一、下列加点字的读音全都正确的一项是()

A.客栈(zhàn) 茧子(chóng)
B.冤枉(yuān) 高跷(qiāo)
C.僻静(bì) 撩起(liāo)
D.缴费(jiǎo) 嘲笑(cáo)

一. B

【分析】本题考查汉字字音的辨析，解题思路是逐一核对每个选项中加点字的读音，通过排除读音错误的选项，确定正确答案。需要准确掌握常用汉字的正确读音，尤其是易读错的形近字、多音字。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：“茧子”的“茧”应读jiǎn，选项中读chóng，读音错误。
选项B：“冤枉”的“冤”读yuān，“高跷”的“跷”读qiāo，两个加点字读音均正确。
选项C：“僻静”的“僻”应读pì，选项中读bì，读音错误。
选项D：“嘲笑”的“嘲”应读cháo，选项中读cáo，读音错误。
综上，读音全都正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】汉字字音辨析
【点评】本题为基础字音识记题，考查常用汉字的正确读音，属于语文基础考点，需要学生准确积累易读错字的读音，难度较低。
【难度系数】0.8

二、读拼音，写字词
父亲卖了$□$，然后$□$我去逛庙会，我看到了泥塑的$□$八戒，踩高跷走路的人，
还有各式各样的$□□$。

二. 蚕 陪 猪 糖果

【分析】
先通读题目句子，明确每个空缺处需填写符合语境的常用字词。第一个空对应父亲售卖的常见物品，结合生活常识确定；第二个空对应父亲带“我”逛庙会的陪伴动作；第三个空对应泥塑的角色“猪八戒”；第四个空对应逛庙会常见的物品，结合常用表达填写。
【解析】
1. 通读句子，理解语境：句子描述父亲带“我”逛庙会的经历，空缺处需填符合语境的字词。
2. 第一个空：父亲售卖的常见物品，填“蚕”；
3. 第二个空：表示陪伴同行的动作，填“陪”；
4. 第三个空：泥塑角色为猪八戒，填“猪”；
5. 第四个空：逛庙会常见物品，填“糖果”。
【答案】
蚕 陪 猪 糖果
【知识点】
看拼音写汉字，常用字词积累
【点评】
本题为基础字词书写题，结合语境考查常用字词掌握，注重日常积累，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、阅读课文片段，完成练习
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
1.“我”认为“老天不负苦心人”中的“苦心人”是，“我”这么认为的理由是。
2.“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船（）。
A. 承载着浓浓的爱 B. 对“我”来说太熟悉了
C. 是“我”的亲人的船 D. 虽然不精致，但是很好用
3.片段中哪句话点出了文题？用“”画出来。这句话表达了作者之情。

三. 1. 父亲 示例 父亲竭尽全力支持“我”读书，最终他的心血没有白费，“我”考取了无锡师范
2. A
3. 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 对父亲的感激和怀念

【分析】
解答本题需紧扣课文片段内容，逐题分析：第1题结合语境明确“苦心人”所指，再从父亲的付出与结果找理由；第2题联系小船承载的情感判断选项；第3题提取点明主旨的语句，体会作者情感。
【解析】
1. 片段围绕父亲支持“我”读书展开，“老天不负苦心人”指父亲的付出有了回报，故“苦心人”是父亲；理由为父亲竭尽全力支持“我”读书，最终“我”考取了无锡师范，他的心血没有白费。
2. 文中小船关联着父亲对“我”的爱，从父亲摇船、缝补棉被等细节可体现，因此选A。
3. 片段最后一句点明文题，表达作者对父亲的感激和怀念之情。
【答案】
1. 父亲；父亲竭尽全力支持“我”读书，最终他的心血没有白费，“我”考取了无锡师范
2. A
3. 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！；对父亲的感激和怀念
【知识点】
课内阅读理解、体会作者情感、提取关键语句
【点评】
本题考查课内片段阅读理解，需结合文本细节分析人物、情感及主旨句，难度适中，学生需仔细阅读作答。
【难度系数】
0.5

四、阅读课外美文，完成练习
父亲的泥脚
父亲是不穿鞋的，厚厚的脚板，踩着田埂春种秋收，沿着山径去砍柴……从早到晚，从春到秋，那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印，我跟着父亲那大大的脚印走路，觉得又平稳又安全。也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚太土了，于是对父亲有些不满，拒绝让他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都会变为不快和烦恼。
一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来，好吗？”父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里，说：“拿着，好好照顾自己。天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担子走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚……
再次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看？”父亲喜悦的神情中有掩不住的兴奋。我竟没有一丝惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾起了泡，几天不能走路。
后来，我上了大学。启程那天，父亲光着脚担着旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。那天夜里，我做了一个梦。大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中，有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
（选自《让青少年学会感恩的故事》，有删改）
1. 请你根据短文内容完成下面的思维导图。
2. 第3自然段中，有对父亲、和语言等的描写，从这些细节描写中你体会到了什么？


3. 文章以“父亲的泥脚走在红地毯上”作结，有什么好处？

四. 1. ①洒脱自然 ②父亲还是双脚沾满污泥到学校来给“我”送花生和钱 ③又气又急
④父亲脚上穿着一双崭新的蓝布鞋来学校看“我” ⑤几分茫然 ⑥上了大学
2. 神态 动作 这是一个关爱孩子、不善言辞的父亲。
3. 将父亲沾满泥土的双脚与西装革履的家长作对比，体现出父亲朴素厚重、伟大深沉的父爱，表达了作者对父亲深深的愧疚与感恩之情。结尾照应标题，含蓄悠长，深化了文章的主旨。

【分析】
首先，第1题需梳理文章的时间线，提取对应情节与“我”的感受来补全思维导图；第2题要定位第3自然段，找出描写父亲的类型，结合内容体会父亲的形象；第3题分析结尾句的作用，从对比手法、主旨表达、标题照应等角度思考。
【解析】
1. 补全思维导图各空：①对应小时候“我”对父亲赤脚的感受，原文有“觉得蛮洒脱自然”，故填“洒脱自然”；②对应初春黄昏的事件，原文是“父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥……拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里”，故填“父亲赤脚到学校给‘我’送花生和钱”；③对应此时“我”的感受，原文“我又气又急”，故填“又气又急”；④对应再次看“我”的事件，原文“父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋”，故填“父亲穿新布鞋来学校看‘我’”；⑤对应此时“我”的感受，原文“我竟没有一丝惊喜，反倒有几分茫然”，故填“几分茫然”；⑥对应最后阶段，原文“后来，我上了大学”，故填“上了大学”。
2. 第3自然段中，“父亲静默了一会儿，笑笑”是神态描写，“拿出、掏出、塞、转身、挑起担子”是动作描写，还有语言描写；从这些细节能体会到父亲不善言辞，却用行动关爱孩子，是深沉的父爱。
3. 结尾句将父亲的泥脚与西装革履的家长对比，突出父亲朴素的形象与深沉的父爱，表达“我”的愧疚与感恩；同时照应标题“父亲的泥脚”，深化了文章的主旨，让情感更含蓄悠长。
【答案】
1. ①洒脱自然 ②父亲赤脚到学校给“我”送花生和钱 ③又气又急 ④父亲穿新布鞋来学校看“我” ⑤几分茫然 ⑥上了大学
2. 神态 动作 这是一个关爱孩子、不善言辞的父亲。
3. 将父亲沾满泥土的双脚与西装革履的家长作对比，体现出父亲朴素厚重、伟大深沉的父爱，表达了作者对父亲深深的愧疚与感恩之情。结尾照应标题，含蓄悠长，深化了文章的主旨。
【知识点】
记叙文情节梳理、人物描写方法、记叙文结尾作用
【点评】
本文以“父亲的泥脚”为线索串联不同时期的事件，通过细节展现父亲深沉的父爱与“我”的情感变化，题目考查记叙文阅读的核心考点，是典型的记叙文阅读练习。
【难度系数】
0.6