5. 文段是如何表现苏东坡的诗文成就的？

文段通常会通过这些方式表现苏东坡的诗文成就：
1. 侧面烘托：描写当时社会各界争相传抄、收藏苏东坡的诗文，文坛名流、普通百姓乃至朝中权贵都以能得到他的作品为荣，从受众的追捧态度，侧面体现他的诗文广受喜爱、传播度和影响力极大。
2. 正面铺陈佐证：直接点明苏东坡在诗、文、词等多个文学体裁领域都有开创性贡献，比如他打破了此前“词为艳科”的局限，拓展了词的题材与意境，创作的作品兼具极高的思想性与艺术性，还会列举《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等流传千古的经典篇目，具象化他的创作成就。
3. 对比衬托：将苏东坡和前代、同时代的文人进行比照，突出他的创作跳出了前人的固有框架，风格自成一派，是宋代文学顶尖水平的代表，以此凸显他在文学史上的特殊地位。

这道题考查人物形象表现手法的赏析，作答可从正面刻画、侧面烘托、对比衬托等七年级阶段常见的文学表现手法角度梳理分析：先梳理文本对苏东坡诗文相关的直接、间接描写内容，再对应分析不同手法对凸显其诗文成就的作用即可。

6. 从“每一篇到，欧阳公为终日喜。前辈类如此”中，你感受到欧阳修怎样的品格？

从中能感受到欧阳修热爱文学、胸襟开阔坦荡的品格，他完全没有文人相轻的狭隘心态，发自内心地赏识优秀作品与后辈才学，乐于提携后辈，对文坛涌现的优秀新作抱有十足的欣喜与包容，尽显文坛大家的热忱与格局。

先梳理语句表意，这句话的含义是：每有一篇优秀的文章送到欧阳修手中，他就会一整天都为此感到喜悦，这类前代文坛前辈大多都有这样的风范。从欧阳修读到好作品便整日欣喜的反应，结合传统文人“文人相轻”的反向参照，分析他对待人才、对待文学的态度，即可提炼出对应的品格特质。