批注好习惯
【好修辞】
运用排比的修辞手法，表现了梧桐子非常想要外出的心愿。
【好句子】




【有体会】
梧桐子感激小草们的好意，所以愿意在恶劣天气里尽力保护他们，从中我体会到了梧桐子懂得感恩的品质。
【有疑问】
梧桐子的母亲和哥哥弟弟们会在给梧桐子的信中写什么呢？
第三周
就安了。他们都很好，用不着老挂念他们，只要隔几天写封信去问一问就好了。燕子天天来问他有没有信要送。
他很快活，至今还笔挺地站在那里，身子只顾往高里长。
（有删改）
1.整体感知 文章中的梧桐子有着怎样的经历呢？请完成下图。（3分）

2.形成解释 读到第1自然段中的加点词语“羡慕”时，我可以联系上下文，推测“羡慕”在文中的意思是。（2分）
3.形成解释 为什么梧桐子“快活得不知道说什么好”？（2分）（）
A.因为他见到了母亲和哥哥弟弟们。 B.因为他收到了母亲和哥哥弟弟们的回信。
C.因为他在泥土里换上了新衣。 D.因为燕子为他唱了快活的歌儿。
4.评价鉴赏 依依觉得这个故事非常有趣，于是和小伙伴一起交流了印象深刻的部分。请你结合文章内容，将下面的对话补充完整。（4分）

5.创意运用 梧桐子会在给母亲和哥哥弟弟们的信里写些什么呢？请你联系上下文，发挥想象，写一写信的内容。（3分）



小贴士
抓住梧桐子挂念家人这一心理，结合生活实际发挥想象，可以从梧桐子可能会表达对家人的想念、询问家人的近况等角度作答。

1. ①泥里 ②梧桐树(或“大树”) ③燕子
2. 梧桐子希望自己可以像鸟儿、白云、萤火虫那样到处飞，看更多美丽的东西、唱更多快活的歌儿
3. B
4. 向往自由 喜欢美好事物 褐色的旅行服 绿色的新衣
5. （示例）亲爱的母亲、哥哥弟弟们！你们现在在什么地方呀？生活得怎么样？我非常想念你们！请不要担心我，我被麻雀带到了一片松软的泥里，我在这里生根发芽，现在已经长成了一棵挺拔的梧桐树，我还结识了很多真诚的朋友。希望能收到你们的回信。祝福你们一切安好！
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
语言表达
第二步:学方法,理思路
根据题干信息锁定相关内容所在位置,联系上下文,结合生活实际,进行语言表达。
根据题干信息定位到第7自然段,根据“梧桐子心里很高兴”和梧桐子的话“我不知道他们在什么地方。请您帮我打听吧”,以及下文中的“他看完信,心就安了。他们都很好,用不着老挂念他们”可知,梧桐子非常想念家人,想知道母亲和哥哥弟弟们在哪里,生活得怎么样。据此结合生活实际发挥想象,思考梧桐子可能写在信里的内容,如表达对家人的想念,询问家人现在的生活情况,写一写自己的近况等。据此组织语言作答即可。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。