一、阅读下面的实用类文本,完成1~3题。(10分)
生活的苦与学习的苦
①为什么许多人宁愿吃生活的苦,也不愿吃学习的苦?今天看到一个高赞回答:生活的苦可以被疲劳麻痹,被娱乐转移,最终变得习以为常,得过且过,可以称之为钝化。而学习的苦在于,始终要保持敏锐而清醒的认知,这不妨叫锐化。的确,生活的苦不需要动脑子,无非是生活品质降低,是一种比较消极的生活方式而已;而学习的苦,是一种积极的向上的生活态度,它需要增量的付出,积极的作为,甚至还需要检验。我们容易沉浸于享乐,只需要一点点投入,就会感到满足和舒服,我们难以沉浸于学习,因为成长和进步,每一步都不好走。
②人生最大的悲剧在于,学习的时候还没有经历真正的生活,不懂生活的苦。对于很多人来说,尝到生活的苦时,再想学习已经没机会了。好在,虽然我们没法重返17岁回到教室里学习,还是可以通过阅读,从另一种视角审视自己、审视人生、审视这个世界,从而实现人生更多的可能性。一位主持人曾说过这样一段话:为什么我常鼓励大家读书?因为我们的人生非常有限,阅读可以拓宽我们的经验,看到别人的人生是什么样子。一有机会看到别人的人生是什么样子,就会培养出一种抽离的能力。
③培养抽离的能力,能够让我们跳脱当下的痛苦跟挫折,比较容易面对失败。这个能力不会从天上掉下来,是靠着我们不断去摸索别人的人生,累积到足够的信心,知道世上不是只有我一个人活着,还有无数种活的可能。
④当年我因为高考失利,考入一所很糟糕的二本院校,曾一度觉得人生彻底完了。身边的人,大多都不学习,也不怎么上课,以“必修课选逃,选修课必逃”为荣。我的定力不足,思想也麻木了,不知不觉就丧失了对未来的憧憬和思考。图书馆的借阅证入学就办了,我差不多大一期末才第一次走进去。看了一些余华的书,开始思考人生的意义;看了叶嘉莹的书,爱上小诗小词的韵味,便决定来年选修古诗文创作课程;看了《曾国藩家书》,明白自己经历的所谓苦难,都只是擦伤而已。
⑤那段时间读书,完全没有功利心,不是为了发家致富,也不是为了高人一等,而是认清自己的渺小,看见了自己从未见过的人生,与伟人先贤们共鸣,从中选择正确的三观。
⑥一本书不一定能让你走出困境,不过至少会让你知道,从古到今跟你有同样烦恼,并且同样在寻找答案的人有很多,你并不孤单。读书的意义,便是踩在巨人的肩膀上眺望这个世界。你憋在心里的情感,竟然有个人替你说出来了,于是你觉得无处可说的挫败和孤独又减轻了一分。哪有人生不经历钻心的疼痛,哪有人生不需要跨过一道又一道的坎,你能做的无非是带着一颗伤痛的心,依然坚定地去追逐理想,并且坚信,一切都会过去。
⑦我们从小到大读的书,如同从小大吃的饭,一时半会儿看不出什么,直到成年后,前者成了我们的精神,后者成了我们的骨血,两者都融入我们的每一个细胞。读书是世界上门槛最低的高贵举动,只要付出很少的钱,便可以得到一个作者在一段岁月里的所有感悟。读书的目的,不在于一劳永逸走到人生巅峰,而在于,当你被生活打回原形,陷入泥潭时,给你一种内在的力量。
⑧我们的气质,大多藏于书中,就像一把把开山刀,每每拿起来挥舞,就能在你内心中开垦出一片新的旷野,从而腾得出地方种植更多作物。到了秋天,心灵便可在广阔无垠的大地上忙碌着收获思想。而思想,或许是这个世上最后一件可公平分配的东西了,它驻扎在每一个人的脑中,不分贵贱,也无法用财富交易,因而躲过了掠夺。
1. 下列对“生活的苦”与“学习的苦”的区别,表述正确的一项是()。(3分)
A. 生活的苦是消极的麻痹式承受,学习的苦是积极的清醒式付出
B. 许多人宁愿吃学习的苦,也不愿吃生活的苦
C. 两者都需要主动调动认知,只是付出的精力多少不同
D. 生活的苦比学习的苦更难让人适应和习惯
2. 根据原文,阅读培养的“抽离能力”,其具体作用不包括()。(3分)
A. 帮助跳脱当下的痛苦与挫折
B. 积累“人生有多种可能”的信心
C. 直接摆脱现实生活中的具体困境
D. 更从容地面对人生中的失败
3. 结合全文,简要概括阅读的价值。(4分)

1. A 【点拨】本题考查对文章内容的理解分析。
【解析】B. 根据“为什么许多人宁愿吃生活的苦,也不愿吃学习的苦”可知,选项说法有误;C. 根据“生活的苦不需要动脑子”可知,选项“两者都需要主动调动认知”说法有误;D. 根据“生活的苦……最终变得习以为常”“我们难以沉浸于学习……每一步都不好走”等可知,选项说法有误。
2. C 【点拨】本题考查对文章内容的理解分析。
【解析】C. 根据“一本书不一定能让你走出困境”可知,抽离能力无法“直接摆脱现实生活中的具体困境”。
3. ①拓宽人生经验,培养抽离能力,帮助跳脱当下痛苦,从容面对失败,积累“人生有多种可能”的信心;②认清自我的渺小,看见多样人生,与伟人共鸣,建立正确的价值观;③减轻孤独与挫败感,获得“并非孤身一人”的情感慰藉;④成为精神养分,在生活困境中给予内在支撑的力量;⑤提升气质、滋养心灵,积累思想财富。
【点拨】本题考查对文章内容的理解概括。