2026年伴你学江苏九年级道德与法治下册人教版双色版第18页答案
5. 人类只有一个地球,各国共处一个世界。面对全球性挑战,各国应(
B
)
① 坚持对话协商,建设一个持久和平的世界
② 坚持共建共享,建设一个没有矛盾的世界
③ 坚持合作共赢,建设一个只看利益的世界
④ 坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

答案

5. B

解析

【分析】
这道题考查构建人类命运共同体的相关知识,我们可以用排除法来解题:第一步先逐个判断四个题肢的表述是否合理,优先排除存在明显逻辑错误、不符合相关理念的选项。首先回忆中国提出的构建人类命运共同体的核心内涵,再看②选项,世界上的矛盾是普遍存在的,不可能存在完全没有矛盾的世界,该表述明显违背现实;③选项“只看利益”的说法是错误的,我们倡导的合作共赢是兼顾各国合理关切,并非只追求利益,因此可以直接排除②③,剩下的①④表述完全符合理念要求,对应正确选项即可。
【解析】
我们逐一判断题肢正误:
1. 题肢①:坚持对话协商,建设持久和平的世界,完全符合我国倡导的构建人类命运共同体的要求,表述正确。
2. 题肢②:矛盾具有普遍性,世界各国的差异、分歧客观存在,不可能建成没有矛盾的世界,表述错误。
3. 题肢③:坚持合作共赢要求兼顾各国共同利益和合理关切,并非只看重利益,该表述曲解了合作共赢的内涵,错误。
4. 题肢④:坚持交流互鉴,建设开放包容的世界,是构建人类命运共同体的明确要求,表述正确。
综上,正确的是①④,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
构建人类命运共同体,矛盾普遍性
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础识记类题型,错误选项的特征非常明显,都是违背现实逻辑的绝对化错误表述,只要准确掌握人类命运共同体的核心内涵,用排除法就可以快速选出正确答案,难度较低。
【难度系数】
0.8
6. 人类依靠自己勤劳的双手创造了卓越的文明。今天,人类比任何时候都更有条件和能力“诗意地栖居”在自己的地球家园中。然而,现实情况并非像我们想象的那样乐观,“地球村”内仍有种种挥之不去的阴霾,阻碍着人们去追求理想的生活。这表明(
B
)
① 人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题
② 构建人类命运共同体理念得到了世界各国的认同
③ 人类面临的公共问题,使各国处于一个命运共同体中
④ 随着经济发展,人类社会追求的理想生活逐渐成为现实

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

6. B

解析

【解析】
首先分析题干:题干指出当前地球村仍存在诸多阻碍人们追求理想生活的问题。
逐一分析题肢:
①:地球村内的种种阴霾说明人类面临诸多共同挑战,存在很多需要解决的全球性问题,表述正确且符合题意;
②:构建人类命运共同体理念尚未得到世界各国的普遍认同,该表述不符合实际,排除;
③:人类面临的各类公共问题将各国紧密联系,各国处在一个命运共同体中,表述正确且符合题意;
④:题干明确提到现实情况并不乐观,阴霾阻碍人们追求理想生活,该表述与题意不符,排除。
因此正确组合为①③,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
全球性挑战,人类命运共同体
【点评】
本题考查国际社会相关知识,解题时需注意甄别不符合实际的错误表述,同时结合题干主旨排除无关题肢,是九年级道德与法治的常见基础题型。
【难度系数】
0.7
二、问题探究
7. 为了进一步理解人类命运共同体理念,某校九年级(1)班学生开展了一次探究活动,请你参与其中。
探究一 中华优秀传统文化为构建人类命运共同体提供了深厚的理论滋养。

(1) 上述名句蕴含构建人类命运共同体理念的哪些核心内涵?
探究二 当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口,何去何从取决于各国人民的抉择。中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,致力于推动构建人类命运共同体。
(2) 结合所学知识,说明我国致力于构建人类命运共同体的原因。

答案

7. (1) ①“以和为贵,协和万邦,万国咸宁”体现了坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;②“计利当计天下利”体现了坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界。
(2) 当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深;人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题;构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。

解析

【分析】
这道题围绕构建人类命运共同体的相关知识点展开,解题思路可以分两步梳理:
1. 解答第(1)问时,首先先准确解读两句古文的核心含义:第一句“以和为贵,协和万邦,万国咸宁”的核心是推崇和平交往,让所有邦国都和睦安宁,对应构建人类命运共同体中关于和平建设的要求;第二句“计利当计天下利”是说谋求利益要立足全天下的共同利益,不能只顾及单个国家的私利,对应共赢发展的要求,再匹配教材里人类命运共同体的核心内涵规范表述即可。
2. 解答第(2)问时,直接回扣教材中构建人类命运共同体必要性的相关内容,从当今世界的发展特征、人类面临的共同挑战、该理念的现实价值三个层面梳理作答即可。
【解析】
(1) 结合名句含义匹配对应内涵:
① “以和为贵,协和万邦,万国咸宁”倡导各国以和平方式处理对外关系,推动所有国家实现和平安定,对应构建人类命运共同体中坚持对话协商,建设持久和平的世界的核心内涵。
② “计利当计天下利”倡导谋求利益要立足全人类的整体共同利益,而非仅追求单个国家的私利,对应构建人类命运共同体中坚持合作共赢,建设共同繁荣的世界的核心内涵。
(2) 从三个层面梳理构建人类命运共同体的原因:
① 世界发展特征层面:当今世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深,人类的命运早已紧密相连。
② 现实挑战层面:人类当前面临诸多共同挑战,存在大量需要各国协同应对的全球性问题。
③ 必然选择层面:面对全球性问题没有国家可以独善其身,构建人类命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择。
【答案】
(1) ①“以和为贵,协和万邦,万国咸宁”体现了坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;②“计利当计天下利”体现了坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界。
(2) 当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深;人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题;构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
【知识点】
人类命运共同体内涵,构建人类命运共同体原因,全球性问题
【点评】
本题结合中华优秀传统名句设置情境,将传统治理智慧和当代中国外交核心主张结合起来,既考查学生对古文含义的理解迁移能力,也考查学生对构建人类命运共同体相关核心知识点的识记与运用能力,引导学生感知中华优秀传统文化的当代价值,深化对人类命运共同体理念的认同。
【难度系数】
0.7