2026年各地期末名卷精选四年级科学下册教科版第48页答案
1.小贝需采集岩石与同学们一起研究,以下选择正确的是(
)。

A.混凝土碎块
B.小溪流中的鹅卵石
C.墙边堆积的砖块

答案

B

解析

【分析】要选出正确的岩石采集对象，需先明确岩石是天然形成的矿物集合体，而非人工制造的材料。接下来逐一分析选项：A选项混凝土碎块是人工合成的建筑材料，不属于天然岩石；B选项小溪流中的鹅卵石是天然岩石经长期水流冲刷形成的，属于岩石；C选项墙边堆积的砖块是人工烧制的材料，不属于岩石。因此正确选项为B。
【解析】判断采集的岩石是否为天然岩石，需依据其是否天然产出：A项混凝土是人工混合水泥、砂石等制成的人工材料，不符合岩石定义；B项鹅卵石是天然岩石经外力作用形成的，属于岩石；C项砖块是人工烧制的建筑材料，不属于岩石。综上，答案选B。
【答案】B
【知识点】岩石的特征、天然材料与人工材料的区分
【点评】本题考查对岩石概念的基本理解，核心是区分天然岩石与人工材料，属于小学科学的基础常识题，侧重对核心概念的应用。
【难度系数】0.8
2.小贝知道,科学家们在喜马拉雅山发现了菊石化石,说明几亿年前这里曾经是(
)。

A.沙漠
B.山地
C.海洋

答案

C

解析

【分析】
解题思路：首先明确菊石是远古海洋生物，化石是判断古环境的关键证据；喜马拉雅山现为山地，发现菊石化石说明曾有菊石生存的海洋环境，再结合选项排除不符合的答案即可。
【解析】
菊石是生活在远古时期的海洋生物，其化石的存在能指示该区域当时的环境类型。喜马拉雅山现在是山地，却发现了菊石化石，说明几亿年前这里是适合菊石生存的海洋环境。选项A沙漠、B山地均不符合菊石的生存环境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
化石与古环境、海陆变迁
【点评】
本题结合实例考查化石对古地理环境的指示作用，属于地理常识类基础题，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.8
3.手电筒可以帮助小贝观察岩石和矿物的(
)。

A.软硬
B.光泽
C.颜色

答案

B

解析

【分析】
要解答本题，需明确手电筒在观察岩石和矿物时的作用，以及各选项对应的观察方法：判断软硬需用指甲、铜钥匙等工具刻画；判断颜色可直接用肉眼观察；判断光泽需要借助手电筒照射，观察矿物表面的反光情况，据此选出正确选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项，岩石和矿物的软硬需通过指甲、铜钥匙、小刀等工具刻划来判断，不需要手电筒，排除；B选项，光泽是矿物表面的反光能力，需用手电筒照射矿物，观察其反光特征来判断，符合题意；C选项，岩石和矿物的颜色可直接用肉眼观察，无需手电筒，排除。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
岩石和矿物的观察方法
【点评】
本题考查岩石矿物特征的观察方法，属于科学学科的基础常识题，需准确区分不同特征对应的观察工具，难度较低。
【难度系数】
0.3
4.小贝研究一块不知名岩石的硬度:用指甲无法刻画出痕迹,用铜钥匙刻画时出现了划痕。据此现象,可以判断该岩石的硬度是(
)。

A.软
B.较软
C.较硬

答案

B

解析

【分析】要判断岩石硬度，需依据指甲、铜钥匙等工具的刻划结果，结合岩石硬度的简易划分标准。首先看指甲的刻划情况：题目中指甲无法刻出痕迹，说明岩石硬度比指甲硬；再看铜钥匙的刻划结果：铜钥匙能划出划痕，说明岩石硬度比铜钥匙软，据此对应硬度等级即可得出结论。
【解析】岩石硬度的简易鉴别标准为：软（指甲可刻划）、较软（指甲不能刻划，铜钥匙能刻划）、较硬（铜钥匙不能刻划，小刀能刻划）、硬（铜钥匙、小刀都不能刻划）。本题中，用指甲无法刻痕，说明硬度大于指甲；用铜钥匙能划出划痕，说明硬度小于铜钥匙，符合“较软”的特征，因此选择B选项。
【答案】B
【知识点】岩石硬度鉴别
【点评】本题考查岩石硬度的基础鉴别方法，属于科学学科的基础知识点，难度较低，只要牢记工具对应的硬度等级就能正确解答。
【难度系数】0.7
5.小贝观察的一块岩石有肉红、黑、白多种颜色，有斑点状花纹，颗粒粗大，表面粗糙，且很硬。它最有可能是(
)。

A.大理岩
B.花岗岩
C.砂岩

答案

B

解析

【分析】
解题时需先提取题目中岩石的关键特征，再将其与选项中三种岩石的典型特征一一对应，通过排除法选出正确答案。首先明确题目描述的岩石特征：肉红、黑、白多种颜色，有斑点状花纹，颗粒粗大，质地坚硬；接着逐一分析选项岩石的特征，排除不符合的选项即可。
【解析】
1. 提取题目中岩石的核心特征：具有肉红、黑、白多种颜色，斑点状花纹，颗粒粗大，质地坚硬。
2. 分析选项：
A选项大理岩：多为白色或浅灰色，颗粒较细，硬度较低，不符合题目特征；
B选项花岗岩：主要由肉红色的长石、白色的石英、黑色的云母组成，外观有多种颜色，颗粒粗大，质地坚硬，完全符合题目描述；
C选项砂岩：属于沉积岩，颗粒较细，颜色多为黄褐色或灰色，硬度中等，不符合题目特征。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
常见岩石的特征、岩石的识别
【点评】
本题考查科学学科中岩石单元的基础知识点，要求学生掌握大理岩、花岗岩、砂岩的典型外观与物理特性，通过特征对比即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
6.小贝透过纯净的白云母碎片边缘,能清晰地看见科学书上的字。白云母是(
)的。

A.透明
B.半透明
C.不透明

答案

A

解析

【分析】要判断白云母的透明度，需先明确物体透明度的分类及对应特征：透明物体能让光线完全透过，可清晰观察到另一侧的物体；半透明物体仅能部分透光，观察到的物体较模糊；不透明物体无法透光，看不到另一侧的物体。题目中给出“透过白云母碎片边缘能清晰看见书上的字”的现象，据此可推导白云母的透明度。
【解析】根据物体透明度的定义：透明物体可完全透过光线，能清晰看到另一侧物体；半透明物体只能部分透光，看到的物体模糊；不透明物体不能透光，无法看到另一侧物体。题中透过白云母碎片边缘能清晰看见书上的字，符合透明物体的特征，因此白云母是透明的，答案选A。
【答案】A
【知识点】物体的透明度
【点评】本题考查对物体透明度基本概念的理解，结合具体现象判断物体的透光性，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.9
7.小贝将长石放在白色的无釉瓷板上摩擦,瓷板上留下的痕迹是矿物的条痕。条痕是指(
)。

A.长石在瓷板上留下的刻痕
B.长石在瓷板上留下的粉末痕迹
C.摩擦后瓷板的粉末痕迹

答案

B

解析

【分析】本题考查矿物条痕的定义，解题思路是先明确条痕的科学概念，再逐一分析选项排除错误答案。首先回忆：矿物的条痕是矿物粉末的痕迹，是矿物在白色无釉瓷板上摩擦后留下的自身粉末，而非刻痕或瓷板的粉末。据此判断选项。
【解析】根据矿物条痕的定义：条痕是矿物在白色无釉瓷板上摩擦后，矿物被磨成的粉末留在瓷板上的痕迹。A选项是刻痕，并非粉末痕迹，错误；B选项是长石（矿物）留下的粉末痕迹，符合定义，正确；C选项是瓷板的粉末痕迹，不是矿物的，错误。
【答案】B
【知识点】矿物的条痕特征
【点评】本题为基础概念识记题，需准确掌握矿物条痕的定义，区分条痕与刻痕、瓷板痕迹的不同，难度较低但需细心。
【难度系数】0.3
8.小贝观察到一块矿物的外表是黑褐色，在白色的无釉瓷板上摩擦，留下赤红色痕迹。识别该矿物时，更可靠的颜色是(
)。

A.黑褐色
B.赤红色
C.两种颜色一样可靠

答案

B

解析

【分析】
这道题考查矿物识别的可靠颜色判断，解题思路是：首先明确矿物识别的关键知识点——条痕颜色比外表颜色更可靠，因为条痕是矿物在无釉瓷板上摩擦留下的粉末痕迹，能排除杂质、风化等因素的干扰，更能反映矿物本身的真实颜色。题目中矿物外表为黑褐色，条痕为赤红色，因此更可靠的是条痕的赤红色。
【解析】
在识别矿物时，矿物的条痕颜色（即矿物粉末的颜色）比矿物外表的颜色更可靠，原因是条痕颜色可消除杂质、矿物表面氧化等因素带来的颜色干扰。本题中，该矿物外表呈黑褐色，在白色无釉瓷板上摩擦留下的条痕为赤红色，因此识别时更可靠的颜色是条痕的赤红色，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
矿物识别、条痕特性
【点评】
本题结合实际矿物观察场景，考查矿物识别的基础知识点，属于识记类题目，只要掌握条痕颜色比外表颜色更可靠的要点即可正确解答。
【难度系数】
0.7
9.制作岩石标本正确的步骤是(
)。
①给岩石添加标签 ②采集岩石 ③给岩石编号 ④对照岩石标本图鉴识别岩石 ⑤放入小盒中封装保存

A.②③①④⑤
B.②①③④⑤
C.②③④①⑤

答案

C

解析

【分析】
要选出制作岩石标本的正确步骤，需明确制作岩石标本的常规操作流程：第一步是采集岩石样本，第二步对采集的岩石进行编号，第三步对照岩石标本图鉴识别岩石，第四步给岩石添加标签，第五步将处理好的岩石封装保存。据此梳理各步骤的先后顺序即可确定答案。
【解析】
制作岩石标本的正确步骤依次为：②采集岩石→③给岩石编号→④对照岩石标本图鉴识别岩石→①给岩石添加标签→⑤放入小盒中封装保存，对应顺序为②③④①⑤，符合选项C。
【答案】
C
【知识点】
岩石标本制作步骤
【点评】
本题考查科学实践中制作岩石标本的基础流程，属于识记类知识点，难度较低，学生需准确掌握各步骤的先后逻辑。
【难度系数】
0.7
10.小贝分别把潮湿的沙子和黏土团成小球放在纸上,在没有干扰的情况下,发现沙子团成的小球先散开平摊在纸上,黏土团成的小球依然保持原样,这一现象说明(
)。

A.黏土比沙子轻
B.黏土比沙子黏性大
C.黏土比沙子颗粒小

答案

B

解析

【分析】首先观察题目中的实验现象：潮湿的沙子团成的小球先散开平摊，黏土团成的小球保持原样。解题时需将现象与选项对应，逐一分析选项能否解释该现象：A选项中“轻重”与小球是否散开无直接关联，C选项中“颗粒大小”不是决定小球形状是否保持的关键因素，只有B选项的“黏性”能解释黏土小球不易散开的现象，因此可得出答案。
【解析】根据实验现象，结合选项逐一分析：
1. 选项A：物体的轻重与团成小球后能否保持形状无关，无法解释沙子小球散开、黏土小球保持的现象，排除；
2. 选项C：颗粒大小不是导致小球散开或保持的直接原因，不符合题意，排除；
3. 选项B：黏性是物质颗粒间结合的能力，黏性大的黏土颗粒间结合更紧密，团成小球后不易散开，与实验现象完全吻合，因此正确。
【答案】B
【知识点】土壤的特性、黏性
【点评】本题通过简单对比实验现象，考查学生对沙子和黏土物理特性的基础理解，贴近生活，注重知识应用，难度适中。
【难度系数】0.3
11.下列说法中,正确的是(
)。

A.可以借助放大镜观察黏土
B.用手触摸沙和黏土,感觉是相同的
C.为了闻黏土的气味,应该将鼻子尽量凑近黏土

答案

A

解析

【分析】本题考查对沙和黏土的观察方法及特征的判断，需逐一分析每个选项的合理性：明确各选项涉及的观察操作或材料触感知识，再判断说法是否正确。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：放大镜具有放大作用，能够帮助观察黏土的细微特征，该说法正确。
2. 选项B：沙的颗粒较粗，触感粗糙；黏土颗粒细腻，触感滑腻，二者触摸感觉不同，该说法错误。
3. 选项C：闻气体气味时，不能将鼻子凑近物体，应采用“扇闻法”（用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔），避免吸入过多气体，该做法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】沙和黏土的特征；常见材料的观察方法
【点评】本题是小学科学基础题，考查沙和黏土的基本特征及正确的观察操作规范，难度较低，侧重基础知识的掌握。
【难度系数】0.8
12.小明取了一些新鲜土壤放在报纸上观察，发现报纸慢慢变湿了，这一现象说明土壤中有(
)。

A.水分
B.空气
C.细菌

答案

A

解析

【分析】首先抓住题目中的关键现象“报纸慢慢变湿”，变湿的本质是有水分接触，新鲜土壤放置在报纸上时，土壤中的水分会转移到报纸上，导致报纸受潮，据此可判断土壤含有的成分。
【解析】新鲜土壤放在报纸上，报纸变湿是因为土壤中的水分渗透到了报纸上，使报纸受潮；空气无法让报纸变湿，细菌是微生物，不会直接造成报纸变湿，因此只有选项A符合该现象对应的土壤成分。
【答案】A
【知识点】土壤的成分
【点评】本题结合生活中的直观现象考查对土壤基本成分的基础认知，难度较低，属于入门级题目，帮助学生建立土壤含水分的概念。
【难度系数】0.9
13.把干燥的土壤倒进盛有水的杯子里,发现有气泡冒出,这一现象说明土壤中有(
)。

A.空气
B.腐殖质
C.水分

答案

A

解析

【分析】首先观察实验现象：干燥土壤倒入水中有气泡冒出。思考气泡的本质是气体，结合土壤的成分知识逐一分析选项：腐殖质是土壤中的有机物，不会因该实验产生气泡；干燥土壤本身水分含量少，不会导致该现象；而土壤颗粒间隙中存在空气，倒入水后水排挤空气形成气泡，由此推导答案。
【解析】将干燥土壤倒入盛水的杯子时，土壤颗粒间隙中的空气被水排挤出来，形成气泡冒出，这一现象证明土壤中含有空气。选项B腐殖质无法通过该实验产生气泡，选项C水分不符合干燥土壤的前提，因此选A。
【答案】A
【知识点】土壤的成分
【点评】本题为基础实验题，通过简单实验现象考察土壤的组成成分，侧重对基础知识的理解应用，难度较低。
【难度系数】0.8
14.把一些土壤倒入水中,搅拌后静置一段时间,发现土壤出现了分层沉积(如图所示)。按照从上到下的顺序,它们分别是(
)。


A.沙、粉沙、黏土、沙砾
B.黏土、粉沙、沙、沙砾
C.黏土、沙砾、沙、粉沙

答案

B

解析

【分析】要解决这道题，需明确土壤颗粒大小与沉积顺序的关系：将土壤倒入水中搅拌后静置，颗粒越小、密度越小的物质越易悬浮在水中，沉积时位于上层；颗粒越大、密度越大的物质越先下沉，沉积在下层。因此从上到下的沉积层，颗粒由小到大排列。
【解析】土壤颗粒按大小分为黏土、粉沙、沙、沙砾，其中黏土颗粒最小，粉沙次之，沙较大，沙砾最大。土壤在水中静置后，颗粒最小的黏土悬浮在最上层，接着是粉沙，然后是沙，最底层是颗粒最大的沙砾，故从上到下顺序为黏土、粉沙、沙、沙砾，对应选项B。
【答案】B
【知识点】土壤颗粒分类、沉积现象
【点评】本题考查土壤分层沉积的基础知识点，核心是理解颗粒大小对沉积顺序的影响，属于小学科学的基础题目，难度适中。
【难度系数】0.7
15.渗水性最好的土壤是(
)。

A.

答案

A

解析

【分析】
要判断渗水性最好的土壤，需明确土壤颗粒组成与渗水性的关系：沙粒含量越多，土壤颗粒间空隙越大，渗水性越好；黏粒含量越多，土壤空隙越小，渗水性越差。观察三个选项的饼图，A图中沙粒占比最大、黏粒占比最小，符合渗水性好的土壤颗粒特征。
【解析】
土壤渗水性由颗粒大小决定：沙粒颗粒大，土壤空隙大，渗水性强；黏粒颗粒小，土壤空隙小，渗水性弱。分析三个选项：A选项沙粒占比最高，黏粒占比最低，因此渗水性最好；B选项沙粒占比虽大，但黏粒占比多于A；C选项黏粒占比大、沙粒少，渗水性差。因此渗水性最好的是A。
【答案】
A
【知识点】
土壤的性质；土壤颗粒组成
【点评】
本题结合图示考查土壤渗水性与颗粒组成的关系，需掌握沙粒、黏粒含量对渗水性的影响，通过对比图示中沙粒、黏粒的占比即可得出答案，难度不大。
【难度系数】
0.2