四、Tutu下课后在操场上捡到一把钥匙，他在询问谁是失主。连词成句，完成Tutu与失主的对话。
Tutu: Excuse me, is this your key(钥匙)?
Li Ming: Yes, it is. Thank you. 1. （① is ② name ③ your ④ What）?
Tutu: My name is Tutu.
Li Ming: Nice to meet you, Tutu. My name is Li Ming.
Tutu: Nice to meet you too. 2. （① class ② are ③ What ④ you ⑤ in）?
Li Ming: I'm in Class 2. 3. （① Class 3 ② you ③ Are ④ in）?
Tutu: Yes. 4. （① My ② English ③ is ④ teacher ⑤ Miss Li）.

1. ④①③② 2. ③①②④⑤
3. ③②④① 4. ①②④③⑤

【分析】
本题为英语连词成句题，需结合日常交际场景和句子结构分析：1. 第一空根据答语“My name is Tutu”，确定是询问名字的特殊疑问句，结构为“疑问词+be动词+形容词性物主代词+名词”；2. 第二空根据答语“I'm in Class 2”，确定是询问班级的特殊疑问句，结构为“疑问词组+名词+be动词+主语+介词”；3. 第三空根据答语“Yes”，确定是一般疑问句，结构为“be动词+主语+介词+名词”；4. 第四空为陈述句，结构为“形容词性物主代词+名词+be动词+名词”，据此匹配序号排序。
【解析】
1. 询问名字的特殊疑问句正确语序为What is your name，对应序号④①③②；
2. 询问班级的特殊疑问句正确语序为What class are you in，对应序号③①②④⑤；
3. 询问班级的一般疑问句正确语序为Are you in Class 3，对应序号③②④①；
4. 陈述句正确语序为My English teacher is Miss Li，对应序号①②④③⑤。
【答案】
1. ④①③② 2. ③①②④⑤ 3. ③②④① 4. ①②④③⑤
【知识点】
连词成句、特殊疑问句、一般疑问句
【点评】
本题考查日常交际场景下的英语连词成句，涉及特殊疑问句、一般疑问句和陈述句的基本语序，是基础题型，贴近生活，有助于掌握日常对话的规范表达。
【难度系数】
0.6

五、学生们在玩“Find the king(寻找国王)”游戏。阅读同学们提供的线索，完成下列任务。

（一）阅读线索，从下面四个同学中圈出“国王”。

Anna, Class 1 Jack, Class 2 Bob, Class 3 Tom, Class 4
（二）根据以上信息，在正确的选项前画“√”，完善“国王”的信息。

（一）圈第二幅图 解析 由线索中“The king is not a girl.”可排除Anna，由“I’m in Class 4. The king is not my classmate.”可排除Tom，由“The king is not heavy. The king is thin.”可排除Bob，由此可知，“国王”是Jack。
（二）分别在Jack，boy，Class 2，thin以及书籍前面的方框内画“√”

【分析】
本题需通过线索筛选确定“国王”，解题思路为：根据每条线索逐一排除不符合条件的同学，最终锁定目标。第一步，依据“国王不是女孩”排除Anna；第二步，依据“国王不是Tom的同班同学”排除Tom；第三步，依据“国王不重、是瘦的”排除Bob，剩余的即为国王。
【解析】
（一）根据线索：①国王不是女孩，排除Anna；②国王不是Tom的同班同学，排除Tom；③国王不重、是瘦的，排除Bob，因此“国王”是Jack，圈出Class 2的Jack。
（二）Jack是男孩，在Class 2，且是瘦的，因此在对应选项（Jack、boy、Class 2、thin）前的方框内画“√”。
【答案】
（一）圈出Class 2的Jack；（二）在Jack、boy、Class 2、thin前的方框内画“√”
【知识点】
英语阅读理解、信息筛选
【点评】
本题采用排除法解题，需准确提取关键线索，适合基础英语阅读的信息判断练习，难度适中。
【难度系数】
0.5