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一、听录音,圈出所听到的单词。(5分)
扫一扫听录音
1. $\boxed{\mathrm{has}}$ $\boxed{\mathrm{have}}$
2. $\boxed{\mathrm{she}}$ $\boxed{\mathrm{bed}}$
3. $\boxed{\mathrm{talk}}$ $\boxed{\mathrm{tail}}$
4. $\boxed{\mathrm{age}}$ $\boxed{\mathrm{face}}$
5. $\boxed{\mathrm{body}}$ $\boxed{\mathrm{boy}}$
扫一扫听录音
1. $\boxed{\mathrm{has}}$ $\boxed{\mathrm{have}}$
2. $\boxed{\mathrm{she}}$ $\boxed{\mathrm{bed}}$
3. $\boxed{\mathrm{talk}}$ $\boxed{\mathrm{tail}}$
4. $\boxed{\mathrm{age}}$ $\boxed{\mathrm{face}}$
5. $\boxed{\mathrm{body}}$ $\boxed{\mathrm{boy}}$
答案
1. has 2. she 3. tail 4. face 5. body
解析
【分析】本题是英语听力辨词题，解题时需先提前熟悉每组两个单词的发音，明确二者的读音区别，接着认真聆听录音，精准捕捉录音中读出的单词，最后对应每组选出正确的选项即可。
【解析】本题要求根据录音内容选出听到的单词，逐一匹配每组：1. 录音读出的单词为has；2. 录音读出的单词为she；3. 录音读出的单词为tail；4. 录音读出的单词为face；5. 录音读出的单词为body。
【答案】1. has 2. she 3. tail 4. face 5. body
【知识点】英语听力、单词发音辨析
【点评】本题为基础听力题型，侧重考查常见单词的听觉识别，只要学生平时掌握了单词的正确发音，就能轻松完成作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】本题要求根据录音内容选出听到的单词，逐一匹配每组：1. 录音读出的单词为has；2. 录音读出的单词为she；3. 录音读出的单词为tail；4. 录音读出的单词为face；5. 录音读出的单词为body。
【答案】1. has 2. she 3. tail 4. face 5. body
【知识点】英语听力、单词发音辨析
【点评】本题为基础听力题型，侧重考查常见单词的听觉识别，只要学生平时掌握了单词的正确发音，就能轻松完成作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8
二、听录音,圈出你所听到的字母或字母组合。(5分)
1.
e -e
2. a a-e
3. e -e
4. e -e
5. a a-e
1.
e -e2. a a-e
3. e -e
4. e -e
5. a a-e
答案
1. -e 2. a 3. e 4. -e 5. a-e
解析
【分析】这是一道英语听力语音辨析题，解题思路为：先观察每幅插图对应的常见英文单词，再回忆该单词中对应字母或字母组合的发音，结合题目给出的选项，匹配出正确的字母或字母组合，需注意区分字母在不同音节中的发音规律。
【解析】1. 插图是男孩，对应单词为he，拼写结构是“辅音+不发音的e”，即-e结尾，因此选-e；2. 插图是两个人，对应常见单词如man，字母a在闭音节中发/æ/，因此选a；3. 插图是火烈鸟，对应常见单词如hen，字母e在闭音节中发/e/，因此选e；4. 插图是一家三口，对应常见单词如we，拼写结构是“辅音+不发音的e”，即-e结尾，因此选-e；5. 插图是蛋糕，对应常见单词cake，拼写结构是“a+辅音+不发音的e”，即a-e结尾，因此选a-e。
【答案】1. -e 2. a 3. e 4. -e 5. a-e
【知识点】英语字母发音、字母组合发音、语音辨析
【点评】本题结合插图考察基础英语语音知识，帮助学生巩固常见单词中字母及字母组合的发音，属于基础语音类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 插图是男孩，对应单词为he，拼写结构是“辅音+不发音的e”，即-e结尾，因此选-e；2. 插图是两个人，对应常见单词如man，字母a在闭音节中发/æ/，因此选a；3. 插图是火烈鸟，对应常见单词如hen，字母e在闭音节中发/e/，因此选e；4. 插图是一家三口，对应常见单词如we，拼写结构是“辅音+不发音的e”，即-e结尾，因此选-e；5. 插图是蛋糕，对应常见单词cake，拼写结构是“a+辅音+不发音的e”，即a-e结尾，因此选a-e。
【答案】1. -e 2. a 3. e 4. -e 5. a-e
【知识点】英语字母发音、字母组合发音、语音辨析
【点评】本题结合插图考察基础英语语音知识，帮助学生巩固常见单词中字母及字母组合的发音，属于基础语音类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
三、听录音,用数字1—5给下列图片排序。(10分)
（
（
3
）（4
）（1
）（5
）（2
）答案
3 4 1 5 2
解析
【分析】
本题是英语听力排序题，解题思路为：先明确题目要求是根据听到的录音内容，将5幅图片按顺序用1-5标注；需提前熟悉每幅图片的对应主题，听录音时抓取各图片的关键匹配信息，再将图片与录音内容一一对应，最终得出排序结果。
【解析】
结合录音内容，将5幅图片与录音信息匹配后，得到的排序数字依次为3、4、1、5、2。
【答案】
3 4 1 5 2
【知识点】
听力理解（排序题）
【点评】
本题为英语听力基础题型，主要考查学生对听力材料的信息抓取与匹配能力，是听力练习中常见的常规题型。
【难度系数】
0.6
本题是英语听力排序题，解题思路为：先明确题目要求是根据听到的录音内容，将5幅图片按顺序用1-5标注；需提前熟悉每幅图片的对应主题，听录音时抓取各图片的关键匹配信息，再将图片与录音内容一一对应，最终得出排序结果。
【解析】
结合录音内容，将5幅图片与录音信息匹配后，得到的排序数字依次为3、4、1、5、2。
【答案】
3 4 1 5 2
【知识点】
听力理解（排序题）
【点评】
本题为英语听力基础题型，主要考查学生对听力材料的信息抓取与匹配能力，是听力练习中常见的常规题型。
【难度系数】
0.6
四、听录音,选答句。(10 分)
(
B. Yes, that's right.
(
B. That's nice.
(
B. Bye, Dad.
(
B. Yes, I do.
(
B. Thank you.
(
A
)1. A. No, I don't.B. Yes, that's right.
(
A
)2. A. Yes, I do.B. That's nice.
(
A
)3. A. I often sing for my dad.B. Bye, Dad.
(
A
)4. A. I'm from China.B. Yes, I do.
(
B
)5. A. It's the fox.B. Thank you.
答案
1. A 2. A 3. A 4. A 5. B
解析
【分析】这类听录音选答句的题目，解题思路为：先预判问句类型，一般疑问句需匹配对应助动词的答语，特殊疑问句需根据疑问词（如what、where等）匹配答语，日常交际类问句要匹配常用答语；听录音时抓住问句核心信息，再对应选项选出正确答案。
【解析】1. 若录音问句是以Do开头的一般疑问句，答语需用“Yes, I do/No, I don't”回应，因此选A；2. 同理，录音问句为Do开头的一般疑问句，答语用“Yes, I do”，故选A；3. 录音问句询问“你经常为爸爸做什么”，答语需说明具体行为，故选A；4. 录音问句询问“你来自哪里”，答语需说明地点，故选A；5. 录音问句多为给予物品或表达善意，答语需用感谢语，故选B。
【答案】1.A 2.A 3.A 4.A 5.B
【知识点】听力理解、日常交际用语
【点评】本题为小学英语基础听力题，考察日常交际问答的匹配能力，只要熟悉常用句型的答语即可正确作答。
【难度系数】0.3
【解析】1. 若录音问句是以Do开头的一般疑问句，答语需用“Yes, I do/No, I don't”回应，因此选A；2. 同理，录音问句为Do开头的一般疑问句，答语用“Yes, I do”，故选A；3. 录音问句询问“你经常为爸爸做什么”，答语需说明具体行为，故选A；4. 录音问句询问“你来自哪里”，答语需说明地点，故选A；5. 录音问句多为给予物品或表达善意，答语需用感谢语，故选B。
【答案】1.A 2.A 3.A 4.A 5.B
【知识点】听力理解、日常交际用语
【点评】本题为小学英语基础听力题，考察日常交际问答的匹配能力，只要熟悉常用句型的答语即可正确作答。
【难度系数】0.3
