2. 读汪曾祺的散文应品味作品文白夹杂的语言之美。请根据小语的疑问式批注进行解答。
【原句】我这才明白，这就是冬苋菜，这就是葵！那么，这种菜做羹正合适，哪怕是旅生的。
小语：句中两个加点的“这就是”有什么妙用呢？加点的“旅生”能不能换成“野生”？为什么？
我认为：

2. 连用两个“这就是”，写出了“我”亲眼看到葵——冬苋菜时的惊喜与激动之情。“旅生”不能换成“野生”，植物未经播种叫“旅生”，这里用“旅生”和《十五从军征》中的“井上生旅葵”“采葵持作羹”相呼应，也写出了“我”终于真正读懂了这首诗，弄懂了“葵”的意思。

3. 读汪曾祺的散文应体悟作品真挚温馨的情感之美。阅读本文和《昆明的雨》，体悟作者在选取写作对象、情感表达方式、生活态度方面的不同。
| 文章 | 写作对象 | 语句 | 情感表达方式 |
| --- | --- | --- | --- |
| 《昆明的雨》 | 菌子 | 牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 | “滑，嫩，鲜，香”一字一逗号，生动地展现了牛肝菌丰富的口感，表达了作者对牛肝菌的喜爱之情。 |
| 《葵》 | 葵 | 葵本是菜中之王，是，是很好的东西；它并没有绝种！它就是冬苋菜！您到南方来尝尝这种菜，就知道了！ | (1) |
通过对两文的比较阅读，我感受到汪曾祺的生活态度：
(2)

3.（1）连用三个感叹号，表达了吴其濬发现葵时的激动、惊喜之情，他为世上还有葵而感到庆幸，并迫切地希望人们了解葵、食用葵。
（2）作品紧贴生活实际，很接地气，从中可以看出作者热爱生活，始终保持平静旷达心态的生活态度。