一、班级要举行“讲民间故事比赛”，下列选项中不符合主题的一项是()

A.《拇指姑娘》
B.《牛郎织女》
C.《田螺姑娘》
D.《猎人海力布》

A

【分析】解题思路：首先明确民间故事的定义——由劳动人民集体创作并传播的口头文学作品；接着逐一分析选项：A选项《拇指姑娘》是安徒生创作的童话，属于作家个人创作的书面作品，不是民间故事；B《牛郎织女》、C《田螺姑娘》、D《猎人海力布》均为中国（或少数民族）民间流传的民间故事；最后确定不符合主题的选项为A。
【解析】根据民间故事的定义：民间故事是劳动人民集体创作、口头传播的虚构文学作品。对各选项分析如下：A.《拇指姑娘》是丹麦作家安徒生创作的童话，属于作家个人创作的书面文学，并非民间集体创作的民间故事；B.《牛郎织女》是中国四大民间爱情故事，符合主题；C.《田螺姑娘》是中国民间流传的经典故事，符合主题；D.《猎人海力布》是蒙古族民间故事，符合主题。因此不符合“讲民间故事比赛”主题的是A选项。
【答案】A
【知识点】民间故事辨析、文学常识
【点评】本题考查民间故事与作家创作童话的区分，属于基础文学常识题，旨在考察学生对民间故事概念的理解。
【难度系数】0.7

二、为了把《牛郎织女》的故事复述得更生动、更吸引人，同学们梳理了一些方法，下列选项中不恰当的一项是()

A.把自己想象成牛郎，以他的口吻讲这个故事。
B.丰富故事的细节，如添加哥哥嫂子待牛郎很不好的具体表现。
C.配上动作、表情，如嫂子赶牛郎走的部分，可以试着叉着腰、咬着牙来讲述。
D.改变故事情节，把老牛道破天机改为牛郎到山里打柴时无意间听到的。

D

【分析】
要判断复述故事的方法是否恰当，需先明确：复述故事的核心原则是忠于原作内容，不得随意改动核心情节；而让故事更生动的合理方法包括变换叙述视角、补充符合逻辑的细节、配合肢体语言等。逐一分析选项：A项以牛郎口吻讲述是变换叙述视角，能增强代入感，恰当；B项添加哥哥嫂子待牛郎不好的具体细节，丰富了故事内容，恰当；C项配合动作、表情讲述，增强了感染力，恰当；D项擅自改动原故事的核心情节（将老牛道破天机改为牛郎无意听到），违背了复述忠于原作的原则，不恰当。
【解析】
复述故事需遵循“忠于原作”的基本要求，同时可通过合理方式提升生动性：
1. 变换叙述视角（如采用第一人称），对应A项，能增强听众代入感，方法恰当；
2. 补充符合逻辑的细节，对应B项，可让人物形象更立体，方法恰当；
3. 配合肢体动作、表情，对应C项，能增强讲述的感染力，方法恰当；
而D项擅自修改原故事的核心情节，不符合复述的基本原则，因此是不恰当的。
【答案】
D
【知识点】
复述故事的方法
【点评】
本题考查学生对复述故事基本方法的理解，需明确复述与改编的区别，难度较低。
【难度系数】
0.3

三、学校的读书活动月到了,五年级(1)班的活动主题为“阅读民间故事,传承经典文化”,请你参与其中并完成练习
1. 在民间故事分享会上,老师请同学们分享自己最喜欢的人物。为了确保发言顺畅,请你制作一张发言卡。

2. 为了把故事讲得生动、有吸引力,你准备用上哪些方法?

1. 示例 孟姜女 《孟姜女哭长城》 她为了寻找丈夫不惧路途艰险，她的执着与深情令人动容，也让我看到了平凡人身上的坚韧力量。
2. 示例 细致描绘人物言行神态以丰富细节，依情节变换语气语调，配合内容添加肢体动作，适时设置悬念与听众互动。

【分析】
这道题分为两小问，第1问要求制作民间故事发言卡，需结合自身的民间故事阅读积累，选取印象深刻的人物，准确对应其出自的民间故事，理由要紧扣人物的精神品质，贴合活动主题；第2问要求思考让故事讲得生动的方法，需从讲述技巧层面，结合吸引听众的角度梳理可行的表达方法。
【解析】
第1问，选取民间故事中具有鲜明品质的人物，比如孟姜女，对应其出处《孟姜女哭长城》，理由围绕她寻找丈夫时的执着与深情展开，符合发言卡的填写要求；第2问，让故事生动的方法可从丰富细节、调整语气语调、添加肢体动作、设置悬念互动等方面入手，这些方法能有效提升讲述的吸引力。
【答案】
1. 示例：孟姜女 《孟姜女哭长城》 她为了寻找丈夫不惧路途艰险，她的执着与深情令人动容，也让我看到了平凡人身上的坚韧力量。2. 示例：细致描绘人物言行神态以丰富细节，依情节变换语气语调，配合内容添加肢体动作，适时设置悬念与听众互动。
【知识点】
民间故事积累，口语表达技巧
【点评】
本题紧扣“阅读民间故事，传承经典文化”的活动主题，既考查学生对民间故事的积累情况，又锻炼口语表达的实践能力，引导学生在阅读中感悟人物品质，同时掌握讲述故事的技巧，贴合语文核心素养的培养要求。
【难度系数】
0.4

四、五年级将开展“我是民间故事传讲人”故事会，请你选择一个在课外阅读中读到的民间故事，列一个讲故事的提纲，准备参加活动

示例 孟姜女哭长城 孟姜女的丈夫被秦始皇征去修建长城。孟姜女决定前去长城寻找丈夫，孟姜女到达长城后，得知丈夫已经死了。孟姜女在长城脚下痛哭，长城崩塌，丈夫的尸骨露出。

【分析】
要完成讲故事提纲，首先需选择自己熟悉的民间故事；其次按照故事的基本叙事逻辑，将故事拆分为开头（起因）、发展（经过）、结局（结果）三个部分，梳理每个部分的核心情节，确保提纲清晰、符合讲故事的要求，即可完成任务。
【解析】
1. 选取经典民间故事《孟姜女哭长城》；
2. 梳理故事核心情节：开头（起因）为孟姜女的丈夫被秦始皇征去修建长城；发展（经过）为孟姜女决定前往长城寻找丈夫，到达后得知丈夫已死；结局（结果）为孟姜女痛哭使长城崩塌，露出丈夫尸骨；
3. 将上述内容整理成提纲，符合活动要求。
【答案】
孟姜女哭长城 孟姜女的丈夫被秦始皇征去修建长城。孟姜女决定前去长城寻找丈夫，孟姜女到达长城后，得知丈夫已经死了。孟姜女在长城脚下痛哭，长城崩塌，丈夫的尸骨露出。
【知识点】
民间故事、故事结构
【点评】
该提纲选取学生熟悉的经典民间故事，按故事的起因、发展、结局梳理核心情节，条理清晰，结构完整，能够清晰呈现故事内容，适合用于故事会讲述，符合活动要求。
【难度系数】
0.5