一、审题。
1. 本次习作，我们要写的是自己的事物。

1. 感兴趣

【分析】
本题为习作审题填空题，需明确本次习作的写作要求，结合小学阶段常见的习作命题规律，填写符合要求的词语，根据参考答案，应填“感兴趣”，解题时要紧扣习作题目的核心要求，选择合适的修饰词。
【解析】
本次习作要求填写描述自身对事物感受的词语，结合题目给出的语境，正确填写“感兴趣”，使题目完整为“自己感兴趣的事物”，符合习作的写作对象要求。
【答案】
感兴趣
【知识点】
习作审题
【点评】
本题考查习作审题的基础能力，难度较低，学生只需结合常规习作命题即可完成填写。
【难度系数】
0.9

2. 根据要求选择恰当的习作题目。（填序号，不重复选择）
A. 我家的巴西龟
B. 教你折出会飞的纸鹤
C. 神奇的磁铁
D. 石头里的“花”开了
E. 让鸡蛋浮起来的小实验
F. 夜空中的“大勺子”
(1)有的题目简洁明了,能直接看出介绍的是什么事物,如。
(2)有的题目点明了介绍的是事物的制作方法或使用方法,如。
(3)有的题目新奇、有趣,能激发读者的阅读兴趣,如。

2. (1) AC (2) BE (3) DF

【分析】首先明确题目要求是将给出的习作题目按三类特征分类：第一类是直接点明介绍的事物，无额外方法或新奇表达；第二类是明确指出事物的制作/使用方法；第三类是运用修辞等手法，新奇有趣能吸引读者。解题时需先理解每类题目的核心特征，再逐一分析选项匹配对应类别。
【解析】
1. 筛选直接点明事物的题目：A选项《我家的巴西龟》直接介绍事物“巴西龟”，C选项《神奇的磁铁》直接介绍事物“磁铁”，符合“简洁明了直接看出介绍的事物”的要求，故填AC；
2. 筛选点明制作/使用方法的题目：B选项《教你折出会飞的纸鹤》明确是教折纸鹤的制作方法，E选项《让鸡蛋浮起来的小实验》明确是介绍实验的操作方法，符合“点明制作或使用方法”的要求，故填BE；
3. 筛选新奇有趣的题目：D选项《石头里的“花”开了》运用拟人手法有悬念，F选项《夜空中的“大勺子”》运用比喻（指北斗星）形象生动，能激发阅读兴趣，符合“新奇有趣”的要求，故填DF。
【答案】(1)AC (2)BE (3)DF
【知识点】习作题目分类、说明类习作特点
【点评】本题考查对不同类型习作题目的辨析能力，属于基础题，学生明确各类题目的特征即可正确作答。
【难度系数】0.8

二、选材。
1. 在“介绍一种事物”的习作中，下列最不适合详细描写的一项是()

A.制作过程中，我和朋友互相配合。
B.鸡的起源和进化过程。
C.陀螺的外形、特点和玩法。
D.包粽子的准备材料、制作步骤。

1. A

【分析】首先明确“介绍一种事物”的习作要求是围绕事物本身展开详细描写，突出事物的相关特征、属性等。接着分析各选项：选项A侧重描写“我和朋友互相配合”的人物互动，未聚焦于事物本身；选项B围绕鸡的起源和进化（鸡这一事物的相关内容），选项C围绕陀螺的外形、特点和玩法（陀螺这一事物的相关内容），选项D围绕包粽子的准备材料、制作步骤（包粽子这一事物的相关内容），后三者均符合习作选材要求，因此最不适合详细描写的是A。
【解析】“介绍一种事物”的习作核心是围绕事物本身展开详细描写。选项A重点在于人物间的配合，未聚焦事物本身，不适合详细描写；选项B、C、D分别围绕对应事物的相关内容展开，符合选材要求，故答案为A。
【答案】A
【知识点】习作选材
【点评】本题考查学生对介绍事物类习作选材的理解，需明确习作的核心要求，区分是否围绕事物本身选材，属于基础考查题。
【难度系数】0.5

2.要向他人介绍一种事物,应避免下列哪种情况?（）

A.从多个方面细致观察这种事物。
B.广泛搜集资料,并对资料进行分类。
C.将资料分类后,按顺序直接组合成习作。
D.抓住事物特点,选择说明方法。

2. C

【分析】本题考查介绍事物（事物类说明文写作）的相关要求，解题思路为：先明确题目要求是找出介绍事物时需要避免的做法，再逐一分析每个选项，判断其是否符合介绍事物的正确规范，最终确定答案。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：从多个方面细致观察事物，能全面把握事物的特征，是介绍事物的正确做法，不符合“避免”的要求；
B选项：广泛搜集资料并分类整理，是为介绍事物做好内容准备，属于合理的前期工作，不符合“避免”的要求；
C选项：将分类后的资料按顺序直接组合成习作，未对资料进行筛选、整合，也未突出事物的核心特点，这种做法不恰当，是需要避免的情况，符合题意；
D选项：抓住事物特点并选择合适的说明方法，能让介绍清晰有条理，是正确的写作方法，不符合“避免”的要求。
【答案】C
【知识点】说明文写作方法；事物介绍注意事项
【点评】本题考查事物介绍的基本写作要求，需掌握写事物类说明文时，不能仅堆砌资料，要注重整合与突出特点，难度适中。
【难度系数】0.6

四、练笔。
你想介绍哪种事物？请你使用基本的说明方法，写一个片段，说明该事物的一个特点。

示例:无人机有一个神奇的特点——悬停。它就像被一只看不见的大手稳稳地托在半空中,既不前进,也不后退,一动不动。我观察过蜂鸟悬停吸花蜜,它的翅膀每秒得扇动几十次,非常辛苦。可无人机靠着螺旋桨高速旋转,就能轻松实现悬停,仿佛一个浮在空中的“三脚架”,能稳定地给我们拍出清晰的照片。这个本领是不是很奇妙?

【分析】
本题要求写说明性练笔片段，核心是用基本说明方法介绍事物的一个特点。解题思路：先选熟悉、特点鲜明的事物，再锁定该事物的一个具体特点，最后运用学过的基本说明方法（如打比方、作比较）描述特点，让内容清晰可感。
【解析】
本题为说明类练笔，按以下步骤完成：1. 选取有突出特点的事物（无人机）；2. 确定其独特特点（悬停）；3. 运用打比方（将悬停的无人机比作浮在空中的三脚架）、作比较（与蜂鸟悬停对比）的说明方法，清晰展现无人机悬停的特点，完成片段写作。
【答案】
无人机有一个神奇的特点——悬停。它就像被一只看不见的大手稳稳地托在半空中,既不前进,也不后退,一动不动。我观察过蜂鸟悬停吸花蜜,它的翅膀每秒得扇动几十次,非常辛苦。可无人机靠着螺旋桨高速旋转,就能轻松实现悬停,仿佛一个浮在空中的“三脚架”,能稳定地给我们拍出清晰的照片。这个本领是不是很奇妙?
【知识点】
说明方法运用、事物特点说明
【点评】
该片段紧扣练笔要求，选取无人机悬停的特点，灵活运用打比方、作比较的说明方法，生动清晰地展现了无人机悬停的奇妙之处，符合说明类写作的规范，是合格的练笔示例。
【难度系数】
0.3