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1. 关于声现象,下列说法正确的是 (
A.次声波的频率很高,所以人耳听不到
B.B超可以检查胎儿是否发育正常,说明声可以传递信息
C.声音在不同介质中的传播速度相同
D.只有人们能听到的声音才能传递信息
B
)A.次声波的频率很高,所以人耳听不到
B.B超可以检查胎儿是否发育正常,说明声可以传递信息
C.声音在不同介质中的传播速度相同
D.只有人们能听到的声音才能传递信息
答案
1.B
解析
【分析】
本题考查声现象的基础知识点，需逐一分析各选项的正误：
1. 选项A：人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，次声波是频率低于20Hz的声波，并非频率很高，因此人耳听不到，A错误；
2. 选项B：B超利用超声波反射获取胎儿的发育信息，说明声音可以传递信息，B正确；
3. 选项C：声音传播速度与介质种类有关，一般固体中最快、气体中最慢，不同介质中传播速度不同，C错误；
4. 选项D：可听声和不可听声（如超声波、次声波）都能传递信息，D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：次声波频率低于20Hz，超出人耳听觉范围，人耳无法听到，A错误；
B选项：B超通过超声波传递胎儿发育的相关信息，体现声可以传递信息，B正确；
C选项：声音在不同介质中的传播速度不同，通常v固＞v液＞v气，C错误；
D选项：不可听声（如次声波可监测地震）也能传递信息，并非只有可听声能传递信息，D错误。
【答案】
B
【知识点】
次声波与超声波、声音的传播、声的利用
【点评】
本题为声现象基础题，考查次声波特点、声音传播速度、声的利用等核心基础知识点，侧重对概念的准确理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查声现象的基础知识点，需逐一分析各选项的正误：
1. 选项A：人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，次声波是频率低于20Hz的声波，并非频率很高，因此人耳听不到，A错误；
2. 选项B：B超利用超声波反射获取胎儿的发育信息，说明声音可以传递信息，B正确；
3. 选项C：声音传播速度与介质种类有关，一般固体中最快、气体中最慢，不同介质中传播速度不同，C错误；
4. 选项D：可听声和不可听声（如超声波、次声波）都能传递信息，D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：次声波频率低于20Hz，超出人耳听觉范围，人耳无法听到，A错误；
B选项：B超通过超声波传递胎儿发育的相关信息，体现声可以传递信息，B正确；
C选项：声音在不同介质中的传播速度不同，通常v固＞v液＞v气，C错误；
D选项：不可听声（如次声波可监测地震）也能传递信息，并非只有可听声能传递信息，D错误。
【答案】
B
【知识点】
次声波与超声波、声音的传播、声的利用
【点评】
本题为声现象基础题，考查次声波特点、声音传播速度、声的利用等核心基础知识点，侧重对概念的准确理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 核潜艇是我国国防力量的重要组成部分，它在水下航行时通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法不正确的是（
A.超声波是由物体的振动产生的
B.超声波的传播需要介质
C.感知附近海域的情况利用的是超声波能传递信息
D.潜艇内足够安静时舰员能够听见超声波
D
）A.超声波是由物体的振动产生的
B.超声波的传播需要介质
C.感知附近海域的情况利用的是超声波能传递信息
D.潜艇内足够安静时舰员能够听见超声波
答案
2.D
解析
【分析】
本题考查超声波的相关性质，需明确超声波属于声波的范畴，结合声波的产生、传播条件、应用以及人耳的听觉频率范围逐一分析选项，找出说法不正确的选项。
【解析】
A选项：所有声波都是由物体振动产生的，超声波属于声波，因此超声波由物体振动产生，该说法正确；
B选项：声波的传播需要介质，真空无法传声，超声波作为声波的一种，其传播也需要介质，该说法正确；
C选项：声呐系统利用超声波感知海域情况，是利用了超声波能传递信息的特性，该说法正确；
D选项：人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的超声波超出人耳听觉范围，即使潜艇内安静，舰员也无法听见超声波，该说法错误。
综上，不正确的选项为D。
【答案】
D
【知识点】
超声波的产生与传播；声与信息；人耳的听觉范围
【点评】
本题为声学基础题，主要考查超声波的基本性质，需牢记声波的共性、超声波的应用及人耳听觉范围等知识点，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.6
本题考查超声波的相关性质，需明确超声波属于声波的范畴，结合声波的产生、传播条件、应用以及人耳的听觉频率范围逐一分析选项，找出说法不正确的选项。
【解析】
A选项：所有声波都是由物体振动产生的，超声波属于声波，因此超声波由物体振动产生，该说法正确；
B选项：声波的传播需要介质，真空无法传声，超声波作为声波的一种，其传播也需要介质，该说法正确；
C选项：声呐系统利用超声波感知海域情况，是利用了超声波能传递信息的特性，该说法正确；
D选项：人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的超声波超出人耳听觉范围，即使潜艇内安静，舰员也无法听见超声波，该说法错误。
综上，不正确的选项为D。
【答案】
D
【知识点】
超声波的产生与传播；声与信息；人耳的听觉范围
【点评】
本题为声学基础题，主要考查超声波的基本性质，需牢记声波的共性、超声波的应用及人耳听觉范围等知识点，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.6
3. 如图所示是一种我国自主研发的超声波导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5 m内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助视障人士辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法正确的是（
（第3题图）
A.超声波的频率低于20 Hz
B.该应用可以体现超声波能传递能量
C.超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象
D.该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同
D
）（第3题图）
A.超声波的频率低于20 Hz
B.该应用可以体现超声波能传递能量
C.超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象
D.该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同
答案
3.D
解析
【分析】本题结合超声波导盲手杖的实际应用，考查超声波的相关性质，需逐一分析各选项，明确超声波的定义、声的利用类型、声波的反射特点及回声定位原理，以此判断选项的正误。
【解析】
选项A：频率高于20000Hz的声波为超声波，频率低于20Hz的是次声波，因此A错误；
选项B：导盲手杖利用超声波探测障碍物，是通过超声波传递信息，而非传递能量，因此B错误；
选项C：超声波属于声波，遇到障碍物会发生反射现象，导盲杖正是借助超声波的反射来探测障碍物，因此C错误；
选项D：蝙蝠的定位原理是超声波回声定位，该导盲杖也是通过超声波遇障碍物反射实现定位，二者原理相同，因此D正确。
【答案】D
【知识点】超声波的定义、声的利用、回声定位
【点评】本题结合实际应用场景考查超声波的基础知识点，需要准确区分超声波与次声波、声的两种利用形式，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.3
【解析】
选项A：频率高于20000Hz的声波为超声波，频率低于20Hz的是次声波，因此A错误；
选项B：导盲手杖利用超声波探测障碍物，是通过超声波传递信息，而非传递能量，因此B错误；
选项C：超声波属于声波，遇到障碍物会发生反射现象，导盲杖正是借助超声波的反射来探测障碍物，因此C错误；
选项D：蝙蝠的定位原理是超声波回声定位，该导盲杖也是通过超声波遇障碍物反射实现定位，二者原理相同，因此D正确。
【答案】D
【知识点】超声波的定义、声的利用、回声定位
【点评】本题结合实际应用场景考查超声波的基础知识点，需要准确区分超声波与次声波、声的两种利用形式，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.3
4. 在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，同学们双手护头，迅速躲到桌下或墙角等安全三角区。关于警报声，下列说法正确的是 (
A.警报声是由空气振动产生的
B.警报声在空气中的传播速度一定是 340 m/s
C.警报声是超声波
D.警报声能传递信息
D
)A.警报声是由空气振动产生的
B.警报声在空气中的传播速度一定是 340 m/s
C.警报声是超声波
D.警报声能传递信息
答案
4.D
解析
【分析】本题考查声现象的基础知识点，需结合声音的产生、传播、分类及作用等核心概念，逐一分析每个选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A. 声音是由物体振动产生的，警报声的发声体是警报器，因此警报声由警报器振动产生，而非空气振动，故A错误；
B. 声音在空气中的传播速度与温度有关，仅在15℃的标准大气压下声速为340m/s，并非“一定”为340m/s，故B错误；
C. 超声波是频率高于20000Hz的声波，人耳无法听到，而警报声人耳可感知，因此不属于超声波，故C错误；
D. 声音可传递信息和能量，警报声向同学们传递了“地震疏散”的信息，因此警报声能传递信息，故D正确。
【答案】D
【知识点】声的产生与传播、超声波与次声波、声的利用
【点评】本题结合地震疏散演练的实际场景，将声现象基础知识与生活应用结合，考查学生对声的核心概念的掌握，属于基础应用型题目。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A. 声音是由物体振动产生的，警报声的发声体是警报器，因此警报声由警报器振动产生，而非空气振动，故A错误；
B. 声音在空气中的传播速度与温度有关，仅在15℃的标准大气压下声速为340m/s，并非“一定”为340m/s，故B错误；
C. 超声波是频率高于20000Hz的声波，人耳无法听到，而警报声人耳可感知，因此不属于超声波，故C错误；
D. 声音可传递信息和能量，警报声向同学们传递了“地震疏散”的信息，因此警报声能传递信息，故D正确。
【答案】D
【知识点】声的产生与传播、超声波与次声波、声的利用
【点评】本题结合地震疏散演练的实际场景，将声现象基础知识与生活应用结合，考查学生对声的核心概念的掌握，属于基础应用型题目。
【难度系数】0.7
