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(四)阅读下面的文段,完成题目。(6分)
文段一:他灰心失望已极,只能发愤努力,在狱中专心致志写他的书,希图留个后世名。过了两年,武帝改元太始,大赦天下。他出了狱,不久却又做了宦者做的官,中令书,重被宠信。但他还继续写他的书……到宣帝时,他的外孙杨恽才将全书献上朝廷去,并传写公行于世。汉人称为《太史公书》。
文段二:这部书除文辞之胜外,所记的事,上接春秋时代,下至楚汉兴起为止,共二百零二年,也是一部重要的古史。所谓战国时代,便指这里的二百零二年。
17. 文段一中的"书"是指《
18. 下面是三位同学读完《经典常谈》后的发言,其中有两位同学的说法有误,请你找出并修改。(4分)
小兰:《说文解字》是东汉史籀所作,书中兼收小篆、籀文"古文",还分析偏旁,定出部首。
小李:《大学》一书,循序渐进地提出了"修身""齐家""治国""平天下"的儒家思想。
小赵:《楚辞》中的《离骚》,相传是屈原放逐时所作。他常用"美人香草"比喻忠贞的爱情。
(1)说法错误的同学一是
(2)说法错误的同学二是
[传统文化藏在日常生活里]
文段一:他灰心失望已极,只能发愤努力,在狱中专心致志写他的书,希图留个后世名。过了两年,武帝改元太始,大赦天下。他出了狱,不久却又做了宦者做的官,中令书,重被宠信。但他还继续写他的书……到宣帝时,他的外孙杨恽才将全书献上朝廷去,并传写公行于世。汉人称为《太史公书》。
文段二:这部书除文辞之胜外,所记的事,上接春秋时代,下至楚汉兴起为止,共二百零二年,也是一部重要的古史。所谓战国时代,便指这里的二百零二年。
17. 文段一中的"书"是指《
史记
》,文段二中的"这部书"是指《战国策
》。(2分)18. 下面是三位同学读完《经典常谈》后的发言,其中有两位同学的说法有误,请你找出并修改。(4分)
小兰:《说文解字》是东汉史籀所作,书中兼收小篆、籀文"古文",还分析偏旁,定出部首。
小李:《大学》一书,循序渐进地提出了"修身""齐家""治国""平天下"的儒家思想。
小赵:《楚辞》中的《离骚》,相传是屈原放逐时所作。他常用"美人香草"比喻忠贞的爱情。
(1)说法错误的同学一是
小兰
(填学生名字)。我的修改建议:将“史籀”改为“许慎”
。(2)说法错误的同学二是
小赵
(填学生名字)。我的修改建议:将“忠贞的爱情”改为“政治理想”
。[传统文化藏在日常生活里]
答案
17.史记 战国策
[解析]第一空,结合“在狱中专心致志写他的书”“中书令”“《太史公书》”可知,此处书籍是《史记》。第二空,结合“文辞之胜”“上接春秋时代,下至楚汉兴起为止,共二百零二年”可知,此处书籍是《战国策》。
18.(1)小兰 将“史籀”改为“许慎” (2)小赵 将“忠贞的爱情”改为“政治理想”
[解析](1)《说文解字》,简称《说文》,是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作,是中国乃至世界第一部字典、中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书,被誉为“天下第一种书”。应将“史籀”改为“许慎”,故小兰的说法错误。(2)《离骚》是《楚辞》的代表作,在《离骚》中,屈原开创了用“美人香草”譬喻政治的传统,用以象征忠君爱国的思想。故小赵的说法错误。
[解析]第一空,结合“在狱中专心致志写他的书”“中书令”“《太史公书》”可知,此处书籍是《史记》。第二空,结合“文辞之胜”“上接春秋时代,下至楚汉兴起为止,共二百零二年”可知,此处书籍是《战国策》。
18.(1)小兰 将“史籀”改为“许慎” (2)小赵 将“忠贞的爱情”改为“政治理想”
[解析](1)《说文解字》,简称《说文》,是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作,是中国乃至世界第一部字典、中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书,被誉为“天下第一种书”。应将“史籀”改为“许慎”,故小兰的说法错误。(2)《离骚》是《楚辞》的代表作,在《离骚》中,屈原开创了用“美人香草”譬喻政治的传统,用以象征忠君爱国的思想。故小赵的说法错误。
三、作文表达(50分)
19. 阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
传统文化是什么?是生活,如贴对联、品茶香;是技艺,如写书法、烧泥陶;是器具,如纸风筝、老家具;传统文化还是道德素养、民风家教,祖父传之,子孙握之。
传统文化在身边,在心里……对此,你有什么体验、联想和感悟?请写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自定(诗歌除外);②字数在600~800字之间;③不得抄袭、套作;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
19. 阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
传统文化是什么?是生活,如贴对联、品茶香;是技艺,如写书法、烧泥陶;是器具,如纸风筝、老家具;传统文化还是道德素养、民风家教,祖父传之,子孙握之。
传统文化在身边,在心里……对此,你有什么体验、联想和感悟?请写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自定(诗歌除外);②字数在600~800字之间;③不得抄袭、套作;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案
砚边墨香浸心间
我总以为传统文化是藏在博物馆玻璃展柜里遥不可及的古董，直到指尖触到爷爷案头那方磨得发亮的砚台，才发觉那缕墨香早顺着日常的缝隙，浸进了我心底。
小时候总趴在爷爷的书桌边看他写毛笔字，粗糙的毛边纸铺在案上，狼毫蘸饱墨汁落下去，横撇竖捺都带着稳当的力道。我总闹着要抢笔，爷爷就笑着把着我的手，教我写最简单的“人”字：“你看这一撇一捺，要稳稳撑住，就像做人要站得正，行得端。”那时我还不懂字里的道理，只觉得墨汁的清苦香气裹着阳光晒过的宣纸味，闻着格外安心。
去年春节前爷爷说要教我写春联，我握着笔的手却抖得厉害，写出来的“福”字歪歪扭扭，连笔画都洇成了模糊的一团。我赌气把笔扔在砚边，说这老古董哪有打印的春联好看。爷爷没生气，转身从柜子里翻出他年轻时写的春联底稿，纸边都泛黄发脆了，字迹却依旧笔力挺实。“我小时候跟着你太爷爷学写字，写废的毛边纸摞得比你书桌还高，哪有一开始就写得好看的？”他指着老房子门框上每年贴春联磨出来的浅印子，“你看这印子，是一辈辈贴对联贴出来的，我们家的厚道，就跟这写字一样，得一笔一笔慢慢磨。”
我重新拿起笔，跟着爷爷的运笔节奏慢慢落墨，这次写出来的春联虽算不上漂亮，却被爷爷仔仔细细贴在了大门上。路过的邻居笑着夸，说这手写的春联，比印刷的多了年的味道。风一吹，墨香混着门旁腊梅的香气飘过来，我忽然懂了，所谓传统文化从来不是飘在半空的概念：它是砚台里磨了千遍的墨，是春联里藏着的期许，是祖辈握着你的手教你写“人”字时传下来的道理。
原来它从来都在我身边，藏在日常的一茶一字里，早悄悄在我心里扎下了根。
我总以为传统文化是藏在博物馆玻璃展柜里遥不可及的古董，直到指尖触到爷爷案头那方磨得发亮的砚台，才发觉那缕墨香早顺着日常的缝隙，浸进了我心底。
小时候总趴在爷爷的书桌边看他写毛笔字，粗糙的毛边纸铺在案上，狼毫蘸饱墨汁落下去，横撇竖捺都带着稳当的力道。我总闹着要抢笔，爷爷就笑着把着我的手，教我写最简单的“人”字：“你看这一撇一捺，要稳稳撑住，就像做人要站得正，行得端。”那时我还不懂字里的道理，只觉得墨汁的清苦香气裹着阳光晒过的宣纸味，闻着格外安心。
去年春节前爷爷说要教我写春联，我握着笔的手却抖得厉害，写出来的“福”字歪歪扭扭，连笔画都洇成了模糊的一团。我赌气把笔扔在砚边，说这老古董哪有打印的春联好看。爷爷没生气，转身从柜子里翻出他年轻时写的春联底稿，纸边都泛黄发脆了，字迹却依旧笔力挺实。“我小时候跟着你太爷爷学写字，写废的毛边纸摞得比你书桌还高，哪有一开始就写得好看的？”他指着老房子门框上每年贴春联磨出来的浅印子，“你看这印子，是一辈辈贴对联贴出来的，我们家的厚道，就跟这写字一样，得一笔一笔慢慢磨。”
我重新拿起笔，跟着爷爷的运笔节奏慢慢落墨，这次写出来的春联虽算不上漂亮，却被爷爷仔仔细细贴在了大门上。路过的邻居笑着夸，说这手写的春联，比印刷的多了年的味道。风一吹，墨香混着门旁腊梅的香气飘过来，我忽然懂了，所谓传统文化从来不是飘在半空的概念：它是砚台里磨了千遍的墨，是春联里藏着的期许，是祖辈握着你的手教你写“人”字时传下来的道理。
原来它从来都在我身边，藏在日常的一茶一字里，早悄悄在我心里扎下了根。
解析
【解析】
这是一道材料引导类作文题，写作时可按以下思路完成：
1. 审题立意：紧扣材料中“传统文化在身边，在心里”的核心导向，跳出“传统文化遥不可及”的刻板认知，从自身真实的生活体验切入，选取书法、春联、家风这类贴近日常的传统文化载体，挖掘其背后承载的代际传承与精神内涵。
2. 选材构思：以个人成长中的具体经历为线索，比如从幼时看长辈写字，到初学写春联受挫，再到理解传统文化背后的传承意义，用细节串联起对传统文化的认知转变，避免空泛议论。
3. 行文规范：自拟贴合内容的标题，控制字数在600-800字区间，规避真实人名、校名、地名，做到情感真挚，落点于“传统文化浸润内心”的核心感悟。
【答案】
砚边墨香浸心间
我总以为传统文化是藏在博物馆玻璃展柜里遥不可及的古董，直到指尖触到爷爷案头那方磨得发亮的砚台，才发觉那缕墨香早顺着日常的缝隙，浸进了我心底。
小时候总趴在爷爷的书桌边看他写毛笔字，粗糙的毛边纸铺在案上，狼毫蘸饱墨汁落下去，横撇竖捺都带着稳当的力道。我总闹着要抢笔，爷爷就笑着把着我的手，教我写最简单的“人”字：“你看这一撇一捺，要稳稳撑住，就像做人要站得正，行得端。”那时我还不懂字里的道理，只觉得墨汁的清苦香气裹着阳光晒过的宣纸味，闻着格外安心。
去年春节前爷爷说要教我写春联，我握着笔的手却抖得厉害，写出来的“福”字歪歪扭扭，连笔画都洇成了模糊的一团。我赌气把笔扔在砚边，说这老古董哪有打印的春联好看。爷爷没生气，转身从柜子里翻出他年轻时写的春联底稿，纸边都泛黄发脆了，字迹却依旧笔力挺实。“我小时候跟着你太爷爷学写字，写废的毛边纸摞得比你书桌还高，哪有一开始就写得好看的？”他指着老房子门框上每年贴春联磨出来的浅印子，“你看这印子，是一辈辈贴对联贴出来的，我们家的厚道，就跟这写字一样，得一笔一笔慢慢磨。”
我重新拿起笔，跟着爷爷的运笔节奏慢慢落墨，这次写出来的春联虽算不上漂亮，却被爷爷仔仔细细贴在了大门上。路过的邻居笑着夸，说这手写的春联，比印刷的多了年的味道。风一吹，墨香混着门旁腊梅的香气飘过来，我忽然懂了，所谓传统文化从来不是飘在半空的概念：它是砚台里磨了千遍的墨，是春联里藏着的期许，是祖辈握着你的手教你写“人”字时传下来的道理。
原来它从来都在我身边，藏在日常的一茶一字里，早悄悄在我心里扎下了根。
【知识点】
传统文化主题写作 记叙文选材 作文审题立意
【点评】
这篇例文以个人学写书法、手写春联的真实生活经历为载体，将抽象的传统文化具象化为可感的墨香、砚台、门框印子等细节，情感真挚自然，既贴合题目“传统文化在身边、在心里”的核心要求，也巧妙融入了家风传承的深层内涵，避免了同类作文常见的空泛抒情问题，符合初中作文的评分标准。
【难度系数】
0.6
这是一道材料引导类作文题，写作时可按以下思路完成：
1. 审题立意：紧扣材料中“传统文化在身边，在心里”的核心导向，跳出“传统文化遥不可及”的刻板认知，从自身真实的生活体验切入，选取书法、春联、家风这类贴近日常的传统文化载体，挖掘其背后承载的代际传承与精神内涵。
2. 选材构思：以个人成长中的具体经历为线索，比如从幼时看长辈写字，到初学写春联受挫，再到理解传统文化背后的传承意义，用细节串联起对传统文化的认知转变，避免空泛议论。
3. 行文规范：自拟贴合内容的标题，控制字数在600-800字区间，规避真实人名、校名、地名，做到情感真挚，落点于“传统文化浸润内心”的核心感悟。
【答案】
砚边墨香浸心间
我总以为传统文化是藏在博物馆玻璃展柜里遥不可及的古董，直到指尖触到爷爷案头那方磨得发亮的砚台，才发觉那缕墨香早顺着日常的缝隙，浸进了我心底。
小时候总趴在爷爷的书桌边看他写毛笔字，粗糙的毛边纸铺在案上，狼毫蘸饱墨汁落下去，横撇竖捺都带着稳当的力道。我总闹着要抢笔，爷爷就笑着把着我的手，教我写最简单的“人”字：“你看这一撇一捺，要稳稳撑住，就像做人要站得正，行得端。”那时我还不懂字里的道理，只觉得墨汁的清苦香气裹着阳光晒过的宣纸味，闻着格外安心。
去年春节前爷爷说要教我写春联，我握着笔的手却抖得厉害，写出来的“福”字歪歪扭扭，连笔画都洇成了模糊的一团。我赌气把笔扔在砚边，说这老古董哪有打印的春联好看。爷爷没生气，转身从柜子里翻出他年轻时写的春联底稿，纸边都泛黄发脆了，字迹却依旧笔力挺实。“我小时候跟着你太爷爷学写字，写废的毛边纸摞得比你书桌还高，哪有一开始就写得好看的？”他指着老房子门框上每年贴春联磨出来的浅印子，“你看这印子，是一辈辈贴对联贴出来的，我们家的厚道，就跟这写字一样，得一笔一笔慢慢磨。”
我重新拿起笔，跟着爷爷的运笔节奏慢慢落墨，这次写出来的春联虽算不上漂亮，却被爷爷仔仔细细贴在了大门上。路过的邻居笑着夸，说这手写的春联，比印刷的多了年的味道。风一吹，墨香混着门旁腊梅的香气飘过来，我忽然懂了，所谓传统文化从来不是飘在半空的概念：它是砚台里磨了千遍的墨，是春联里藏着的期许，是祖辈握着你的手教你写“人”字时传下来的道理。
原来它从来都在我身边，藏在日常的一茶一字里，早悄悄在我心里扎下了根。
【知识点】
传统文化主题写作 记叙文选材 作文审题立意
【点评】
这篇例文以个人学写书法、手写春联的真实生活经历为载体，将抽象的传统文化具象化为可感的墨香、砚台、门框印子等细节，情感真挚自然，既贴合题目“传统文化在身边、在心里”的核心要求，也巧妙融入了家风传承的深层内涵，避免了同类作文常见的空泛抒情问题，符合初中作文的评分标准。
【难度系数】
0.6
