六、写作(30分)
草地上，小松鼠和小老鼠正在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力，小松鼠就飞上了天……
小松鼠到了天上会发生什么有趣的事呢？展开想象，请以“小松鼠奇遇记”为题，续编一个有趣的童话故事。
要求：写清楚小松鼠在天上遇到了谁，发生了什么事，尝试使用对话和动作描写，让故事更生动。

# 小松鼠奇遇记
河马刚一用力，小松鼠只觉得耳边呼呼生风，一下子就窜上了蓝蓝的天，吓得它紧紧闭着眼睛，爪子胡乱扑腾了好半天，才发现自己软乎乎地落在了一大团白云上。
“咦，这云摸起来居然和我床上的棉花垫一样软！”小松鼠睁大眼睛，正滚来滚去玩得开心，忽然身后传来细细的声音：“你是谁呀，怎么跑到我的云朵床上来啦？”它回头一看，长着白绒毛的云朵小精灵正晃着小翅膀盯着它看。小松鼠连忙挠挠头说：“对不起呀，我是小松鼠，玩跷跷板的时候不小心飞上来的！”
云朵小精灵听了特别开心，拉着小松鼠的爪子说：“那我带你逛逛天上吧！”它们俩揪了一团云捏成棉花糖，咬一口甜丝丝的，还带着太阳晒过的暖香味；它们又坐在云滑梯上，从最高的云尖“嗖”地滑下来，风刮得小松鼠的耳朵都飘了起来。玩累了，它们还去找太阳公公要了一缕金色的阳光，编了个暖乎乎的小围巾。
这时候小松鼠忽然想起地上的小老鼠和河马肯定急坏了，云朵小精灵就找来了一群小鸟，叼着小松鼠的爪子，轻轻把它送回了草地上。河马和小老鼠正急得团团转，看见小松鼠平安回来都吓了一跳。小松鼠举着手里没吃完的云棉花糖，叽叽喳喳给它们讲自己在天上的奇遇，连吹过草地的风，都好像停下来听得入迷啦。

这是一篇童话续写作文，写作时首先衔接题干给出的开头情节，展开充满童趣的合理想象：1. 先写小松鼠飞上天后的状态，设定它在天上遇到的角色，比如云朵小精灵、太阳公公、小鸟等符合低龄学生认知的形象；2. 加入动作描写，比如小松鼠扑腾四肢、捏云朵、咬云棉花糖的细节，再设计符合角色性格的对话，把天上发生的趣事写具体；3. 最后安排合理的情节让小松鼠顺利回到地面，保证故事完整生动，充满童真即可。