4.下列句子中,意思与其他三句不同的一项是 ()

A.随风飘动的荷花很美。
B.难道随风飘动的荷花不美吗?
C.随风飘动的荷花怎么会不美呢?
D.随风飘动的荷花怎么会很美?

4.D

【分析】
这道题的核心解题思路是辨析不同句式的实际表意，我们可以先逐个识别每个句子的句式，将反问句统一转换成直白的陈述句，再对比四个选项的核心含义：先明确反问句的基本表意规则，带否定词的反问句通常表达肯定含义，对正向表述直接质疑的反问句会表达否定含义，逐一翻译完所有句子的意思后，就能快速找出和其余三句表意不同的选项。
【解析】
我们逐一拆解每个选项的实际表意：
1. 选项A：属于肯定陈述句，直接传递的含义是“随风飘动的荷花很美”。
2. 选项B：属于反问句，“难道……不……吗”是典型的双重否定式反问结构，去掉反问标识后转换为陈述句，表意和A完全一致，即随风飘动的荷花很美。
3. 选项C：属于反问句，“怎么会不……呢”同样是双重否定式反问结构，转换为陈述句后表意依然是“随风飘动的荷花很美”，和A、B表意相同。
4. 选项D：属于反问句，“怎么会很美？”是对“荷花很美”这个正向表述的反向质疑，实际表意是“随风飘动的荷花不会美”，和其余三句的表意完全相反。
【答案】
D
【知识点】
反问句表意辨析，句式含义理解
【点评】
本题是非常基础的语用类题目，只要掌握反问句的肯否表意规律，明确“带否定词的反问表肯定，直接质疑正向描述的反问表否定”的规则，就能快速选出正确答案，几乎不会出现理解偏差。
【难度系数】
0.9

五、把下列词语补充完整,再完成练习。(6分)
()()夺目 ()()粼粼 ()()挤挤
翩翩()() 旷亮()() 伶俐()()
1.与画“”的词语结构相同的词语还有:、。
2.观察图片,选择恰当的词语补全句子,使表达更生动。

春日里,天空,柳枝在风中,鸟儿横掠过的湖面,为这幅的春日图增添了几分生趣。

光彩 波光 挨挨 起舞 无比 可爱
1. 示例:开开心心 家家户户 2. 旷亮无比 翩翩起舞 波光粼粼 光彩夺目

【分析】
解题思路：首先回忆课内积累的描写春日景物的常用四字词语，先把题干给出的6个词语补充完整；接着第一小题先判断画线的“挨挨挤挤”的词语结构，它是AABB式叠词，再写出两个同结构的常用词语即可；第二小题先观察插图内容：开阔晴朗的天空、随风摆动的柳枝、泛着波纹的湖面、整体明艳鲜活的春日画面，再对应匹配补全好的词语填入句子，让语句通顺生动，符合画面特征。
【解析】
1. 补全基础词语：结合课内《燕子》等课文的词语积累，依次补写得到：光彩夺目、波光粼粼、挨挨挤挤、翩翩起舞、旷亮无比、伶俐可爱。
2. 完成第1小题：画线的“挨挨挤挤”是AABB式叠词，结构特点为前两个字相同、后两个字也相同，同类的常见词语有开开心心、家家户户、明明白白等，任选两个符合要求的即可。
3. 完成第2小题：结合语境和插图特征，形容春日开阔明亮的天空对应选“旷亮无比”；形容柳枝随风摇曳的姿态对应选“翩翩起舞”；形容湖面泛着细碎波纹的样子对应选“波光粼粼”；形容整幅春日图明艳亮眼的特点对应选“光彩夺目”，填入后语句通顺，完全贴合画面内容。
【答案】
光彩 波光 挨挨 起舞 无比 可爱
1. 示例：开开心心 家家户户
2. 旷亮无比 翩翩起舞 波光粼粼 光彩夺目
【知识点】
四字词语积累，AABB式词语，词语情境运用
【点评】
本题围绕小学语文课内重点的春日主题词语展开考查，兼顾基础补写、结构辨析和情境运用，搭配插图引导学生结合具象画面理解词义，难度梯度合理，能有效检测学生对相关词语的掌握和灵活运用能力。
【难度系数】
0.7

六、按要求完成句子练习。(4分)
1.例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
青蛙,告诉我。,告诉我……(仿照句式写一写)(2分)
2.独角仙的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子,写一种动物的外形特点)(2分)

1. 示例:跳过来 池塘里的趣闻逸事 蝴蝶飞过来 花间穿梭的自由欢畅
2. 示例:孔雀的羽毛色彩斑斓,异常华丽,尾部展开时如同巨大的扇子,上面布满了眼状的图案,耀眼夺目。

【分析】
首先观察第1题的例句，能发现例句使用了拟人的修辞手法，前半部分写小动物符合自身习性的拟人化动作，后半部分写和该小动物日常活动相关的美好体验，前后内容要对应，贴合动物本身的特点。再看第2题的原句，它的描写逻辑是先整体介绍动物的整体外观特征，再重点突出它辨识度最高的特殊部位的外形特点，只需要挑选自己熟悉的动物，按照这个逻辑顺序写出它的外形特点，符合事物真实特征即可。
【解析】
1. 第一句仿写要遵循拟人修辞的要求，首先给青蛙搭配符合它习性的动作，比如“跳过来”，青蛙日常活动在池塘区域，告诉的内容可以对应写池塘里发生的趣事，即“池塘里的趣闻逸事”；接着再选一个熟悉的小动物比如蝴蝶，搭配它的典型动作“飞过来”，对应的内容写它在花间活动的体验，即“花间穿梭的自由欢畅”，前后内容匹配，符合拟人要求即可。
2. 第二句描写动物外形，参考原句先写整体外观、再写标志性部位特点的顺序，选孔雀作为描写对象，先写整体羽毛的特点“色彩斑斓，异常华丽”，再重点写它尾部的独有特征“尾部展开时如同巨大的扇子，上面布满了眼状的图案，耀眼夺目”，符合动物真实外形，描写逻辑清晰即可。
【答案】
1. 示例:跳过来 池塘里的趣闻逸事 蝴蝶飞过来 花间穿梭的自由欢畅
2. 示例:孔雀的羽毛色彩斑斓,异常华丽,尾部展开时如同巨大的扇子,上面布满了眼状的图案,耀眼夺目。
【知识点】
拟人句式仿写，动物外形描写
【点评】
本题是小学语文基础句子仿写题型，重点考查学生对拟人修辞的理解运用能力，以及有序描写事物外形的表达能力，作答时注意贴合所写动物的真实习性和外形特征，不要编造不符合事物特点的内容，保证语句通顺表意清晰就可以拿到满分。
【难度系数】
0.7

七、乔乔以“生灵”为主题制作了积累卡,请你根据所学知识补充内容。(5分)
1.【古诗中的生灵】春光无限美,山河景象新。正如杜甫笔下“迟日江山丽,”的柔美春意,白居易“日出江花红胜火,”勾勒的如画江南,还有苏轼笔下那“,正是河豚欲上时”的盎然生机。
2.【散文中的生灵】二三月的春日里,轻风地吹拂着,的细雨由天上,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,,,都像似的聚拢来,形成了的春天。

1. 春风花草香 春来江水绿如蓝 蒌蒿满地芦芽短 2. 微微 如毛 洒落着 青的草 绿的叶 赶集 烂漫无比

【分析】
这是一道课内文学积累类默写题，解题思路很清晰：第一部分的古诗填空，只需要调动课内背诵积累的春日主题古诗内容，匹配题干给出的上下句提示，补出对应的空缺即可；第二部分是课内经典散文的指定选段默写，回忆课文原文内容按顺序补全空缺，同时注意规避易错字，不写错别字、不漏添字就能顺利完成作答。
【解析】
1. 第一空出自杜甫的《绝句》，对应原句“迟日江山丽，春风花草香”，补填“春风花草香”；
第二空出自白居易的《忆江南》，对应原句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，补填“春来江水绿如蓝”；
第三空出自苏轼的《惠崇春江晚景》，对应原句“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，补填“蒌蒿满地芦芽短”。
2. 该选段出自郑振铎的散文《燕子》，按照原文内容依次补全空缺：轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
【答案】
1. 春风花草香 春来江水绿如蓝 蒌蒿满地芦芽短 2. 微微 如毛 洒落着 青的草 绿的叶 赶集 烂漫无比
【知识点】
古诗文名句默写；课内现代文识记
【点评】
本题属于课内基础积累题型，所有内容都是课标要求必背的古诗文和经典课文选段，作答时要注意“蒌蒿”“芦芽”“烂漫”等字词的正确书写，避免因写错别字丢分，平时要重视课内必背内容的熟练巩固。
【难度系数】
0.9