一、新考法 Simon 特别想正在周游世界的好朋友 Bobby，于是他与 Bobby 进行了视频通话。请根据他们的通话内容，用数字给下列图片排序。（共8分）
Simon: Good morning, Bobby. This is my friend Tom.
Tom, this is Bobby.
Tom: Good morning, Bobby. You are lovely.
Bobby: Thank you and good ... afternoon, Tom.
Tom: Afternoon? It’s nine o’clock(……点钟).
Bobby: It’s four o’clock here.
Simon: Amazing(不可思议的)!
Bobby: I’m in London(在伦敦) now. The time is different(不同的).

（） （） （） （）

2 1 3 4

【分析】首先通读通话内容，梳理对话的先后逻辑：从初始打招呼到问候回应，再到说明时间差异和地点，最后点明当地时间。再逐一分析每幅图的场景，将图与对话的对应阶段匹配，即可得出排序。
【解析】1. 对话开头Simon说“Good morning”，对应左数第2幅图（视频中Bobby刚出现，未拿钟），故第一个空填2；2. 接着Tom问候，Bobby回应，对应左数第1幅图（Bobby拿着钟），故第二个空填1；3. 随后Tom说明当前九点，Bobby提及时间不同并提到在伦敦，对应左数第3幅图（有伦敦大本钟标识），故第三个空填3；4. 最后Bobby说明当地是四点，对应左数第4幅图（时钟显示四点），故第四个空填4。
【答案】2 1 3 4
【知识点】英语对话理解、时间表达、地点词汇
【点评】本题结合视频通话的生活场景，考查英语对话的逻辑梳理与图文匹配能力，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.5

二、阅读材料，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。（每小题2分，共10分）

() 1. Miss Li wants a cake.
() 2. Liu Tao wants a toy car.
() 3. Tim wants a toy car and a book.
() 4. Helen wants a toy bear and a cake.
() 5. Liu Tao and Tim both want a toy car.

1. F 2. T 3. F 4. T 5. T

【分析】首先明确表格结构：行是人物（Miss Li、Liu Tao、Helen、Tim），列是物品（toy car、book、toy bear、cake），打“√”表示该人物想要对应物品。再逐个核对题目描述与表格信息：1. 需确认Miss Li是否想要蛋糕；2. 确认Liu Tao是否想要玩具车；3. 确认Tim想要的物品是否包含玩具车和书；4. 确认Helen想要的物品是否为玩具熊和蛋糕；5. 确认Liu Tao和Tim是否都想要玩具车。
【解析】1. 观察表格，Miss Li仅在book列有√，cake列无√，说明她不想要蛋糕，故本题错误，填F；2. 表格中Liu Tao在toy car列有√，说明他想要玩具车，故本题正确，填T；3. 表格中Tim在toy car和toy bear列有√，book列无√，说明他不想要书，故本题错误，填F；4. 表格中Helen在toy bear和cake列均有√，说明她想要玩具熊和蛋糕，故本题正确，填T；5. Liu Tao和Tim的toy car列都有√，说明两人都想要玩具车，故本题正确，填T。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.T 5.T
【知识点】英语阅读判断、表格信息提取
【点评】本题是结合表格信息的英语基础判断题，核心是准确提取人物与对应物品的匹配信息，逐一核对即可得出答案，侧重信息查找能力，难度较低。
【难度系数】0.7