2025年小学生学习指导丛书四年级数学上册人教版第77页答案
3. 下列表示用一副三角尺拼出的角,其中$120°$的角是(
③
)。

答案

③

解析

一副三角尺有两个，度数分别是30°、60°、90°和45°、45°、90°。120°可由90°+30°拼出。观察图形，①是90°+45°=135°，②是60°+45°=105°，③是90°+30°=120°，④是45°+30°=75°。
4. 如下图,圆点处可以表示2500万的是(
③
)。

答案

③

解析

2500万=0.25亿，0到1亿平均分成4段，每段0.25亿，0右边第一段终点为0.25亿，对应图③。
5. 一个钝角减去一个锐角,剩下的角是(
④
)。
①直角 ②钝角 ③锐角 ④无法确定

答案

④

解析

钝角是大于90°小于180°的角，锐角是大于0°小于90°的角。例如，120°（钝角）减去30°（锐角）得90°（直角）；150°（钝角）减去30°（锐角）得120°（钝角）；110°（钝角）减去30°（锐角）得80°（锐角）。由于钝角和锐角的度数不确定，相减后的结果可能为直角、钝角或锐角，所以无法确定剩下的角是什么角。
6. 捏住平行四边形的两个对角,向相反方向拉,它的周长(
③
)。
①变长 ②变短 ③不变 ④无法确定

答案

③

解析

平行四边形具有不稳定性，当捏住它的两个对角向相反方向拉时，它的形状会发生变化，但四条边的长度并没有改变。因为周长是图形所有边的长度之和，边长不变，所以周长不变。
7. $∠1$的大小大约是下图中的(
①
)所表示的度数。
$∠1$的大小大约是下图中的(
①
)所表示的度数。

答案

①

解析

观察∠1，其开口小于直角（90°），为锐角。图中0°到180°被平均分成4段，每段45°，①约45°，②约90°，③约135°，④约180°，∠1接近①。
8. 已知$☆÷□ = ○$,下列算式错误的是(
④
)。
①$□×○ = ☆$ ②$(☆÷10)÷(□÷10) = ○$
③$(☆×10)÷(□×10) = ○$ ④$(☆×10)÷(□÷10) = ○$

答案

④（即选项D）

解析

根据除法公式 $☆ ÷ □ = ○$，可以推导出：
① $□ × ○ = ☆$，这是除法的基本性质，正确；
② $(☆ ÷ 10) ÷ (□ ÷ 10) = ○$，被除数和除数同时除以10，商不变，正确；
③ $(☆ × 10) ÷ (□ × 10) = ○$，被除数和除数同时乘以10，商不变，正确；
④ $(☆ × 10) ÷ (□ ÷ 10) = ○ × 100$，被除数乘以10，除数除以10，商应乘以100，故等式错误。
9. 右图中,平行四边形的一条高是28厘米,它对应的底是(
③
)。

①35厘米 ②20厘米 ③25厘米 ④28厘米

答案

③

解析

在平行四边形中，高与对应的底互相垂直。图中28厘米的高垂直于25厘米的边，故对应的底是25厘米。
10. 红军小学670名师生去研学,每辆大巴车限坐50人,需要准备多少辆大巴车？右边竖式中箭头所指的“17”表示(
④
)。
①坐满13辆,还剩17人 ②坐满10辆,还剩17人 ③坐满13辆,还剩170人 ④坐满10辆,还剩170人

答案

④

解析

计算670÷50时，商1在十位表示10辆，50×10=500，670-500=170，箭头所指“17”是170的前两位，即坐满10辆后还剩170人。