3.文中画线句存在语病,下面修改最恰当的一项是()

A.将“通过”改为“经过”
B.在“将”前加“我们”
C.删去“通过”
D.将“将”改为“会”

3. C 【解析】画线句“通过闪亮的坐标,将指引新中国追梦的轨迹”缺少主语,应删去“通过”。

4.依次填入文中方框内的标点符号,最恰当的一项是()

A.: , , 。
B.: ; ; 。
C., , , 。
D., ; ; 。

4. C 【解析】第一空,“看当今中国面貌”后面紧接具体陈述内容,此处只是普通的分句间停顿,应用逗号。第二、三空,“是……是……更是……”分句构成并列排比,且分句内部无逗号,故分句间应用逗号隔开。第四空,全句陈述结束,应用句号。故选C。

5.(期中·河西区)下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不正确的一项是()
渡荆门送别
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

A.首联点题，写出诗人乘舟从蜀中到遥远的荆门外，将到楚地游览。
B.“山随平野尽”一句中“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。
C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如图画，令人陶醉。
D.诗人在尾联直抒胸臆，借对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。

5. D 【解析】“直抒胸臆”说法有误,诗人在尾联没有直接写自己对家乡的依恋,而是通过写故乡之水依依不舍地送“我”离开,委婉含蓄地表达思乡之情。

（三）课内现代文阅读
阅读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》一文，回答6～8题。
①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
6.下面对文章体裁判断正确的一项是()
A.消息 B.新闻特写
C.通讯 D.新闻评论
7.下面对文章内容及写法理解，不正确的一项是()
A.文章按照时间顺序，先后抓住吕伟“准备—起跳—腾空—入水”的动作，逐一描写，极具镜头感。
B.作者描写观众的反应，不仅形成新闻报道的现场感，同时衬托出吕伟跳水动作的精彩。
C.作者描写场边的外国记者“跳了起来”，同时提到裁判给出的高分，正面表现跳水动作的完美，有点有面，角度全面。
D.文章最后借印度观众的话既突出了吕伟技术的高超，又表现出强烈的民族自豪感和昂扬向上的精神，可谓恰到好处，又余味无穷。
8.本文作为一篇新闻作品，虽然大量使用了文学笔法，但仍鲜明地体现出新闻语言的特点，对此分析不恰当的一项是()
A.文中使用的形容词与副词，如“修长美妙”“轻轻”“震耳欲聋”等，大多是比较客观、可以为感官直接感知的。
B.本文语言准确，如用“舒”“蹬”“飞”“托”“插”等动词表现吕伟的跳水动作，用“犹如”“似乎”提示读者文中的“慢镜头”只是一种描写。
C.作者在文中大量使用了四字短语，如“沉静自若”“翘首而望”“潇洒自如”“如梦初醒”，既增强了文章语言的概括力，又体现了新闻语言简洁的特点。
D.文章大量运用了比喻、夸张等修辞手法，如以“飞天”这个极富动感的静态形象来比喻吕伟起跳时的身姿，既能表现其优美，又能看出其动作轻盈。
（四）课内文言文阅读

6. B 【解析】这则新闻实时地记录了中国前跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景,该新闻抓住吕伟跳水的镜头,对事件和人物作出形象化、细致化的报道,属于新闻特写。
7. C 【解析】“正面表现跳水动作的完美”说法错误,应该是侧面表现跳水动作的完美。
8. D 【解析】文章大量运用了比喻的修辞手法,并未运用夸张的修辞手法。