一【情节梗概】下面是阳阳写的情节梗概，他想据此编写剧本。读一读，帮他完善信息吧！
跟着 gē sǎo()过日子的牛郎生活得并不 xìng fú()，他们把牛郎看成。牛郎并不稀罕跟他们一起生活，就带着 xiāng yī wéi mìng()的老牛离开了家。这时，不喜欢在天上像待在监(jān jiān)狱(yǜ yù)里一样的织彩锦的织女溜到人间玩，被其他人落(là luò)在了后面，认识了拿到她的 shā yī()的牛郎。后来，他们 jié hūn()了，织女成了牛郎的 qī zi()。
1. 根据拼音写字词，并用“√”选出加点字的正确读音。
2. “稀罕”在词典中的解释如图，据此为下列句子中的“稀罕”选择正确的解释。（填序号）
【稀罕】 ①稀奇。②认为稀奇而喜爱。③稀罕的事物。
(1)牛郎并不稀罕跟他们一起生活。（）
(2)妈妈带着我们到庙会去看稀罕儿。（）
(3)送餐机器人在这所小学可真是个稀罕物件。（）
3. 读课文可知，情节梗概的横线处应填表示“心中最厌恶、最痛恨的人”的三字词语：。常与这个词连用的三字词语是。
4. 阳阳想按照牛郎的成长经历将动画片分为三集，请你帮他拟写每集的名字吧！
第一集
童年：

第二集
：被赶出家门，仍细心照看老牛
第三集
：

1. 哥嫂 幸福 相依为命 纱衣 妻子 jiān yù là
2. (1)② (2)③ (3)①
3. 眼中钉 肉中刺
4. 示例:身世凄苦,与老牛相依为命 成人成家 得老牛相助,与织女相识
解析:本题考查对课文内容的把握。课文第1、2自然段概括介绍了牛郎凄苦的身世;第3～8自然段讲述了牛郎和老牛相依为命,结下了深厚的感情;第9自然段到结尾,讲述了牛郎得到老牛相助,与织女相识的经过。抓住每一部分的主要内容,用简短的语言进行概括即可。

二【分镜设计】教材核心题 下面是阳阳想拍摄的分镜头的情节,请根据提示帮他修改。
1.分镜一:牛郎把自己的情形一五一十地说了。
“一五一十”的意思是。结合课文内容展开想象,牛郎都向织女说了怎样的情形?把情节补充完整。
牛郎把自己的情形告诉了织女。
2.分镜二:仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
请结合仙女们想下凡又怕被发现的心情补全下面的对话,让内容更生动。
仙女 A:
仙女 B:小声点!要是被王母娘娘听见,咱们都要受罚!
仙女 A:
仙女 C:我也想去!人间那么好玩,就偷偷去一会儿,应该没事吧?
众仙女:好!那咱们就瞒着王母娘娘,快去快回!

1. 叙述时清楚有序而无遗漏 示例:从小父母双亡,被哥哥嫂子赶出家门,只能与老牛相依为命,每天勤劳放牛、孤苦伶仃
2. 示例:姐妹们,人间的春光正好,咱们偷偷下凡去游玩一番,好不好? 放心吧!咱们趁王母娘娘午睡,只去一小会儿,肯定不会被发现的!
解析:本题考查词语理解和情节补写。“一五一十”的意思是叙述事情清楚、完整,没有遗漏。在语境里指牛郎把自己的身世、经历,原原本本、毫无隐瞒地告诉了织女。补写时要紧扣牛郎的经历,写出他的身世凄惨、生活孤苦、勤劳朴实。补全仙女的对话时,注意语言要符合仙女的身份,口语化且生动。