7.请任选一个主题词(也可自拟一个),为本文写一段导读语(100字左右)。(6分)
主题词:成长 倾听 爱的表达 亲子关系 ……
导读语的要求:(1)能引起读者的阅读兴趣;(2)突出故事的主题;(3)呈现故事叙述特点。

7.示例:想知道亲子间最可爱的“爱之较量”吗？在《猜猜我有多爱你》里，小兔子用张开手臂、手举高、倒立、跳高等童真方式，一次次诉说对大兔子的爱；大兔子则用相似的语言动作回应——手臂比他长、跳得比他高、爱到月亮上再回来等，接住了所有童真。重复又充满新意的叙述里，藏着最纯粹的亲子温暖，快来翻开这本书，感受这份能甜进心里的爱吧！

【分析】
解题思路：① 先选定给定的主题词（如“爱的表达”），确保贴合故事核心；② 用设问式开头制造悬念，吸引读者注意力，满足“引起阅读兴趣”的要求；③ 结合故事中具体的互动情节，突出所选主题；④ 点明故事“重复又有新意”的叙述特点；⑤ 最后发出阅读邀请，控制字数在100字左右，符合题干要求。
【解析】
按照上述思路，以“爱的表达”为主题，结合《猜猜我有多爱你》的情节，先以设问开头吸引读者，再点明故事中亲子间的爱之互动，突出重复又有新意的叙述特点，最后发出阅读邀请，形成符合要求的导读语。
【答案】
想知道亲子间最可爱的“爱之较量”吗？在《猜猜我有多爱你》里，小兔子用张开手臂、手举高、倒立、跳高等童真方式，一次次诉说对大兔子的爱；大兔子则用相似的语言动作回应——手臂比他长、跳得比他高、爱到月亮上再回来等，接住了所有童真。重复又充满新意的叙述里，藏着最纯粹的亲子温暖，快来翻开这本书，感受这份能甜进心里的爱吧！
【知识点】
文本导读语写作、语言表达运用
【点评】
本题考查学生的文本理解能力与实用写作能力，要求紧扣主题、突出故事叙述特点并吸引读者，需结合具体文本内容创作，贴合语文核心素养中语言建构与运用的考查方向。
【难度系数】
0.5

三、科学探索活动(13分)
《侏罗纪公园》的书和电影(1993—2001)歪曲了科学家们的形象，人们认为是他们使恐龙、翼龙和其他的中生代怪物们复活。复活的原材料就是DNA(脱氧核糖核酸)，它是携带基因的物质，基因则是以化学形式存储的“生命的程序编码”。《侏罗纪公园》中，科学家们找到被困在琥珀中石化了的吸血蚊子和类似的飞虫，将恐龙的DNA从这些昆虫体内保存的恐龙血液中提取出来。这样做可行吗？大多数科学家对此持小心谨慎的态度，不会轻易说“可能”，并且以现有技术要想达到这样的目标，还有很长的一段路要走。但是，如果真的有什么物质适用于这一目标，那就是琥珀。琥珀的重要性，以及作为一种天然的抗菌包装和隔氧的屏障所起的作用，大大超出了肉眼可见的范围，可以帮助科学家进入从前活体组织的微观细胞和分子层面。冷冻是另一种保存DNA的方法，至少可以使一些DNA保持完整。正如在某些类型的骨骼和牙齿化石中，可以找到保存下来被称为结晶聚集体的特定结构。
要复活已经灭绝了很久的物种，人们会遇到许多难题。比如让恐龙复活，或者让即使是仅仅几千年前才灭绝了的猛犸象复活都不是一件简单的事。举例来说，在活细胞中主要有两种DNA——核DNA位于一个细胞的控制中心，也就是细胞核中，携带了每个生物体发育、生长及其一般生命过程所需的成千上万个基因中的绝大部分；线粒体DNA的长度要短得多，它们被包含在线粒体内部。线粒体的形状好似香肠，是细胞的“发电站”，为细胞提供其生命的能量。这种线粒体DNA同样代代相传，但是只通过母系遗传，也就是靠卵细胞遗传，其中没有一点来自雄性的贡献。也许还有第三种类型——来自处理标本的工作人员的DNA，或者是来自周围环境的DNA。这种污染的问题是确实存在的，因此对实验室及技术的要求也是极其苛刻的。
获得连续一大段的DNA序列是一项非常困难的工作。通常它会随时间降解，形成许多碎片，然后继续分解。要将其中少得可怜的残存片段拼凑起来真的是一个巨大的挑战。但是这是不可能完成的吗？人们正在从1亿年以前的昆虫化石中恢复少量的DNA，同样的工作也针对曾生活在4.2亿年前富盐环境中的一种细菌微生物。基因技术的巨大进步每年都在发生。如果得到一个灭绝物种的哪怕很少的DNA片段，我们就能够用来自它现生近亲的DNA去帮助填补这些片段之间的一些缺口。再过一两个世纪，谁知道那时我们会距离这一目标的实现有多远！
（选自《生命的博物馆》）
8.文中关于“线粒体DNA”和“DNA污染”的讨论，主要说明了以下哪一项 （）(3分)
A.线粒体DNA虽可获取，但污染问题使古DNA研究困难重重。
B.DNA污染证明当前提取技术存在根本性的缺陷，难以突破。
C.相比核DNA，线粒体DNA在物种复活中更加具有研究的价值。
D.现代技术已能有效分离污染DNA，复活已灭绝生物指日可待。
9.根据文章内容，以下哪项是科学家对提取恐龙DNA并复活恐龙的主要态度 （）(3分)
A.完全可行，现有技术已足够成熟。
B.坚决否定，认为这是纯粹的科幻幻想。
C.持谨慎态度，认为技术仍面临巨大挑战。
D.未提及，文章未明确科学家的观点。
10.作者撰写这篇文章的主要目的是什么 （）(3分)
A.否定《侏罗纪公园》的科学价值，指出其完全不符合现实。
B.客观分析复活灭绝物种的科学挑战，同时探讨未来可能性。
C.强调琥珀是保存DNA的最佳材料，呼吁加大相关研究投入。
D.比较不同DNA类型的遗传特点，解释其在生物进化中的作用。
11.下面标题中，你认为哪个最适合作为上文的标题？请选择并说明理由。(4分)
A.起死回生？
B.《侏罗纪公园》可以成为现实？
C.基因技术与复活物种

8.A
【解析】本题考查对文本信息的筛选与理解。A项表述符合文意，原文提到“线粒体DNA同样代代相传”表示其可获取，同时指出第三种类型(DNA污染)的问题是确实存在的，对实验室及技术的要求极其苛刻，即DNA污染让研究困难重重。B项中“根本性的缺陷”无依据，原文仅表示有挑战，是难题，未说是“根本性的缺陷”。C项表述有误，原文提到线粒体DNA位于线粒体，线粒体为细胞提供能量，线粒体DNA的长度比核DNA要短得多，而核DNA位于细胞的控制中心——细胞核中，携带了每个生物体绝大部分的基因。据此可推测核DNA比线粒体DNA在物种复活中更具研究价值。D项中“已能有效分离”文中并未表示；“指日可待”表述有误，原文意思是“还有很长的路要走”。故选A。
9.C
10.B
11.示例:我认为B选项“《侏罗纪公园》可以成为现实？”这一标题适合作为本文的标题。首先，本标题中的“《侏罗纪公园》”借用有名的科幻系列电影可以吸引读者的阅读兴趣，也与本文第一段的开头相呼应。其次，标题中的后半部分“可以成为现实？”暗含作者对该电影中科学家利用古代蚊子的血液复活恐龙这一情节的怀疑，表明了作者的态度。

【分析】
本题为现代文阅读理解题，需结合文章内容，针对每道题的考点逐一分析：第8题需筛选文中关于线粒体DNA和DNA污染的信息，判断选项正误；第9题需定位科学家对复活恐龙的态度相关表述；第10题需梳理文章整体内容，明确作者写作目的；第11题需结合文章核心，选择最贴合的标题并说明理由。
【解析】
8. 本题考查文本信息的筛选与理解。
原文提到“线粒体DNA同样代代相传”，说明线粒体DNA可获取；同时指出“DNA污染的问题是确实存在的，因此对实验室及技术的要求也是极其苛刻的”，即DNA污染使古DNA研究困难重重。
选项分析：A项符合文意；B项“根本性的缺陷”无依据，原文仅提及挑战；C项错误，核DNA携带生物体绝大部分基因，更具研究价值；D项“已能有效分离”“指日可待”与原文“还有很长的路要走”不符，故选A。
9. 本题考查作者观点的把握。
原文第一段明确“大多数科学家对此持小心谨慎的态度，不会轻易说‘可能’，并且以现有技术要想达到这样的目标，还有很长的一段路要走”，说明科学家持谨慎态度，认为技术面临巨大挑战，故选C。
10. 本题考查文章主旨的理解。
文章先指出《侏罗纪公园》情节与现实的差距，接着分析复活灭绝物种的难题（DNA降解、污染等），同时提及基因技术的进步，探讨未来可能性，整体是客观分析挑战并谈未来，故选B。
11. 本题考查标题的选择与理由阐述。
分析选项：A项过于宽泛，未结合文章核心；B项既呼应开头的《侏罗纪公园》，又用疑问体现作者对复活物种的怀疑与探讨，贴合文章内容；C项未突出文章对《侏罗纪公园》的引入，不够贴合。故选择B，理由：①借用知名科幻作品《侏罗纪公园》吸引读者，与文章开头呼应；②“可以成为现实？”的疑问暗含作者对复活恐龙情节的怀疑，体现文章客观分析挑战、探讨未来的核心。
【答案】
8.A；9.C；10.B；11.选择B选项。理由：①标题借用知名科幻作品《侏罗纪公园》，能吸引读者阅读兴趣，且与文章开头内容呼应；②标题中的疑问句式，暗含作者对复活恐龙这一情节的怀疑，体现文章客观分析挑战、探讨未来可能性的核心内容。
【知识点】
现代文阅读、信息筛选与整合、主旨把握
【点评】
本题围绕“复活灭绝物种”的科学话题展开，考查学生的文本信息筛选、观点把握、主旨理解及标题赏析能力，需学生精准研读原文，结合选项逐一分析，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6