三、用所给词的适当形式填空。(10分)
1. (be) there any water in the bowl?
2. Here (be) three cups of tea for you, boys.
3. I see some on the table. I can cook some soup with them. (tomato)
4. These dishes are those (driver). Could you please take the dishes to them?
5. —Are there any (computer room) in your school?
—Yes, there are two.
6. There are 56 (woman worker) in this toy factory.
7. Look! Grandpa (cut) the chicken in the kitchen.

1. Is 2. are 3. tomatoes, tomato
4. drivers' 5. computer rooms
6. women workers 7. is cutting

【分析】
拿到这类用所给词适当形式填空的题目，首先要逐句读题，先定位每道题的考点线索：先看句中有没有特殊时态标志、限定词（some/any/数词等）、所属关系提示，再结合所给提示词的词性对应变形规则推导答案。比如遇到be动词提示就先找后面的名词单复数判断be的形式；遇到名词提示就看前面的修饰词判断是否变复数，有没有作定语、变所有格的需求；遇到动词提示就找时间标志判断时态，一步步推导就能得到正确结果。
【解析】
1. 本题考查there be句型的就近原则，空格后water是不可数名词，对应的be动词用is，句首首字母需大写，因此填Is。
2. 本题考查here be句型的主谓一致，空格后three cups of tea是复数概念，对应的be动词用are，因此填are。
3. 第一空：限定词some后接可数名词时需要用复数形式，tomato的复数变化为加es，即tomatoes；第二空名词作定语修饰soup，需用单数形式，tomato soup是固定搭配“西红柿汤”，因此依次填tomatoes, tomato。
4. 本题考查名词所有格，句意为“这些盘子是那些司机的”，those后接可数名词复数drivers，以s结尾的复数名词的所有格直接在末尾加'，因此填drivers'。
5. 本题考查合成名词的复数变化，限定词any后接可数名词复数，computer room的中心词是room，直接将room变为复数rooms即可，因此填computer rooms。
6. 本题考查特殊合成名词的复数变化，数词56后接可数名词复数，当woman作定语修饰可数名词时，若后面的名词变为复数，woman自身也要同步变为复数women，因此填women workers。
7. 本题考查现在进行时，句中"Look!"是现在进行时的典型标志，表示此刻正在发生的动作，结构为"am/is/are + 动词现在分词"，主语Grandpa是第三人称单数，be动词选is，cut的现在分词为cutting，因此填is cutting。
【答案】
1. Is 2. are 3. tomatoes, tomato
4. drivers' 5. computer rooms
6. women workers 7. is cutting
【知识点】
there be就近原则
名词复数变形
现在进行时
【点评】
本题是初中英语七年级的基础题型，覆盖了名词变形、主谓一致、时态三类核心基础考点，易错点集中在tomato的复数变化、woman修饰名词的特殊复数规则、复数名词所有格的变形，学生解题时要注意积累特殊名词的变形规则，主动识别句中的时态标志词，就能避开失分点。
【难度系数】
0.75

四、从方框中选择合适的选项补全句子。(每项限用一次)(6分)
A. show ... around B. just like C. Have a look
D. in different ways E. Look up F. one day
1. I would like to be a policeman .
2. Children show love to their mothers on Mother's Day.
3. The clouds are fluffy(轻软状的), cotton candy(棉花糖).
4. ! What a beautiful rainbow in the sky!
5. Sally is new here. Can you her the library?
6. at my new comic book. It's really fun.

1. F 2. D 3. B 4. E 5. A 6. C

【分析】
这是一道短语类选词补全题，解题思路如下：第一步先明确方框内6个备选短语的含义、常用搭配和使用场景；第二步逐句分析每个句子的句意、空缺处的成分需求，结合语义逻辑匹配对应的短语；第三步要注意每项短语只能使用一次，全部选完后通读所有句子，核对语法搭配、语义是否通顺，排除错配的情况即可得到正确答案。
【解析】
1. 句子含义为“我想要______成为一名警察”，空缺处需要表将来的时间状语，F选项one day意为“有朝一日”，符合表达未来理想的语境，选F。
2. 句子含义为“孩子们在母亲节______向妈妈表达爱意”，空缺处需要修饰动作的方式状语，D选项in different ways意为“以不同的方式”，符合语境，选D。
3. 句子含义为“云朵很松软，______棉花糖”，空缺处需要表达类比含义的短语，B选项just like意为“就像”，用来描述云朵和棉花糖的相似性，选B。
4. 句子含义为“____！天上的彩虹多漂亮啊”，空缺处是祈使句开头，表达抬头看的动作，E选项Look up意为“抬头向上看”，符合看天空中彩虹的动作逻辑，选E。
5. 句子含义为“Sally是新来的，你能带她______图书馆吗”，A选项show...around是固定搭配，意为“带……参观”，完全符合语境，选A。
6. 句子含义为“____我的新漫画书，它特别有趣”，空缺处后有介词at，C选项Have a look后接at构成固定搭配“看一看”，符合语境，选C。
【答案】
1. F 2. D 3. B 4. E 5. A 6. C
【知识点】
短语辨析，固定搭配，语境选词
【点评】
本题侧重考察基础常用英语短语的识记与运用，难度较低，同学们解题时要注意区分形式相近的短语搭配差异，比如Look up和Have a look的后续介词搭配区别，避免混淆错选，做完后要确认所有选项都只用了一次，验证语义通顺即可。
【难度系数】
0.8

五、看图,根据上下文或所给提示补全对话或短文。(25分)
A.
A: What is your father's job, Zhang Hua?

B: He's a _______. He can _______ sweets.
A: Wow, sounds cool! What _______ your
mother?
B: My mother is a _______. She works in a _______. She can help sick
people. What are your _______ jobs, Nancy?
A: My father is a _______. He can make delicious food. My mother is a
_______. She teaches English.
B: That's nice. So you can learn English from _______.

(A) worker, make, about, doctor,
hospital, parents', cook, teacher, her

【解析】
A部分（谈论职业的对话）
1. 后文提示“He can ___ sweets”（做糖果），对应职业是worker（工人）；情态动词can后接动词原形，“做糖果”用固定搭配make sweets，填make。
2. 反问对方相关情况的固定句型是What about...?，填about。
3. 后文提示“She can help sick people”（帮助病人），对应职业是doctor（医生）；医生的工作地点是hospital（医院）。
4. 后文Nancy要介绍自己父母的工作，此处表达“你的父母的工作”，复数名词所有格填parents'。
5. 后文提示“He can make delicious food”（做美食），对应职业是cook（厨师）。
6. 后文提示“She teaches English”（教英语），对应职业是teacher（老师）。
7. 句意是“你可以向她学英语”，介词from后接人称代词宾格，填her。

【答案】
(A) worker, make, about, doctor, hospital, parents', cook, teacher, her