登录
1. 材料研读
黄埔军校门口曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来。
你如何理解这副对联的内容？
思路点拨：从黄埔军校创办的背景方面进行分析。
黄埔军校门口曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来。
你如何理解这副对联的内容？
思路点拨：从黄埔军校创办的背景方面进行分析。
答案
黄埔军校是在国共合作的背景下创办的，是为了培养军事和政治人才。因此，需要的是真正的“革命者”，而不是贪生怕死、贪图名利之辈。这副对联体现了黄埔军校创办理念。
解析
【分析】
解题思路：首先明确题目要求结合黄埔军校创办的背景分析对联内容，第一步回忆黄埔军校的创办背景：1924年国共第一次合作后，为培养国民革命所需的军事和政治人才，孙中山创办了黄埔军校；第二步解读对联的含义：上联“升官发财请往他处”说明黄埔军校不招收追求名利的投机者，下联“贪生畏死勿入斯门”说明不招收贪生怕死之辈，横批“革命者来”直接点明军校的培养目标是真正的革命者，这副对联正是黄埔军校革命创办理念的体现，与创办的初衷和背景相契合。
【解析】
1. 黄埔军校的创办背景：1924年国共第一次合作实现后，为了培养革命军事和政治干部，开展反帝反封建的国民革命，孙中山在广州创办了黄埔军校。
2. 对联内容解读：“升官发财请往他处”表明黄埔军校拒绝追求升官发财的投机者，明确了军校不培养追逐名利之人的宗旨；“贪生畏死勿入斯门”表明军校不招收贪生怕死之辈，强调革命者的牺牲精神；横批“革命者来”则点明了军校的招生与培养目标是真正的革命者。
3. 总结：这副对联整体体现了黄埔军校的革命创办理念，与创办的背景和目的完全一致。
【答案】
黄埔军校是在国共合作的背景下创办的，是为了培养军事和政治人才。因此，需要的是真正的“革命者”，而不是贪生怕死、贪图名利之辈。这副对联体现了黄埔军校创办理念。
【知识点】
黄埔军校创办、国共第一次合作
【点评】
本题以黄埔军校门口的对联为材料，考察学生对黄埔军校创办背景与创办理念的理解，需要结合历史背景解读材料，是一道注重知识与材料结合的基础历史题。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先明确题目要求结合黄埔军校创办的背景分析对联内容，第一步回忆黄埔军校的创办背景：1924年国共第一次合作后，为培养国民革命所需的军事和政治人才，孙中山创办了黄埔军校；第二步解读对联的含义：上联“升官发财请往他处”说明黄埔军校不招收追求名利的投机者，下联“贪生畏死勿入斯门”说明不招收贪生怕死之辈，横批“革命者来”直接点明军校的培养目标是真正的革命者，这副对联正是黄埔军校革命创办理念的体现，与创办的初衷和背景相契合。
【解析】
1. 黄埔军校的创办背景：1924年国共第一次合作实现后，为了培养革命军事和政治干部，开展反帝反封建的国民革命，孙中山在广州创办了黄埔军校。
2. 对联内容解读：“升官发财请往他处”表明黄埔军校拒绝追求升官发财的投机者，明确了军校不培养追逐名利之人的宗旨；“贪生畏死勿入斯门”表明军校不招收贪生怕死之辈，强调革命者的牺牲精神；横批“革命者来”则点明了军校的招生与培养目标是真正的革命者。
3. 总结：这副对联整体体现了黄埔军校的革命创办理念，与创办的背景和目的完全一致。
【答案】
黄埔军校是在国共合作的背景下创办的，是为了培养军事和政治人才。因此，需要的是真正的“革命者”，而不是贪生怕死、贪图名利之辈。这副对联体现了黄埔军校创办理念。
【知识点】
黄埔军校创办、国共第一次合作
【点评】
本题以黄埔军校门口的对联为材料，考察学生对黄埔军校创办背景与创办理念的理解，需要结合历史背景解读材料，是一道注重知识与材料结合的基础历史题。
【难度系数】
0.7
2. 想一想：说说北伐战争节节胜利的原因。
思路点拨：从北伐的打击对象、北伐前国共两党的合作以及北伐开始后群众基础等角度进行思考。
思路点拨：从北伐的打击对象、北伐前国共两党的合作以及北伐开始后群众基础等角度进行思考。
答案
国共两党合作，共同推进，各革命阶级的力量空前团结。得到广大工农群众的支持。作战目的明确，作战方针正确。广大官兵英勇作战，共产党员发挥了先锋模范作用。北洋军阀不得民心，力量分散等。
解析
【分析】
根据题目给出的思路点拨，需从北伐的打击对象、国共两党合作、群众基础等角度，结合作战策略、军队表现、敌方状况等维度分析胜利原因：首先明确北伐是国共合作推动的革命行动，这是核心前提；其次，工农群众的支持是重要保障；再者，北伐军的作战方针、官兵（尤其是党员）的表现是关键因素；最后，北洋军阀的劣势也是胜利的客观条件，需逐一梳理这些要点。
【解析】
1. 国共两党实现第一次合作，各革命阶级力量空前团结，形成了强大的革命合力，共同推进北伐进程；
2. 北伐战争得到广大工农群众的大力支持，群众提供了人力、物力等多方面的支援，为战争胜利奠定了坚实基础；
3. 北伐军作战目的明确，制定了正确的作战方针（如集中兵力各个击破北洋军阀），保障了军事行动的有效性；
4. 北伐广大官兵英勇作战，共产党员在战斗中发挥了先锋模范作用，提升了军队的战斗力和士气；
5. 北洋军阀统治腐朽、不得民心，且内部矛盾重重、力量分散，难以抵御北伐军的进攻，这是胜利的客观条件。
【答案】
国共两党合作，共同推进，各革命阶级的力量空前团结。得到广大工农群众的支持。作战目的明确，作战方针正确。广大官兵英勇作战，共产党员发挥了先锋模范作用。北洋军阀不得民心，力量分散等。
【知识点】
北伐战争、国共第一次合作
【点评】
本题考查北伐战争胜利的原因，题目明确给出思路点拨，引导学生多角度归纳史实，既考查了基础知识点的掌握，也培养了学生分析历史问题的逻辑思维能力，是初中历史的核心考点之一。
【难度系数】
0.5
根据题目给出的思路点拨，需从北伐的打击对象、国共两党合作、群众基础等角度，结合作战策略、军队表现、敌方状况等维度分析胜利原因：首先明确北伐是国共合作推动的革命行动，这是核心前提；其次，工农群众的支持是重要保障；再者，北伐军的作战方针、官兵（尤其是党员）的表现是关键因素；最后，北洋军阀的劣势也是胜利的客观条件，需逐一梳理这些要点。
【解析】
1. 国共两党实现第一次合作，各革命阶级力量空前团结，形成了强大的革命合力，共同推进北伐进程；
2. 北伐战争得到广大工农群众的大力支持，群众提供了人力、物力等多方面的支援，为战争胜利奠定了坚实基础；
3. 北伐军作战目的明确，制定了正确的作战方针（如集中兵力各个击破北洋军阀），保障了军事行动的有效性；
4. 北伐广大官兵英勇作战，共产党员在战斗中发挥了先锋模范作用，提升了军队的战斗力和士气；
5. 北洋军阀统治腐朽、不得民心，且内部矛盾重重、力量分散，难以抵御北伐军的进攻，这是胜利的客观条件。
【答案】
国共两党合作，共同推进，各革命阶级的力量空前团结。得到广大工农群众的支持。作战目的明确，作战方针正确。广大官兵英勇作战，共产党员发挥了先锋模范作用。北洋军阀不得民心，力量分散等。
【知识点】
北伐战争、国共第一次合作
【点评】
本题考查北伐战争胜利的原因，题目明确给出思路点拨，引导学生多角度归纳史实，既考查了基础知识点的掌握，也培养了学生分析历史问题的逻辑思维能力，是初中历史的核心考点之一。
【难度系数】
0.5
情境探究
材料 国民党不仅在思想上和政治上，而且在组织发展上也得到共产党的很大帮助。对共产党来说，在实行国共合作后也跨上了一个新的台阶……这一切，并不是以削弱国民党为代价取得的。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》（增订版）
探究 根据材料指出这次国共合作对国共两党产生的共同影响。由此得到什么启示？
材料 国民党不仅在思想上和政治上，而且在组织发展上也得到共产党的很大帮助。对共产党来说，在实行国共合作后也跨上了一个新的台阶……这一切，并不是以削弱国民党为代价取得的。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》（增订版）
探究 根据材料指出这次国共合作对国共两党产生的共同影响。由此得到什么启示？
答案
共同影响：两党得到了共同发展。启示：合则两利。
解析
【分析】
首先明确问题要求：需从给定材料中提取国共合作对两党的共同影响，再基于合作的结果提炼启示。第一步，从材料中分别梳理国共两党的变化：国民党在思想、政治、组织发展上得到共产党帮助；共产党合作后跨上新台阶，且合作未削弱国民党，由此归纳共同影响。第二步，从合作对双方均产生积极作用的结果，提炼出核心启示。
【解析】
根据材料信息：①国民党方面：在思想、政治、组织发展上得到共产党的很大帮助；②共产党方面：实行国共合作后跨上了新的台阶，且合作并非以削弱国民党为代价。由此可归纳出共同影响：两党在合作中都得到了共同发展。从合作对国共两党均产生积极作用的结果，可提炼出启示：合则两利。
【答案】
共同影响：两党得到了共同发展。启示：合则两利。
【知识点】
国共合作的影响；国共两党关系
【点评】
本题为情境探究题，侧重考查学生的材料信息提取与归纳能力，要求学生结合材料内容分析国共合作的共同影响，并提炼启示，难度适中，符合历史学科对国共关系相关知识点的考查要求。
【难度系数】
0.5
首先明确问题要求：需从给定材料中提取国共合作对两党的共同影响，再基于合作的结果提炼启示。第一步，从材料中分别梳理国共两党的变化：国民党在思想、政治、组织发展上得到共产党帮助；共产党合作后跨上新台阶，且合作未削弱国民党，由此归纳共同影响。第二步，从合作对双方均产生积极作用的结果，提炼出核心启示。
【解析】
根据材料信息：①国民党方面：在思想、政治、组织发展上得到共产党的很大帮助；②共产党方面：实行国共合作后跨上了新的台阶，且合作并非以削弱国民党为代价。由此可归纳出共同影响：两党在合作中都得到了共同发展。从合作对国共两党均产生积极作用的结果，可提炼出启示：合则两利。
【答案】
共同影响：两党得到了共同发展。启示：合则两利。
【知识点】
国共合作的影响；国共两党关系
【点评】
本题为情境探究题，侧重考查学生的材料信息提取与归纳能力，要求学生结合材料内容分析国共合作的共同影响，并提炼启示，难度适中，符合历史学科对国共关系相关知识点的考查要求。
【难度系数】
0.5
