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五、写作(50 分)
19. 阅读下面的材料,按要求作文。
我们在成长的道路上总是会遇到各种风雨。在犯了错的时候,你是否总是急于辩白;在遇到困难的时候,你是否总是牢骚满腹;在经历失败的时候,你是否总是怨天尤人……
一位作家曾说,他在刚开始学走路的时候,经常不可避免地摔倒。他的母亲总说,这不是他的错,或是怪罪横生的树枝,或是怪罪不平的土地……怪无可怪的时候,甚至归咎于风。直到有一天,他对母亲说:在风中跌倒不为风,是我自己不小心。
这也启示我们:遇到挫折和困难,不找借口,直面问题,勇于承担,才能获得成长。
请你结合自身经历和人生经验,以《风中跌倒不为风》为题,写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
19. 阅读下面的材料,按要求作文。
我们在成长的道路上总是会遇到各种风雨。在犯了错的时候,你是否总是急于辩白;在遇到困难的时候,你是否总是牢骚满腹;在经历失败的时候,你是否总是怨天尤人……
一位作家曾说,他在刚开始学走路的时候,经常不可避免地摔倒。他的母亲总说,这不是他的错,或是怪罪横生的树枝,或是怪罪不平的土地……怪无可怪的时候,甚至归咎于风。直到有一天,他对母亲说:在风中跌倒不为风,是我自己不小心。
这也启示我们:遇到挫折和困难,不找借口,直面问题,勇于承担,才能获得成长。
请你结合自身经历和人生经验,以《风中跌倒不为风》为题,写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
答案
参考例文：
# 风中跌倒不为风
我攥着那张印着刺眼红叉的82分数学竞赛试卷，蹲在操场的看台上闷不作声。上周的竞赛我准备了快一个月，连班主任都笃定我能拿一等奖，可最后我连三等奖的边都没摸着。
“都怪考场那台破风扇，吹得我草稿纸哗哗翻，算到一半的步骤全乱了！还有最后一道大题的图印得模模糊糊，谁能看得清啊？”我对着来找我的好朋友阿泽翻来覆去地抱怨，把所有的错处全推给了考场的客观条件，连我自己考前熬夜刷手机、最后两套模拟卷都没写完的事，半分都不肯提。
阿泽没跟我争辩，只是从书包里掏出我上次落在他那儿的竞赛习题册，我才发现那本习题册最后十几页全是空白，我连名字都没写。他指着我之前在扉页写的“要拿竞赛奖牌”的字，轻声说：“我上次运动会跑1000米摔了一跤没跑完，一开始也怪跑道上的小石子，后来才想起来我那天连热身都没做，鞋带都系得松松垮垮的。”
我盯着那本空白的习题册，脸一下子烧得慌。是啊，我之前总觉得自己聪明，随便学学就能考好，别人刷错题的时间我全拿去看漫画，临考前一天还熬到半夜刷短视频，第二天进考场脑子昏昏沉沉的，就算风扇不吹、题目印得再清楚，我那些没练熟的知识点，照样要出错啊。我之前找的所有借口，不过是不敢承认自己偷懒、不肯承担失败的责任罢了。
那天之后我再也没抱怨过考场的风扇，把之前空着的习题全部补完，整理了满满三大本错题集，遇到不会的题就追着老师问。第二次校级数学竞赛的时候，我坐在考场里，哪怕窗户缝钻进来的风把草稿纸吹得掀起来，我也稳稳攥着笔，把每一步演算都写得清清楚楚。最后我拿到了一等奖的奖状，站在领奖台上的时候，风刮过我的脸颊，我忽然想起题目里提到的那个故事——原来在风中跌倒，从来都不是风的错。
成长路上的风永远不会停，可我们脚下的路要自己走，跌倒了别忙着怪风，拍拍身上的灰，看看自己哪里没走稳，才能下次走得更稳更远。
# 风中跌倒不为风
我攥着那张印着刺眼红叉的82分数学竞赛试卷，蹲在操场的看台上闷不作声。上周的竞赛我准备了快一个月，连班主任都笃定我能拿一等奖，可最后我连三等奖的边都没摸着。
“都怪考场那台破风扇，吹得我草稿纸哗哗翻，算到一半的步骤全乱了！还有最后一道大题的图印得模模糊糊，谁能看得清啊？”我对着来找我的好朋友阿泽翻来覆去地抱怨，把所有的错处全推给了考场的客观条件，连我自己考前熬夜刷手机、最后两套模拟卷都没写完的事，半分都不肯提。
阿泽没跟我争辩，只是从书包里掏出我上次落在他那儿的竞赛习题册，我才发现那本习题册最后十几页全是空白，我连名字都没写。他指着我之前在扉页写的“要拿竞赛奖牌”的字，轻声说：“我上次运动会跑1000米摔了一跤没跑完，一开始也怪跑道上的小石子，后来才想起来我那天连热身都没做，鞋带都系得松松垮垮的。”
我盯着那本空白的习题册，脸一下子烧得慌。是啊，我之前总觉得自己聪明，随便学学就能考好，别人刷错题的时间我全拿去看漫画，临考前一天还熬到半夜刷短视频，第二天进考场脑子昏昏沉沉的，就算风扇不吹、题目印得再清楚，我那些没练熟的知识点，照样要出错啊。我之前找的所有借口，不过是不敢承认自己偷懒、不肯承担失败的责任罢了。
那天之后我再也没抱怨过考场的风扇，把之前空着的习题全部补完，整理了满满三大本错题集，遇到不会的题就追着老师问。第二次校级数学竞赛的时候，我坐在考场里，哪怕窗户缝钻进来的风把草稿纸吹得掀起来，我也稳稳攥着笔，把每一步演算都写得清清楚楚。最后我拿到了一等奖的奖状，站在领奖台上的时候，风刮过我的脸颊，我忽然想起题目里提到的那个故事——原来在风中跌倒，从来都不是风的错。
成长路上的风永远不会停，可我们脚下的路要自己走，跌倒了别忙着怪风，拍拍身上的灰，看看自己哪里没走稳，才能下次走得更稳更远。
解析
【分析】
本题为材料命题作文，核心立意是“遇到挫折不找借口，直面自身问题、勇于承担才能成长”。写作时需紧扣题目《风中跌倒不为风》，以自身真实经历为素材，通过具体事件展现“从推诿责任到反思自身、实现成长”的过程，文体要求为记叙文，需注意细节描写与情感的自然流露。
【解析】
1. 审题立意：明确题目中“风”指挫折、客观困境，“跌倒”指失败，核心是“不怪外因，反求诸己”，需围绕成长中直面挫折、勇于承担的主题展开。
2. 选材构思：选取自身印象深刻的挫折事件（如考试失利、比赛失误等），按“事件发生（失败）→推诿借口（怪风）→契机转折（他人提醒/细节触动）→反思自身不足→行动改变→成长收获”的结构行文，确保内容真实可感。
3. 写作要求：不少于600字，避免虚构脱离自身的经历，文中真实信息需用化名，语言要平实自然，符合记叙文的叙事特点。
【答案】
# 风中跌倒不为风
我攥着那张印着刺眼红叉的82分数学竞赛试卷，蹲在操场的看台上闷不作声。上周的竞赛我准备了快一个月，连班主任都笃定我能拿一等奖，可最后我连三等奖的边都没摸着。
“都怪考场那台破风扇，吹得我草稿纸哗哗翻，算到一半的步骤全乱了！还有最后一道大题的图印得模模糊糊，谁能看得清啊？”我对着来找我的好朋友阿泽翻来覆去地抱怨，把所有的错处全推给了考场的客观条件，连我自己考前熬夜刷手机、最后两套模拟卷都没写完的事，半分都不肯提。
阿泽没跟我争辩，只是从书包里掏出我上次落在他那儿的竞赛习题册，我才发现那本习题册最后十几页全是空白，我连名字都没写。他指着我之前在扉页写的“要拿竞赛奖牌”的字，轻声说：“我上次运动会跑1000米摔了一跤没跑完，一开始也怪跑道上的小石子，后来才想起来我那天连热身都没做，鞋带都系得松松垮垮的。”
我盯着那本空白的习题册，脸一下子烧得慌。是啊，我之前总觉得自己聪明，随便学学就能考好，别人刷错题的时间我全拿去看漫画，临考前一天还熬到半夜刷短视频，第二天进考场脑子昏昏沉沉的，就算风扇不吹、题目印得再清楚，我那些没练熟的知识点，照样要出错啊。我之前找的所有借口，不过是不敢承认自己偷懒、不肯承担失败的责任罢了。
那天之后我再也没抱怨过考场的风扇，把之前空着的习题全部补完，整理了满满三大本错题集，遇到不会的题就追着老师问。第二次校级数学竞赛的时候，我坐在考场里，哪怕窗户缝钻进来的风把草稿纸吹得掀起来，我也稳稳攥着笔，把每一步演算都写得清清楚楚。最后我拿到了一等奖的奖状，站在领奖台上的时候，风刮过我的脸颊，我忽然想起题目里提到的那个故事——原来在风中跌倒，从来都不是风的错。
成长路上的风永远不会停，可我们脚下的路要自己走，跌倒了别忙着怪风，拍拍身上的灰，看看自己哪里没走稳，才能下次走得更稳更远。
【知识点】
记叙文写作、材料作文审题、成长主题写作
【点评】
本文紧扣题目核心立意，以自身数学竞赛失利的真实经历为素材，通过“推诿借口—反思成长—付诸行动”的清晰结构，生动展现了直面挫折、勇于承担的成长过程。细节描写真实细腻，情感转变自然流畅，符合记叙文的文体要求，传递了积极向上的成长态度。
【难度系数】
0.3
本题为材料命题作文，核心立意是“遇到挫折不找借口，直面自身问题、勇于承担才能成长”。写作时需紧扣题目《风中跌倒不为风》，以自身真实经历为素材，通过具体事件展现“从推诿责任到反思自身、实现成长”的过程，文体要求为记叙文，需注意细节描写与情感的自然流露。
【解析】
1. 审题立意：明确题目中“风”指挫折、客观困境，“跌倒”指失败，核心是“不怪外因，反求诸己”，需围绕成长中直面挫折、勇于承担的主题展开。
2. 选材构思：选取自身印象深刻的挫折事件（如考试失利、比赛失误等），按“事件发生（失败）→推诿借口（怪风）→契机转折（他人提醒/细节触动）→反思自身不足→行动改变→成长收获”的结构行文，确保内容真实可感。
3. 写作要求：不少于600字，避免虚构脱离自身的经历，文中真实信息需用化名，语言要平实自然，符合记叙文的叙事特点。
【答案】
# 风中跌倒不为风
我攥着那张印着刺眼红叉的82分数学竞赛试卷，蹲在操场的看台上闷不作声。上周的竞赛我准备了快一个月，连班主任都笃定我能拿一等奖，可最后我连三等奖的边都没摸着。
“都怪考场那台破风扇，吹得我草稿纸哗哗翻，算到一半的步骤全乱了！还有最后一道大题的图印得模模糊糊，谁能看得清啊？”我对着来找我的好朋友阿泽翻来覆去地抱怨，把所有的错处全推给了考场的客观条件，连我自己考前熬夜刷手机、最后两套模拟卷都没写完的事，半分都不肯提。
阿泽没跟我争辩，只是从书包里掏出我上次落在他那儿的竞赛习题册，我才发现那本习题册最后十几页全是空白，我连名字都没写。他指着我之前在扉页写的“要拿竞赛奖牌”的字，轻声说：“我上次运动会跑1000米摔了一跤没跑完，一开始也怪跑道上的小石子，后来才想起来我那天连热身都没做，鞋带都系得松松垮垮的。”
我盯着那本空白的习题册，脸一下子烧得慌。是啊，我之前总觉得自己聪明，随便学学就能考好，别人刷错题的时间我全拿去看漫画，临考前一天还熬到半夜刷短视频，第二天进考场脑子昏昏沉沉的，就算风扇不吹、题目印得再清楚，我那些没练熟的知识点，照样要出错啊。我之前找的所有借口，不过是不敢承认自己偷懒、不肯承担失败的责任罢了。
那天之后我再也没抱怨过考场的风扇，把之前空着的习题全部补完，整理了满满三大本错题集，遇到不会的题就追着老师问。第二次校级数学竞赛的时候，我坐在考场里，哪怕窗户缝钻进来的风把草稿纸吹得掀起来，我也稳稳攥着笔，把每一步演算都写得清清楚楚。最后我拿到了一等奖的奖状，站在领奖台上的时候，风刮过我的脸颊，我忽然想起题目里提到的那个故事——原来在风中跌倒，从来都不是风的错。
成长路上的风永远不会停，可我们脚下的路要自己走，跌倒了别忙着怪风，拍拍身上的灰，看看自己哪里没走稳，才能下次走得更稳更远。
【知识点】
记叙文写作、材料作文审题、成长主题写作
【点评】
本文紧扣题目核心立意，以自身数学竞赛失利的真实经历为素材，通过“推诿借口—反思成长—付诸行动”的清晰结构，生动展现了直面挫折、勇于承担的成长过程。细节描写真实细腻，情感转变自然流畅，符合记叙文的文体要求，传递了积极向上的成长态度。
【难度系数】
0.3
