项目主题
任务二 设计交通信号灯系统模型
项目情境
在城镇道路的许多路口都设置有交通信号灯,以保证行人的安全和车辆的有序通行。观察路口信号灯的位置、颜色、数量,设计一个交通信号灯模型,描述这些信号灯是如何指挥行人和车行的。
项目过程
【实验要求】
(1) 东西南北各有一个红灯和一个绿灯；
(2) 南北方向绿灯亮时,红灯不亮,同时东西方向红灯亮、绿灯不亮；
(3) 南北方向红灯亮时,绿灯不亮,同时东西方向绿灯亮、红灯不亮。
【实验器材】电源、单刀双掷开关、小灯泡(4 红 4 绿)、导线等。
续表
【电路设计】小亮根据实验要求设计了如下的实验电路。

【交流评估】
(1) 当单刀双掷开关接“1”时,人行横道绿灯______,红灯______,车辆行驶方向红灯______,绿灯______,此时南北方向的行人可以通过马路,东西方向车辆等待红灯。
(2) 当单刀双掷开关接“2”时,人行横道红灯______,绿灯______,车辆行驶方向绿灯______,红灯______,此时南北方向的行人等待红灯,东西方向的车辆通行。

【交流评估】（1）亮 不亮 亮 不亮 （2）亮 不亮 亮 不亮

(1) 实际生活中,用智能信号灯替代了传统的红绿灯,如图所示,司机等红灯时,在即将变为绿灯时的前 9 秒加入了倒计时功能,提升了交通安全系数。已知 $ L_1 $ 为红灯,$ L_2 $ 为数字灯,S 为智能控制开关。下列图示关于智能信号灯的部分电路正确的是()

【改进提升】（1）D

(2) 某校校门外十字路口经常出现交通拥堵现象,为了缓解拥堵,物理老师为该十字路口设计了一组红绿灯如图所示,模拟交通信号灯电路的一部分。

① 当单刀多掷开关接“1”时,共有______盏灯亮,它们之间是______联的。
② 若正南方为学校的正大门方向,同学们不应该在单刀多掷开关接______(选填“1”“2”或“3”)时通过前往学校的人行横道。

【改进提升】（2）① 四 并 ② 3 解析：① 由图可知，当单刀多掷开关接“1”时，北面的绿灯和西面的红灯并联接入电路，南面的绿灯和东面的红灯并联接入电路，而其余的灯处于断路状态或短路状态，所以，南北方向的两盏绿灯、东西方向的两盏红灯发光，这四盏灯之间是并联的。② 由于学校正大门在正南方，前往学校时南北方向的绿灯应发光，此时单刀多掷开关接 1，所以，当单刀多掷开关接 3 时，不能通过前往学校的人行横道。