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(四)阅读下面的文学类文本,完成15~18题。(20分)
在阅读中超越有限的今生
①这个世界并不美好,我们经常看到一些令人伤心、愤怒的新闻,每天的工作和生活也不尽愉快。很多人用读书来逃避现实,当我们沉浸在书籍中时,现实世界的蝇营狗苟似乎已经不存在。但这其实只是一种自我欺骗。
②《纳尼亚传奇》的作者C. S.刘易斯,小时候就沉迷阅读,自认为书中的世界比外面的世界更真实。他把书籍当作这个世界上最安全、最温暖的避难所,能够保护自己的心智,远离生活的种种凄苦。但是,刘易斯在书中搭建的美好世界,随着母亲的病逝轰然倒塌。书籍并没有为他提供真正的庇护,当他从想象的世界中走出来,他依然要面对这个令人痛苦、令人心碎的世界。
③如果书籍只是我们逃避世界的工具,那么,当你在书房的时候,似乎就拥有了对抗整个世界的力量。但是当你走出书房,会发现自己还是那个无能为力的懦弱之辈,这难道不是一种自我欺骗吗?逃避可能有用,但现实世界的困境并不会因为逃避而消失。
④很多时候,我们对现实不满,转而在书籍中追求圆满,在书籍中想象和营造一种完美。这种营造的美并不真实,而且带有强烈的虚伪和自我欺骗。伊恩·麦克尤恩的小说《赎罪》,让我对这种由文字营造的自我欺骗有了更深的体会。主人公布里奥妮·塔利斯出生于富有家庭,是一个想象力丰富、擅长写作的女孩。13岁的塔利斯不自觉地爱上了管家的儿子罗比,但她也知道罗比跟自己的姐姐相爱。她内心暗流涌动,嫉妒、愤怒、羞耻,对罗比也产生了偏见,认定他是一个流氓。当表姐罗拉遭人欺凌的时候,她在黑暗中只看到了罪犯的模糊身影,就确信无疑地认定是罗比。作为唯一的目击证人,她非常肯定地指认罗比。罗比因此被判入狱。她把罗比和姐姐一生的幸福彻底断送,自己也开始了漫长的赎罪之路。她的赎罪是通过文字来完成的。塔利斯后来成为一名非常成功的小说家,她在书中虚构了姐姐和罗比的团圆结局,以谎言弥补了谎言。文字成为道德上的泡泡浴,但是这真的能够赎罪吗?
⑤我时常反省自己,我在读很多反映战乱、饥荒、贫困的书籍时会流泪,进而获得一种道德上的优越感。我对他人的苦难感同身受,为他人苦难的故事流泪,为他人苦难的故事伤心欲绝,就自我感觉是一个道德高尚的人,但是我真的身临其境了吗?我给予实实在在的帮助了吗?唐·麦卡林是一位杰出的战地摄影记者,他拍摄的一张非洲白化病儿童的照片,给了我极大的震撼。照片中身患白化病的非洲儿童骨瘦如柴、奄奄一息。但说实话,我的感动只是瞬间的,我其实什么都没有做,只是流下了几滴眼泪。如果我们只是通过阅读营造一个假想的世界,却不愿意走入真实的世界,并不关心真实世界中他人真实的苦楚,那么,这种自我欺骗式的阅读,其实毫无意义。
⑥读书可以让我们暂时忘记真实的世界,排解自己的苦闷,但是我们终究要拥有进入世界的力量与勇气。在某种意义上,读书既是一种出世,又是一种入世。书籍可以拓展我们作为个体的经验,让我们与人类经验的总和接轨。每个他者都跟自己休戚相关,无论是过去的人、现在的人,还是将来的人,我们都生活在人类总体经验的故事中,我们都能在他人的故事中获得教诲。每一部伟大的作品,都会让你更多地认识自己、理解自己。每一部伟大的作品都是对你心灵的追问,都在帮助你反思自我、走出偏见,引发你思考那些自以为是的观念是否真的无懈可击。当我们越多地理解世界,我们也就越多地理解自己。
⑦如果书籍无法赋予我们对抗黑暗的力量,那么读书就毫无意义。小说《偷书贼》贯穿着灰色的时代调性,但依然有很多令人温暖和感动之处。“二战”期间,犹太女孩莉赛尔在战火纷飞的德国艰难生活,她忍不住偷书,这些偷来的书振奋了她的灵魂,给了她活下去的希望。在某种意义上,读书正是站在人类总体经验的基础上来获得安身立命的伟大观念。只有这种伟大的观念可以赋予我们作为人的尊严,可以让我们生活得有意义、有目的、有安全感,能够让我们超越暂时的琐碎和有限,能够让我们在一种更高级的意义上审视我们的日常生活,来帮助我们抵御人生的艰难困苦以及命运的当头棒喝。
⑧通过书籍,我们站在前辈的肩膀上,也许能看得更高。但是请注意,你即便站得再高,你离天依然无限遥远,我们对于智慧的追求是永无止境的,唯有承认自己的无知和有限才能不断地追逐智慧。这种否定的智慧让我们即便探究了真理的浩瀚,也不会独断和傲慢。我们越多地认识真理,只会让自己越多地谦卑、越多地尊重。我们无知,所以我们读书;我们读书,所以越承认自己的无知。
(选自《法治的细节》,有删改)
15. 阅读第①~④段,作者为什么认为用阅读来逃避现实“其实只是一种自我欺骗”? (4分)
16. 作者在第⑤段里反省了自己在阅读时哪些“自我欺骗式”的阅读态度和行为? (4分)
17. 如何理解作者在第⑥段所说的“读书既是一种出世,又是一种入世”? 联系上下文,请简要概括。(6分)
18. 阅读第⑥~⑧段,简要概括作者认为要如何做才能“在阅读中超越有限的今生”。(6分)
在阅读中超越有限的今生
①这个世界并不美好,我们经常看到一些令人伤心、愤怒的新闻,每天的工作和生活也不尽愉快。很多人用读书来逃避现实,当我们沉浸在书籍中时,现实世界的蝇营狗苟似乎已经不存在。但这其实只是一种自我欺骗。
②《纳尼亚传奇》的作者C. S.刘易斯,小时候就沉迷阅读,自认为书中的世界比外面的世界更真实。他把书籍当作这个世界上最安全、最温暖的避难所,能够保护自己的心智,远离生活的种种凄苦。但是,刘易斯在书中搭建的美好世界,随着母亲的病逝轰然倒塌。书籍并没有为他提供真正的庇护,当他从想象的世界中走出来,他依然要面对这个令人痛苦、令人心碎的世界。
③如果书籍只是我们逃避世界的工具,那么,当你在书房的时候,似乎就拥有了对抗整个世界的力量。但是当你走出书房,会发现自己还是那个无能为力的懦弱之辈,这难道不是一种自我欺骗吗?逃避可能有用,但现实世界的困境并不会因为逃避而消失。
④很多时候,我们对现实不满,转而在书籍中追求圆满,在书籍中想象和营造一种完美。这种营造的美并不真实,而且带有强烈的虚伪和自我欺骗。伊恩·麦克尤恩的小说《赎罪》,让我对这种由文字营造的自我欺骗有了更深的体会。主人公布里奥妮·塔利斯出生于富有家庭,是一个想象力丰富、擅长写作的女孩。13岁的塔利斯不自觉地爱上了管家的儿子罗比,但她也知道罗比跟自己的姐姐相爱。她内心暗流涌动,嫉妒、愤怒、羞耻,对罗比也产生了偏见,认定他是一个流氓。当表姐罗拉遭人欺凌的时候,她在黑暗中只看到了罪犯的模糊身影,就确信无疑地认定是罗比。作为唯一的目击证人,她非常肯定地指认罗比。罗比因此被判入狱。她把罗比和姐姐一生的幸福彻底断送,自己也开始了漫长的赎罪之路。她的赎罪是通过文字来完成的。塔利斯后来成为一名非常成功的小说家,她在书中虚构了姐姐和罗比的团圆结局,以谎言弥补了谎言。文字成为道德上的泡泡浴,但是这真的能够赎罪吗?
⑤我时常反省自己,我在读很多反映战乱、饥荒、贫困的书籍时会流泪,进而获得一种道德上的优越感。我对他人的苦难感同身受,为他人苦难的故事流泪,为他人苦难的故事伤心欲绝,就自我感觉是一个道德高尚的人,但是我真的身临其境了吗?我给予实实在在的帮助了吗?唐·麦卡林是一位杰出的战地摄影记者,他拍摄的一张非洲白化病儿童的照片,给了我极大的震撼。照片中身患白化病的非洲儿童骨瘦如柴、奄奄一息。但说实话,我的感动只是瞬间的,我其实什么都没有做,只是流下了几滴眼泪。如果我们只是通过阅读营造一个假想的世界,却不愿意走入真实的世界,并不关心真实世界中他人真实的苦楚,那么,这种自我欺骗式的阅读,其实毫无意义。
⑥读书可以让我们暂时忘记真实的世界,排解自己的苦闷,但是我们终究要拥有进入世界的力量与勇气。在某种意义上,读书既是一种出世,又是一种入世。书籍可以拓展我们作为个体的经验,让我们与人类经验的总和接轨。每个他者都跟自己休戚相关,无论是过去的人、现在的人,还是将来的人,我们都生活在人类总体经验的故事中,我们都能在他人的故事中获得教诲。每一部伟大的作品,都会让你更多地认识自己、理解自己。每一部伟大的作品都是对你心灵的追问,都在帮助你反思自我、走出偏见,引发你思考那些自以为是的观念是否真的无懈可击。当我们越多地理解世界,我们也就越多地理解自己。
⑦如果书籍无法赋予我们对抗黑暗的力量,那么读书就毫无意义。小说《偷书贼》贯穿着灰色的时代调性,但依然有很多令人温暖和感动之处。“二战”期间,犹太女孩莉赛尔在战火纷飞的德国艰难生活,她忍不住偷书,这些偷来的书振奋了她的灵魂,给了她活下去的希望。在某种意义上,读书正是站在人类总体经验的基础上来获得安身立命的伟大观念。只有这种伟大的观念可以赋予我们作为人的尊严,可以让我们生活得有意义、有目的、有安全感,能够让我们超越暂时的琐碎和有限,能够让我们在一种更高级的意义上审视我们的日常生活,来帮助我们抵御人生的艰难困苦以及命运的当头棒喝。
⑧通过书籍,我们站在前辈的肩膀上,也许能看得更高。但是请注意,你即便站得再高,你离天依然无限遥远,我们对于智慧的追求是永无止境的,唯有承认自己的无知和有限才能不断地追逐智慧。这种否定的智慧让我们即便探究了真理的浩瀚,也不会独断和傲慢。我们越多地认识真理,只会让自己越多地谦卑、越多地尊重。我们无知,所以我们读书;我们读书,所以越承认自己的无知。
(选自《法治的细节》,有删改)
15. 阅读第①~④段,作者为什么认为用阅读来逃避现实“其实只是一种自我欺骗”? (4分)
①因为当我们从书中虚幻美好的世界走出来,依然要面对残酷的现实,现实的困境不会因逃避而消失。
②在书中营造的美和圆满并不真实,而且带有强烈的虚伪和自我欺骗。
16. 作者在第⑤段里反省了自己在阅读时哪些“自我欺骗式”的阅读态度和行为? (4分)
①感动只是瞬间,没有走入书中的真实世界,没有身临其境。
②没有为他人的困难提供实实在在的帮助。
17. 如何理解作者在第⑥段所说的“读书既是一种出世,又是一种入世”? 联系上下文,请简要概括。(6分)
①“出世”指读书可以让我们暂时忘记真实的世界,排解自己的苦闷。
②“入世”指读书让我们拥有进入真实世界的勇气,拓展我们个体的经验,更好地认识自己、理解自己。
18. 阅读第⑥~⑧段,简要概括作者认为要如何做才能“在阅读中超越有限的今生”。(6分)
①要从阅读中,尤其是伟大作品中获取进入现实生活的力量和勇气,理解世界,理解自己。
②要站在从阅读中获得安身立命的伟大观念的角度来审视我们的日常生活,抵御人生的艰难困苦及命运挫折。③要用谦卑的态度承认自己的无知和有限,并不断地追求智慧和尊重真理。
答案
15. ①因为当我们从书中虚幻美好的世界走出来,依然要面对残酷的现实,现实的困境不会因逃避而消失。②在书中营造的美和圆满并不真实,而且带有强烈的虚伪和自我欺骗。
【点拨】本题考查对文章主要内容的理解。
【解析】从第②段的例子可知,C.S.刘易斯小时候沉迷阅读,把书当作避难所,但母亲病逝后书中美好世界崩塌,他仍然要走出想象世界面对痛苦现实,所以,我们终究要从书中虚构的美好世界走出,要面对残酷的现实,现实困境不会因逃避而消失。第④段提到我们在对现实不满时,转而在书中追求圆满、营造完美,这种美不真实且带有虚伪和自我欺骗,比如《赎罪》中塔利斯用文字虚构团圆结局来赎罪是自欺欺人。
16. ①感动只是瞬间,没有走入书中的真实世界,没有身临其境。②没有为他人的困难提供实实在在的帮助。
【点拨】本题考查对文章主要内容的理解。
【解析】从第⑤段可知,作者读反映战乱等的书籍会流泪,获得道德上的优越感,感觉自己道德高尚,但感动只是瞬间,没有真正走入书中真实世界,没有身临其境。同时,作者只是流泪,并没有为他人的困难付出实实在在的帮助,没有关心真实世界中他人的真实苦难。
17. ①“出世”指读书可以让我们暂时忘记真实的世界,排解自己的苦闷。②“入世”指读书让我们拥有进入真实世界的勇气,拓展我们个体的经验,更好地认识自己、理解自己。
【点拨】本题考查对文章重点语句的理解与概括。
【解析】关于“出世”,第⑥段开头提到读书可以让我们暂时忘记真实世界,排解苦闷,这就是“出世”的体现。关于“入世”,文中指出读书能让我们拥有进入世界的力量与勇气;书籍可以拓展我们作为个体的经验;每一部伟大作品都会让我们更多地认识自己、理解自己,帮助我们反思自我、走出偏见。
18. ①要从阅读中,尤其是伟大作品中获取进入现实生活的力量和勇气,理解世界,理解自己。②要站在从阅读中获得安身立命的伟大观念的角度来审视我们的日常生活,抵御人生的艰难困苦及命运挫折。③要用谦卑的态度承认自己的无知和有限,并不断地追求智慧和尊重真理。
【点拨】本题考查对文章重点内容的概括。
【点拨】本题考查对文章主要内容的理解。
【解析】从第②段的例子可知,C.S.刘易斯小时候沉迷阅读,把书当作避难所,但母亲病逝后书中美好世界崩塌,他仍然要走出想象世界面对痛苦现实,所以,我们终究要从书中虚构的美好世界走出,要面对残酷的现实,现实困境不会因逃避而消失。第④段提到我们在对现实不满时,转而在书中追求圆满、营造完美,这种美不真实且带有虚伪和自我欺骗,比如《赎罪》中塔利斯用文字虚构团圆结局来赎罪是自欺欺人。
16. ①感动只是瞬间,没有走入书中的真实世界,没有身临其境。②没有为他人的困难提供实实在在的帮助。
【点拨】本题考查对文章主要内容的理解。
【解析】从第⑤段可知,作者读反映战乱等的书籍会流泪,获得道德上的优越感,感觉自己道德高尚,但感动只是瞬间,没有真正走入书中真实世界,没有身临其境。同时,作者只是流泪,并没有为他人的困难付出实实在在的帮助,没有关心真实世界中他人的真实苦难。
17. ①“出世”指读书可以让我们暂时忘记真实的世界,排解自己的苦闷。②“入世”指读书让我们拥有进入真实世界的勇气,拓展我们个体的经验,更好地认识自己、理解自己。
【点拨】本题考查对文章重点语句的理解与概括。
【解析】关于“出世”,第⑥段开头提到读书可以让我们暂时忘记真实世界,排解苦闷,这就是“出世”的体现。关于“入世”,文中指出读书能让我们拥有进入世界的力量与勇气;书籍可以拓展我们作为个体的经验;每一部伟大作品都会让我们更多地认识自己、理解自己,帮助我们反思自我、走出偏见。
18. ①要从阅读中,尤其是伟大作品中获取进入现实生活的力量和勇气,理解世界,理解自己。②要站在从阅读中获得安身立命的伟大观念的角度来审视我们的日常生活,抵御人生的艰难困苦及命运挫折。③要用谦卑的态度承认自己的无知和有限,并不断地追求智慧和尊重真理。
【点拨】本题考查对文章重点内容的概括。
解析
【分析】
本题考查文学类文本阅读中筛选整合信息、理解文章内容的能力。解答时需先定位到指定的第①~④段，再从段落中提取支撑作者观点的关键语句与事例，梳理核心原因。具体思路为：先找到作者关于“阅读逃避现实是自我欺骗”的论述，结合刘易斯的事例、段落直接观点句及《赎罪》的例子，整合出两点核心原因。
【解析】
第15题：
1. 定位答题范围：明确题目要求分析第①~④段内容，锁定答题区间；
2. 提取关键信息：
第②段以C.S.刘易斯为例，说明他将书当作避难所，但母亲病逝后，书中美好世界崩塌，仍需面对痛苦现实，对应“现实困境不会因逃避消失”；
第③段直接点明“现实世界的困境并不会因为逃避而消失”；
第④段指出人们在书中追求圆满、营造完美，这种营造的美不真实且带有虚伪和自我欺骗，《赎罪》中塔利斯虚构团圆结局赎罪的事例可佐证；
3. 整合信息：将上述两点核心内容整理为答案。
【答案】
①当从书中虚幻美好的世界走出，依然要面对残酷的现实，现实的困境不会因逃避而消失；②在书中营造的美和圆满并不真实，而且带有强烈的虚伪和自我欺骗。
【知识点】
文学类文本阅读、筛选整合信息、理解文章内容
【点评】
本题聚焦指定段落的内容理解，通过事例与观点句考查学生筛选、整合信息的能力，需学生准确把握段落逻辑，提取核心观点，难度适中，符合语文阅读题的常规考查要求。
【难度系数】
0.6
本题考查文学类文本阅读中筛选整合信息、理解文章内容的能力。解答时需先定位到指定的第①~④段，再从段落中提取支撑作者观点的关键语句与事例，梳理核心原因。具体思路为：先找到作者关于“阅读逃避现实是自我欺骗”的论述，结合刘易斯的事例、段落直接观点句及《赎罪》的例子，整合出两点核心原因。
【解析】
第15题：
1. 定位答题范围：明确题目要求分析第①~④段内容，锁定答题区间；
2. 提取关键信息：
第②段以C.S.刘易斯为例，说明他将书当作避难所，但母亲病逝后，书中美好世界崩塌，仍需面对痛苦现实，对应“现实困境不会因逃避消失”；
第③段直接点明“现实世界的困境并不会因为逃避而消失”；
第④段指出人们在书中追求圆满、营造完美，这种营造的美不真实且带有虚伪和自我欺骗，《赎罪》中塔利斯虚构团圆结局赎罪的事例可佐证；
3. 整合信息：将上述两点核心内容整理为答案。
【答案】
①当从书中虚幻美好的世界走出，依然要面对残酷的现实，现实的困境不会因逃避而消失；②在书中营造的美和圆满并不真实，而且带有强烈的虚伪和自我欺骗。
【知识点】
文学类文本阅读、筛选整合信息、理解文章内容
【点评】
本题聚焦指定段落的内容理解，通过事例与观点句考查学生筛选、整合信息的能力，需学生准确把握段落逻辑，提取核心观点，难度适中，符合语文阅读题的常规考查要求。
【难度系数】
0.6
