材料 （商鞅变法）……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——［西汉］刘向编《战国策·秦策一》
探究 根据材料，结合所学知识，指出商鞅变法的意义是什么？

商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。

【分析】
本题要求结合材料与所学知识回答商鞅变法的意义，解题思路为：第一步，解读材料关键信息，提取“道不拾遗，民不妄取”“兵革大强”“诸侯畏惧”等内容，对应社会秩序、军队战斗力、秦国地位的变化；第二步，联系课本中商鞅变法的核心影响，补充国力增强、为秦统一奠基等知识点；第三步，整合材料信息与课本知识，形成完整答案。
【解析】
首先分析材料：“道不拾遗，民不妄取”反映商鞅变法后秦国社会秩序安定、民风良好；“兵革大强”说明秦国军队战斗力大幅提升；“诸侯畏惧”体现秦国成为令其他诸侯国忌惮的强国。再结合所学知识，商鞅变法使秦国政治、经济、社会等各方面面貌发生根本改变，综合国力显著增强，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了坚实基础，整合上述内容即可得出答案。
【答案】
商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【知识点】
商鞅变法的意义；秦统一的基础
【点评】
本题为材料结合所学的典型历史题，既考查学生从材料中提取有效信息的能力，又考查对商鞅变法核心影响的掌握，是初中历史的常考知识点，需学生灵活运用基础知识作答。
【难度系数】
0.6

例1 东汉无神论者王充《论衡·书解篇》曾说：“商鞅相孝公，为秦开帝业。”这一评价旨在说明（）。

A.春秋时期诸侯称霸
B.孝公确立皇帝制度
C.商鞅变法成效巨大
D.战国时期大国争雄
解析 本题主要考查商鞅变法的意义。根据材料“商鞅相孝公，为秦开帝业”和所学知识可知，商鞅变法使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础，故选C项。
答案 C

C

【分析】
首先解读题干材料“商鞅相孝公，为秦开帝业”，明确其核心是商鞅辅佐秦孝公的举措为秦国开创帝业奠定基础；接着逐一分析选项：A选项，商鞅是战国时期人物，并非春秋，且材料未涉及诸侯称霸，排除；B选项，皇帝制度是秦始皇确立的，秦孝公时期尚未有皇帝制度，史实错误，排除；C选项，结合所学，商鞅变法使秦国国力大增，为秦统一全国（即“开帝业”）奠定基础，符合材料主旨；D选项，材料未体现战国时期大国争雄的内容，排除，因此确定答案为C。
【解析】
本题考查商鞅变法的意义。1. 解读材料：题干“商鞅相孝公，为秦开帝业”表明商鞅辅佐秦孝公的行动为秦国成就帝业创造了条件；2. 分析选项：A项，商鞅属于战国时期人物，且材料未涉及春秋诸侯称霸，排除；B项，皇帝制度由秦始皇创立，秦孝公时期无此制度，史实错误，排除；C项，商鞅变法使秦国经济发展、军队战斗力增强，成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一全国（即“开帝业”）奠定了基础，符合题意；D项，材料未体现战国大国争雄的信息，排除；综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
商鞅变法的意义；秦统一的基础
【点评】
本题以古代文献评价为切入点，考查学生对商鞅变法作用的理解，需要结合材料信息与所学知识辨析选项，属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.8

1. 支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法（）。

A.得到了旧贵族势力的支持
B.顺应了历史发展潮流
C.维护了旧的政治经济秩序
D.遏制了地主阶级势力

1. B

【分析】本题围绕商鞅变法的结果展开，核心是理解“商鞅被害但新法未废”的原因，需结合商鞅变法的背景、性质逐一分析选项。首先明确商鞅变法触犯旧贵族利益，排除错误选项，再依据变法顺应历史潮流这一根本原因确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：A选项，商鞅变法废除贵族世袭特权，损害旧贵族利益，因此未得到旧贵族支持，该选项错误；B选项，商鞅变法顺应了战国时期社会转型的历史发展潮流，符合新兴地主阶级的利益，所以即使商鞅遇害，新法仍被保留，该选项正确；C选项，商鞅变法打击了旧的奴隶主贵族的政治经济秩序，而非维护，该选项错误；D选项，商鞅变法确立封建土地私有制，促进了地主阶级势力发展，而非遏制，该选项错误。
【答案】B
【知识点】商鞅变法、历史发展潮流
【点评】本题考查商鞅变法的核心知识点，侧重对变法成功根本原因的理解，是初中历史的基础题型，需准确掌握变法的影响及历史意义。
【难度系数】0.6