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阅读下文,完成18~22题。(20分)
民俗中最亮的灯盏
查一路
① 民俗中最亮的灯盏,是乡村的春节。白发的双亲定时擦亮
盏灯,漂泊的游子,千里万里地回望,从寒意中能感知一抹温暖,
是,在繁忙中盘算着日期,在怀旧的氛围中,与朋友谈论着童年乡
的春节。到那一天,便铁鞋踏破,关山逾越,回家来吃年夜饭。
② 积攒了一年的珍馐,仿佛只为在这一刻大放光华。在烟熏
燎、雾气腾腾的厨房中,母亲大显身手。
③ 鸡在汤中打盹,鸭匍匐在盘中不说话,中间的鹅,亮着红冠,
板却富贵,身披葱花和红辣椒丝的鱼,像大红大绿待嫁的新娘。它
集中在桌上,让灰头灰脑的圆木桌突然变得珠光宝气。它们骄傲
急切地等待着目光一遍一遍地检阅,不断释放出香气,考验我们对
惑的抗拒能力。
④ 肚子里已敲锣打鼓,可是还得等把灶王爷请上门,放上一挂百
子鞭,焚香祭祖,在天地间一片鞭炮爆裂的火光和芒硝硫黄的雾气
中,把先人的魂灵请进门,父亲这才松开绷紧的脸,号令孩子手中整
装待发的筷子。
⑤ 年夜饭自然丰盛。那个年代,一年之中难得有这么一次“打牙
祭”的机会。这一天,终于如愿,牙齿咀嚼不同的食物发出各种声响,
那才是乡村最美的乐曲。饥寒中的美味,足可以让人在后来物质富
足的年代,不断地怀念并怀疑当初的味觉感受。
⑥ 记忆里,这一天总会在父母的交谈声中早早醒来。在苦涩和
坚韧中又将度过一年,父母们预谋着在这样的日子里,让新年与旧年
碰撞出快乐的火花。预谋的幸福从一点点的准备开始。
⑦ 先得叫上裁缝为全家每人做一套新衣。瘸着一条腿的乡村裁
缝在这个时候成为家家追捧的明星。道路虽不平坦,可是他们矜持
地提着尺子,快乐地吹着口哨。大人们为了孩子争先恐后将“机头”
抢到家,孩子们争着往他碗里夹肉,为的是让自己的新衣先做,或者
在新衣显眼的地方多缝个口袋。那时,乡村的裁缝一般都能娶到最
美的妻子,因为新衣上多加一个小小的点缀,就能赢得姑娘的芳心。
⑧ 炸丸子、炒果子、切米糖这样的事,母亲们愿意在孩子睡熟后
进行。可是厨房的门关不住香气,孩子偷偷地起床,眼前的景象新
鲜、刺激。丸子在油锅中空翻、潜泳,瓜子们在锅铲下争吵得很凶,胖
胖的蚕豆露出牙齿憨厚一笑。母亲们手中的铲子或勺子轻快又谨
慎,稍有迟疑,这些小家伙们便会焦头烂额,不复可爱。
⑨ 雪白的冻米被糖召集起来,团结到一起,然后在母亲们的刀下
翻飞如雪片。
⑩ 制作豆腐的过程像一场祭祀。因为豆腐的好坏预兆来年的吉
凶,乡村的人们易碎的梦想,希望能坚实地植根于生活的某个细节,
且真实可感。掐算好黄道吉日,孩子要用草纸擦嘴忌口。锅中被加
热的豆浆如雪浪翻滚,“点卤”是接下来最重要的工序。过与不及,都
会让入缸的豆腐脑儿稀如寡水,恰到好处的点卤能让豆腐脑儿插住
筷子。父亲是个读书人,“点墨”还行,“点卤”却很糟糕,每次他像拿
毛笔一样拿住筷子准备投入缸中时,全家人的心收紧如拳头。当筷
子要插到豆腐脑的瞬间,我奶奶小脚摇晃,几乎站立不稳。
⑪ 零星的鞭炮,挥舞的灯笼,大红大绿的新衣,还有像气球一样
飘浮的心……
⑫ 美好的事物,离当下的生活越来越远。这正如我们的青春,一
页页被翻过去。只在春节这个时候,所有沉淀在昔日的记忆和对新
年的向往,一起来到心间,让我们在等待中充满憧憬。
(有删改)
18. 文题“民俗中最亮的灯盏”指的是什么?(3分)
19. 细读全文,说说作者回忆了小时候家乡人民过春节的哪些民俗。
(3分)
20. 从修辞手法的角度赏析文中第⑧段画横线的句子。(4分)
21. 文章最后说:“美好的事物,离当下的生活越来越远。”这句话流露
出作者怎样的思想感情?(4分)
22. 放鞭炮是我国人民过春节时的一种传统习俗,爆竹声中充满着浓
郁的年味。可当我们遭遇十面“霾”伏时,鞭炮声便引来了人们的
争议。在蓝天和灰色之间,我们是“禁”还是“放”呢?请谈谈你的
看法。(6分)
民俗中最亮的灯盏
查一路
① 民俗中最亮的灯盏,是乡村的春节。白发的双亲定时擦亮
盏灯,漂泊的游子,千里万里地回望,从寒意中能感知一抹温暖,
是,在繁忙中盘算着日期,在怀旧的氛围中,与朋友谈论着童年乡
的春节。到那一天,便铁鞋踏破,关山逾越,回家来吃年夜饭。
② 积攒了一年的珍馐,仿佛只为在这一刻大放光华。在烟熏
燎、雾气腾腾的厨房中,母亲大显身手。
③ 鸡在汤中打盹,鸭匍匐在盘中不说话,中间的鹅,亮着红冠,
板却富贵,身披葱花和红辣椒丝的鱼,像大红大绿待嫁的新娘。它
集中在桌上,让灰头灰脑的圆木桌突然变得珠光宝气。它们骄傲
急切地等待着目光一遍一遍地检阅,不断释放出香气,考验我们对
惑的抗拒能力。
④ 肚子里已敲锣打鼓,可是还得等把灶王爷请上门,放上一挂百
子鞭,焚香祭祖,在天地间一片鞭炮爆裂的火光和芒硝硫黄的雾气
中,把先人的魂灵请进门,父亲这才松开绷紧的脸,号令孩子手中整
装待发的筷子。
⑤ 年夜饭自然丰盛。那个年代,一年之中难得有这么一次“打牙
祭”的机会。这一天,终于如愿,牙齿咀嚼不同的食物发出各种声响,
那才是乡村最美的乐曲。饥寒中的美味,足可以让人在后来物质富
足的年代,不断地怀念并怀疑当初的味觉感受。
⑥ 记忆里,这一天总会在父母的交谈声中早早醒来。在苦涩和
坚韧中又将度过一年,父母们预谋着在这样的日子里,让新年与旧年
碰撞出快乐的火花。预谋的幸福从一点点的准备开始。
⑦ 先得叫上裁缝为全家每人做一套新衣。瘸着一条腿的乡村裁
缝在这个时候成为家家追捧的明星。道路虽不平坦,可是他们矜持
地提着尺子,快乐地吹着口哨。大人们为了孩子争先恐后将“机头”
抢到家,孩子们争着往他碗里夹肉,为的是让自己的新衣先做,或者
在新衣显眼的地方多缝个口袋。那时,乡村的裁缝一般都能娶到最
美的妻子,因为新衣上多加一个小小的点缀,就能赢得姑娘的芳心。
⑧ 炸丸子、炒果子、切米糖这样的事,母亲们愿意在孩子睡熟后
进行。可是厨房的门关不住香气,孩子偷偷地起床,眼前的景象新
鲜、刺激。丸子在油锅中空翻、潜泳,瓜子们在锅铲下争吵得很凶,胖
胖的蚕豆露出牙齿憨厚一笑。母亲们手中的铲子或勺子轻快又谨
慎,稍有迟疑,这些小家伙们便会焦头烂额,不复可爱。
⑨ 雪白的冻米被糖召集起来,团结到一起,然后在母亲们的刀下
翻飞如雪片。
⑩ 制作豆腐的过程像一场祭祀。因为豆腐的好坏预兆来年的吉
凶,乡村的人们易碎的梦想,希望能坚实地植根于生活的某个细节,
且真实可感。掐算好黄道吉日,孩子要用草纸擦嘴忌口。锅中被加
热的豆浆如雪浪翻滚,“点卤”是接下来最重要的工序。过与不及,都
会让入缸的豆腐脑儿稀如寡水,恰到好处的点卤能让豆腐脑儿插住
筷子。父亲是个读书人,“点墨”还行,“点卤”却很糟糕,每次他像拿
毛笔一样拿住筷子准备投入缸中时,全家人的心收紧如拳头。当筷
子要插到豆腐脑的瞬间,我奶奶小脚摇晃,几乎站立不稳。
⑪ 零星的鞭炮,挥舞的灯笼,大红大绿的新衣,还有像气球一样
飘浮的心……
⑫ 美好的事物,离当下的生活越来越远。这正如我们的青春,一
页页被翻过去。只在春节这个时候,所有沉淀在昔日的记忆和对新
年的向往,一起来到心间,让我们在等待中充满憧憬。
(有删改)
18. 文题“民俗中最亮的灯盏”指的是什么?(3分)
19. 细读全文,说说作者回忆了小时候家乡人民过春节的哪些民俗。
(3分)
20. 从修辞手法的角度赏析文中第⑧段画横线的句子。(4分)
21. 文章最后说:“美好的事物,离当下的生活越来越远。”这句话流露
出作者怎样的思想感情?(4分)
22. 放鞭炮是我国人民过春节时的一种传统习俗,爆竹声中充满着浓
郁的年味。可当我们遭遇十面“霾”伏时,鞭炮声便引来了人们的
争议。在蓝天和灰色之间,我们是“禁”还是“放”呢?请谈谈你的
看法。(6分)
答案
18. 乡村的春节。
19. 请裁缝做新衣;炸丸子,炒果子,切米糖;制作豆腐。
20. 运用了拟人和排比的修辞手法,生动形象地展现了炸丸子、炒瓜子、炒蚕豆时丸子、瓜子、蚕豆在锅中的形态,表达了孩子们喜悦的心情。
21. 这句话流露出作者对童年生活的怀念以及对传统民俗的留恋之情。
22. 示例一:燃放鞭炮应该被禁止。鞭炮既吵闹又危险,还污染空气,影响环境。 示例二:燃放鞭炮不应该被禁止。全面禁止燃放烟花爆竹,既是对传统民俗的不尊重,也是对部分群体权利的侵犯。与其全面禁止,人们偷偷摸摸地燃放,带来更大的危险,不如明确规定哪些时候、哪些区域可以燃放,让人们在享受节日快乐的同时也减少相应的危险和污染。
19. 请裁缝做新衣;炸丸子,炒果子,切米糖;制作豆腐。
20. 运用了拟人和排比的修辞手法,生动形象地展现了炸丸子、炒瓜子、炒蚕豆时丸子、瓜子、蚕豆在锅中的形态,表达了孩子们喜悦的心情。
21. 这句话流露出作者对童年生活的怀念以及对传统民俗的留恋之情。
22. 示例一:燃放鞭炮应该被禁止。鞭炮既吵闹又危险,还污染空气,影响环境。 示例二:燃放鞭炮不应该被禁止。全面禁止燃放烟花爆竹,既是对传统民俗的不尊重,也是对部分群体权利的侵犯。与其全面禁止,人们偷偷摸摸地燃放,带来更大的危险,不如明确规定哪些时候、哪些区域可以燃放,让人们在享受节日快乐的同时也减少相应的危险和污染。
解析
【分析】
这是一篇围绕乡村春节展开的民俗主题散文阅读题，解题时可以按题目梯度逐步推进：1. 第18题理解标题指代含义，直接定位文章开篇总起句，就能快速找到作者点明的核心本体；2. 第19题梳理民俗事件，逐段扫描作者回忆的春节筹备相关活动，筛选对应民俗内容分点概括，避免信息遗漏；3. 第20题赏析划线句，先判断句子使用的修辞类型，再结合语境分析修辞写出的事物特点，最后落脚到传递的人物情感；4. 第21题理解句子情感，结合全文对过往乡村春节的美好回忆，对比当下年味渐淡的现实，提炼出作者的核心情绪；5. 第22题是开放探究题，明确亮出自身观点，结合环保、文化传承等角度给出合情合理的理由，做到逻辑自洽即可。
【解析】
18. 文章第①段开篇直接点明“民俗中最亮的灯盏，是乡村的春节”，作者用比喻手法将承载着游子归属感、充满温暖年味的乡村春节比作照亮归途的灯盏，直接得出标题的指代内容。
19. 定位文章第⑦到⑩段的相关内容：第⑦段回忆了春节前请乡村裁缝上门给全家做新衣的习俗；第⑧⑨段回忆了母亲们深夜炸丸子、炒果子、切米糖准备年食的习俗；第⑩段回忆了春节前选吉日、孩子忌口，郑重制作豆腐的习俗，将三点内容整理输出即可。
20. 划线句分别描写丸子在油锅里翻滚、瓜子在锅铲下翻炒、蚕豆被炒熟的状态，给这些食物赋予了“空翻潜泳”“争吵”“露齿憨笑”等人的动作与情态，使用了拟人的修辞；三个结构相近的分句并列排布，同时构成排比修辞。两种修辞结合，把普通的年食制作场景写得鲜活充满童趣，生动展现出各类食物在锅中的可爱形态，也传递出孩子们偷偷围观母亲做年食时的兴奋喜悦，烘托出春节临近的欢快氛围。
21. 全文用大量细腻笔触回忆了物质匮乏年代乡村春节充满烟火气的种种美好细节，如今物质条件大幅提升，那些充满仪式感的传统年味却渐渐远去，这句话既流露了作者对充满童趣的童年乡村生活的深切怀念，也表达了对正在慢慢消逝的传统民俗的惋惜与留恋。
22. 本题为开放性试题，观点明确、理由充分、逻辑通顺即可得分：如果支持全面禁放，可以从燃放鞭炮产生噪音污染、空气污染，容易引发火灾、炸伤人员，影响居民正常休息等角度阐述理由；如果支持“限放”而非全面禁止，可以从燃放鞭炮是传承千年的春节民俗、是年味的重要载体，全面禁止不利于传统文化传承，通过划定燃放时间、区域的方式既保留年味也能降低污染和安全隐患的角度阐述理由。
【答案】
18. 乡村的春节。
19. 请裁缝做新衣;炸丸子,炒果子,切米糖;制作豆腐。
20. 运用了拟人和排比的修辞手法,生动形象地展现了炸丸子、炒瓜子、炒蚕豆时丸子、瓜子、蚕豆在锅中的形态,表达了孩子们喜悦的心情。
21. 这句话流露出作者对童年生活的怀念以及对传统民俗的留恋之情。
22. 示例一:燃放鞭炮应该被禁止。鞭炮既吵闹又危险,还污染空气,影响环境。 示例二:燃放鞭炮不应该被禁止。全面禁止燃放烟花爆竹,既是对传统民俗的不尊重,也是对部分群体权利的侵犯。与其全面禁止,人们偷偷摸摸地燃放,带来更大的危险,不如明确规定哪些时候、哪些区域可以燃放,让人们在享受节日快乐的同时也减少相应的危险和污染。
【知识点】
散文内容概括，语句修辞赏析，主旨情感把握
【点评】
本题属于经典的乡情民俗类散文阅读题型，考点设置由浅入深，从基础的文本信息提取，到中层的语言赏析，再到深层的情感体悟，最后延伸到现实生活的开放探究，既考察学生的文本细读能力，也引导学生思考传统民俗在当代的传承路径，整体难度适中，贴合中小学现代文阅读的常规考察要求。
【难度系数】
0.7
这是一篇围绕乡村春节展开的民俗主题散文阅读题，解题时可以按题目梯度逐步推进：1. 第18题理解标题指代含义，直接定位文章开篇总起句，就能快速找到作者点明的核心本体；2. 第19题梳理民俗事件，逐段扫描作者回忆的春节筹备相关活动，筛选对应民俗内容分点概括，避免信息遗漏；3. 第20题赏析划线句，先判断句子使用的修辞类型，再结合语境分析修辞写出的事物特点，最后落脚到传递的人物情感；4. 第21题理解句子情感，结合全文对过往乡村春节的美好回忆，对比当下年味渐淡的现实，提炼出作者的核心情绪；5. 第22题是开放探究题，明确亮出自身观点，结合环保、文化传承等角度给出合情合理的理由，做到逻辑自洽即可。
【解析】
18. 文章第①段开篇直接点明“民俗中最亮的灯盏，是乡村的春节”，作者用比喻手法将承载着游子归属感、充满温暖年味的乡村春节比作照亮归途的灯盏，直接得出标题的指代内容。
19. 定位文章第⑦到⑩段的相关内容：第⑦段回忆了春节前请乡村裁缝上门给全家做新衣的习俗；第⑧⑨段回忆了母亲们深夜炸丸子、炒果子、切米糖准备年食的习俗；第⑩段回忆了春节前选吉日、孩子忌口，郑重制作豆腐的习俗，将三点内容整理输出即可。
20. 划线句分别描写丸子在油锅里翻滚、瓜子在锅铲下翻炒、蚕豆被炒熟的状态，给这些食物赋予了“空翻潜泳”“争吵”“露齿憨笑”等人的动作与情态，使用了拟人的修辞；三个结构相近的分句并列排布，同时构成排比修辞。两种修辞结合，把普通的年食制作场景写得鲜活充满童趣，生动展现出各类食物在锅中的可爱形态，也传递出孩子们偷偷围观母亲做年食时的兴奋喜悦，烘托出春节临近的欢快氛围。
21. 全文用大量细腻笔触回忆了物质匮乏年代乡村春节充满烟火气的种种美好细节，如今物质条件大幅提升，那些充满仪式感的传统年味却渐渐远去，这句话既流露了作者对充满童趣的童年乡村生活的深切怀念，也表达了对正在慢慢消逝的传统民俗的惋惜与留恋。
22. 本题为开放性试题，观点明确、理由充分、逻辑通顺即可得分：如果支持全面禁放，可以从燃放鞭炮产生噪音污染、空气污染，容易引发火灾、炸伤人员，影响居民正常休息等角度阐述理由；如果支持“限放”而非全面禁止，可以从燃放鞭炮是传承千年的春节民俗、是年味的重要载体，全面禁止不利于传统文化传承，通过划定燃放时间、区域的方式既保留年味也能降低污染和安全隐患的角度阐述理由。
【答案】
18. 乡村的春节。
19. 请裁缝做新衣;炸丸子,炒果子,切米糖;制作豆腐。
20. 运用了拟人和排比的修辞手法,生动形象地展现了炸丸子、炒瓜子、炒蚕豆时丸子、瓜子、蚕豆在锅中的形态,表达了孩子们喜悦的心情。
21. 这句话流露出作者对童年生活的怀念以及对传统民俗的留恋之情。
22. 示例一:燃放鞭炮应该被禁止。鞭炮既吵闹又危险,还污染空气,影响环境。 示例二:燃放鞭炮不应该被禁止。全面禁止燃放烟花爆竹,既是对传统民俗的不尊重,也是对部分群体权利的侵犯。与其全面禁止,人们偷偷摸摸地燃放,带来更大的危险,不如明确规定哪些时候、哪些区域可以燃放,让人们在享受节日快乐的同时也减少相应的危险和污染。
【知识点】
散文内容概括，语句修辞赏析，主旨情感把握
【点评】
本题属于经典的乡情民俗类散文阅读题型，考点设置由浅入深，从基础的文本信息提取，到中层的语言赏析，再到深层的情感体悟，最后延伸到现实生活的开放探究，既考察学生的文本细读能力，也引导学生思考传统民俗在当代的传承路径，整体难度适中，贴合中小学现代文阅读的常规考察要求。
【难度系数】
0.7
