1.浓硫酸有很强的腐蚀性，皮肤不慎沾上浓硫酸后，应立即用，再用冲洗，最后在皮肤上涂抹3%～5%的碳酸氢钠溶液。

1. 用干布拭去 大量的水

【分析】
本题考查化学实验中浓硫酸沾到皮肤的应急处理方法，解题思路为：首先明确浓硫酸的核心特性——浓硫酸溶于水会释放大量的热，若直接用大量水冲洗沾有浓硫酸的皮肤，会因热量无法及时散发而加重灼伤；因此第一步需用干布拭去皮肤上的浓硫酸，避免遇水放热造成二次伤害，之后再用大量水冲洗稀释残留的硫酸，最后涂抹碳酸氢钠溶液中和残余酸液。
【解析】
根据浓硫酸沾到皮肤的标准处理流程：第一步用干布拭去皮肤上的浓硫酸，防止遇水放热加剧灼伤；第二步用大量的水冲洗，进一步稀释残留的硫酸，最后涂抹3%～5%的碳酸氢钠溶液中和残余酸液。
【答案】
干布拭去；大量的水
【知识点】
化学实验安全、常见意外事故处理
【点评】
本题属于化学实验基本安全操作的基础识记题，考查学生对浓硫酸意外处理步骤的掌握，需牢记浓硫酸不能直接用水冲洗的原因，准确记忆处理的先后顺序。
【难度系数】
0.3

2.浓硫酸的 :可作某些气体的干燥剂。浓硫酸敞口放置使质量 ,浓度 。

2. 吸水性 增加 减小

【分析】首先回忆浓硫酸的核心性质，浓硫酸具有吸水性，这是它可作气体干燥剂的原因；当浓硫酸敞口放置时，会吸收空气中的水蒸气，导致自身质量增加，而溶质硫酸的质量不变，因此溶液的浓度会减小。
【解析】浓硫酸的吸水性使其具备作干燥剂的用途；敞口放置时，浓硫酸吸收空气中的水分，溶液总质量增加，由于溶质硫酸的质量不变，所以溶液的浓度会减小。
【答案】吸水性 增加 减小
【知识点】浓硫酸的吸水性；溶液浓度变化
【点评】本题考查浓硫酸的基础性质，属于化学学科的核心基础知识点，需准确记忆相关性质及对溶液的影响。
【难度系数】0.8

3.浓硫酸的密度比水大，且溶解时放出大量的热。因此在稀释浓硫酸时，一定要将 沿杯壁慢慢注入 中，并用 不断搅拌。

3. 浓硫酸 水 玻璃棒

【分析】
稀释浓硫酸时要注意操作安全：浓硫酸密度比水大，且溶解时会放出大量热，若将水倒入浓硫酸中，水会浮在浓硫酸表面，热量无法及时扩散，会导致水沸腾溅出，引发危险。因此正确操作是将浓硫酸缓慢注入水中，同时用玻璃棒搅拌散热，防止局部过热。
【解析】
根据浓硫酸稀释的安全操作规范，需将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散，避免酸液飞溅。因此三个空依次对应浓硫酸、水、玻璃棒。
【答案】
浓硫酸 水 玻璃棒
【知识点】
浓硫酸的稀释；化学实验基本操作
【点评】
本题考查化学实验中浓硫酸稀释的基础操作，属于必记的实验安全知识点，难度较低，只要掌握操作要点即可正确作答。
【难度系数】
0.8

1.下列关于硫酸的实验操作正确的是（）

1. B

【分析】
要判断硫酸相关实验操作的正确性，需逐一回忆各实验操作的规范：
1. 稀释浓硫酸：应将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒搅拌散热，不能将水倒入浓硫酸中，否则水密度小会浮在浓硫酸表面，放热导致液体飞溅，故A错误。
2. 倾倒液体：操作要点为瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨容器口，防止试剂污染、腐蚀标签或液体洒落，B图操作符合规范，故B正确。
3. 测溶液酸碱度：不能将pH试纸直接浸入待测液，会污染试剂，应使用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，故C错误。
4. 浓硫酸干燥气体：气体应从长导管通入浓硫酸，短导管排出，保证气体与浓硫酸充分接触，图中气体从短管a通入，无法达到干燥效果，还可能压出液体，故D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中，操作错误，正确操作是浓硫酸注入水中，故A错误。
选项B：倾倒稀硫酸时，瓶塞倒放、瓶口紧挨试管口，操作符合规范，故B正确。
选项C：将pH试纸直接浸入硫酸中，会污染试剂，操作错误，故C错误。
选项D：干燥气体时，气体从短管a进入，无法通过浓硫酸，操作错误，正确应为长管进短管出，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学实验基本操作、浓硫酸的性质、pH测定
【点评】
本题考查常见化学实验操作的规范，需牢记各操作的注意事项，是化学实验基础的常考题型，难度不大但易因细节出错。
【难度系数】
0.6

2.下列实验中浓硫酸表现出脱水性的是（）
①浓硫酸敞口久置于空气中质量增加
②浓硫酸干燥氢气
③浓硫酸使白纸变黑
④蔗糖中加入浓硫酸制“黑面包”

A.②④
B.①④
C.③④
D.①③

2. C

【分析】要解决本题，需先明确浓硫酸的核心性质，尤其是吸水性和脱水性的本质区别：吸水性是浓硫酸吸收体系中现成的水分子（如空气中的水蒸气、气体中的水蒸气）；脱水性是浓硫酸将有机物中的H、O元素按水的组成比（H:O=2:1）脱去，使有机物炭化。接下来逐一分析每个实验对应的浓硫酸性质，再匹配选项。
【解析】1. 分析①：浓硫酸敞口久置于空气中质量增加，是因为吸收了空气中的水蒸气，体现吸水性，不符合脱水性要求；2. 分析②：浓硫酸干燥氢气，是利用其吸收氢气中混有的水蒸气的性质，属于吸水性，不符合；3. 分析③：白纸的主要成分是纤维素，浓硫酸使白纸变黑，是将纤维素中的H、O元素按水的比例脱去，剩余碳单质，体现脱水性，符合；4. 分析④：蔗糖中加入浓硫酸制“黑面包”，首先浓硫酸使蔗糖脱水炭化（脱水性），后续反应虽体现强氧化性，但题目问的是表现脱水性的过程，因此该实验体现脱水性，符合。综上，表现脱水性的是③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】浓硫酸的脱水性、浓硫酸的吸水性
【点评】本题考查浓硫酸性质的辨析，核心是区分吸水性与脱水性的本质差异，是化学学科的基础考点，需准确掌握两个性质的概念，避免混淆。
【难度系数】0.5

3. 为研究稀硫酸的化学性质，某同学进行了如下实验。下列说法错误的是（）


A.溶液有颜色变化的是①、③和④
B.实验中，有气泡产生的是②
C.⑤试管中观察到的现象是产生白色沉淀
D.图中的5个实验体现了酸的通性

3. D

【分析】
要判断各选项正误，需先明确稀硫酸与各物质反应的现象，再结合酸的通性的定义分析：先梳理5个试管的反应：①稀硫酸遇紫色石蕊溶液，酸使石蕊变红；②稀硫酸与锌反应生成氢气；③稀硫酸与氧化铁反应生成黄色的硫酸铁溶液；④稀硫酸与氢氧化铜反应生成蓝色的硫酸铜溶液；⑤稀硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀。再逐一分析选项的描述是否正确。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：①中紫色石蕊溶液遇稀硫酸由紫色变为红色；③中红棕色氧化铁与稀硫酸反应，溶液变为黄色；④中蓝色氢氧化铜与稀硫酸反应，溶液变为蓝色，因此溶液有颜色变化的是①、③和④，A正确。
选项B：②中锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，因此有气泡产生，B正确。
选项C：⑤中氯化钡与稀硫酸反应生成不溶于酸的硫酸钡白色沉淀，因此观察到产生白色沉淀，C正确。
选项D：酸的通性是酸解离出的氢离子（H⁺）表现出的性质，包括与指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱的反应；而⑤中稀硫酸与氯化钡的反应，本质是硫酸根离子（SO₄²⁻）与钡离子（Ba²⁺）的反应，盐酸等其他酸无法发生该反应，因此该反应不属于酸的通性，D错误。
【答案】
D
【知识点】
稀硫酸的化学性质；酸的通性；反应现象判断
【点评】
本题考查稀硫酸的化学性质及酸的通性，需熟练掌握酸与各类物质反应的现象，明确酸的通性由H⁺决定，不同酸根的特性反应不属于酸的通性，易错点为酸的通性的判断。
【难度系数】
0.5

4. 下列四组实验中，不能体现酸的通性的是 （）

4. C

【分析】首先明确酸的通性的本质：酸在水溶液中解离出的氢离子（H⁺）决定了酸的共性，即酸的通性是所有酸都具备的性质，而由酸根离子特性决定的反应不属于通性。解题时需逐一分析每组实验的反应，判断反应是否由H⁺参与，以此确定是否体现酸的通性，最终找出不符合要求的选项。
【解析】酸的通性包括：与活泼金属反应、与金属氧化物反应、与碱发生中和反应、与碳酸盐等盐反应，这些反应均由H⁺参与体现；而部分反应是酸根离子的特性，不属于通性。对四组实验分析：A组若为酸与活泼金属反应，属于酸的通性；B组若为酸与金属氧化物反应，属于酸的通性；C组反应为酸根离子的特性反应（如硫酸与氯化钡反应，是SO₄²⁻的特性），与H⁺无关，不能体现酸的通性；D组若为酸与碱的中和反应，属于酸的通性。因此不能体现酸的通性的是C选项。
【答案】C
【知识点】酸的通性、酸的化学性质
【点评】本题考查酸的通性的判断，关键在于理解酸的通性源于H⁺，需区分共性反应与特性反应，是初中化学酸模块的基础考点，需准确掌握酸的化学性质的分类。
【难度系数】0.6