三、课外阅读。
宝葫芦的秘密(节选)
“来,给我几片桐木片!”我这时候已经计划好了一件事,就向宝葫芦发布命令。
不消说,话还没有落声,就来了一沓桐木片。
我用铅笔在木片上打好了图样,拿起锯子来锯。可是刚一动手——锯子还没来得及碰上木片呢,就已经完成了计划:我手里忽然出现了一架完完整整的弹(tán dàn)射式飞机模型。
我把锯子一扔,轻轻叹了一声:“好快!”
不错,我想要制造的正是这个。我把它试了一试,它滑翔得很好。要是弹射出去,也许能飞上两分多钟呢。
不过不知道为什么,这个现成的飞机模(mú mó)型可引不起我很大的兴趣。我让它躺在地上,懒得再捡起它来。我只是问自己:“再干点儿什么呢?”我四面瞧瞧,视线落到了桌上那一堆黏土——我曾经想拿来塑成一个什么玩意儿的。可是我刚把它拿到手里,它马上就变成了一个小孩子的塑像。我哼一声:“嗯,宝葫芦你简直越来越敏捷了,我看!”
宝葫芦背书似(sì shì)的回答了一句:“练好本领,为你服务!”
1. 给短文中加点的字选择正确的读音并画“√”。
2. 短文中,宝葫芦帮助“我”做了哪三件事?
①
②
③
3. 文中画“”的句子中,现成的飞机模型为什么引不起“我”很大的兴趣?

1. tán mó shì
2. ①宝葫芦帮助“我”拿了一沓桐木片。
②宝葫芦帮助“我”做了一架弹射式飞机模型。
③宝葫芦帮助“我”用黏土做了一个塑像。
3. 示例:因为“我”手未动脑筋未动,就得到了飞机模型,没有感受到制作的快乐。