F；2. 定位Alice的介绍：“I can dance. But I can’t sing.”，可知Alice会跳舞但不会唱歌，故句子错误，填F；3. 定位Jenny的介绍：“But I can’t swim.”，可知Jenny不会游泳，故句子正确，填T；4. 定位Jack的介绍：“I can draw. But I can’t climb or jump.”，可知Jack会画画但不会跳，故句子错误，填F。
任务二：该题为开放性题目，需结合自身实际，用英语表述自己会做的事情，示例答案为“I can sing and climb.”。
【答案】
任务一：1.F 2.F 3.T 4.F；任务二：例：I can sing and climb.
【知识点】
英语阅读理解、信息提取、日常英语表达
【点评】
本题考查学生从英语文本中提取关键信息的能力，以及日常英语的运用能力，题目难度适中，适合练习基础英语阅读与表达。
【难度系数】
0.5