二、根据课文内容填空。
1. 课文是为鲁迅先生而作的,歌颂了鲁迅先生为人民的高尚精神。
2. 是这首诗的写作特点。“有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着”中第一个“活”指,第二个“活”指；第一个“死”指,第二个“死”指。
3. 读到“只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”会让人联想到白居易的诗句“,”。
4. “有的人/把名字刻入石头,想‘不朽’”中“不朽”加引号的作用是。
5. “有的人/他活着为了多数人更好地活”中“有的人”你知道的有。

1.臧克家 无私奉献 2.对比 肉体的存在 精神活在人们心中 被人痛恨和咒骂 肉体的消灭 3.野火烧不尽 春风吹又生 4.具有特殊含义而需要特别指出 5.示例：毛泽东、周思来、焦裕禄、孔繁森等

1. 对第1自然段中“晴天的霹雳”分析不当的一项是()。
2. 在作者的另一篇文章《回忆鲁迅》中,有下面一段话,可以说是对本文的补充说明：“鲁迅的葬事,实在是中国文学史上空前的一座纪念碑。他的葬仪,也可以说是民众对曰人的一种示威运动。工人,学生,妇女团体,以及鲁迅生前的知友亲戚,和读他著作,受他的感化的不相识的男男女女,参加行列的,总有一万人以上。”这段话对本文最能补充说明的观点是()。
3. 本文最后一句话的深刻含义是()。

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