燃烧的木棉花
杨春山
在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带,木棉花如一位清逸的隐士,不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时,江水激荡岸石,雷霆万钧,滚泻奔腾,形成了虎跳峡等壮美的奇观；平缓时,江水波澜不惊,莹碧如玉,悠悠徐行,衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间,具有神性和自由意味的金沙江,让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感。
在金沙江沿线绽放的木棉花,聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树,不离不弃地依偎着金沙江,用自己的身影,点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀,金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞,滇西北高原停驻在人们的视野里。
春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放,满树的鲜红与艳丽成就了木棉花,成就了它“英雄花”的称谓。一树木棉花,就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜,滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里,始终有木棉花若隐若现的身影。
除了金沙江边的干热河谷地带,在滇西北的一个个村庄,木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。花瓣宛如星星,紧紧簇拥着花蕊,让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花,把自己的根深深扎进红土地里,用俊俏而大气的容颜,和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵,在喧闹了春光之后,便会被摘下、晒干,成为。
有了木棉花,乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天,惬意得很,或是做些手里的活计,多么和谐。爷爷在世时,院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放,他会把木棉花摘下,晒干后当作枕芯,或是用来做菜,让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。
没有了木棉花,滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花,倒映在河水里,与天空中的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花,把笑脸展示在崖畔上,与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花,用它的静默付出,温暖农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍,是木棉花的气度,也应该是乡村的气度。
木棉花始终在提醒着乡村,只有不断地弘扬美好,摒弃丑陋,才能获得踏实的幸福生活。木棉花的美,在目光所及之内,也在目光所及之外。当它的一树花朵开始凋零,褪去了原有的繁华,失去了原有的光泽,它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命,也应该如木棉花一样,勇敢绽放。
被木棉花染红的春天是幸福的,有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步,和故乡明媚春光里的木棉花相遇之后,开始变得坚实,如同我们凝望故乡时的深情目光。
(选自《人民日报》,有删改)
1. 文中提到木棉花的两副容颜分别是什么？()
A. 火红娇艳 俊俏大气
B. 火红娇艳 硕大肥厚
C. 硕大肥厚 和谐惬意
D. 俊俏大气 和谐惬意
2. 下列对第4自然段中“味蕾上的诱惑”理解正确的是哪一项？()
A. 盛开的木棉花被晒干后当作枕芯。
B. 硕大肥厚的花朵被晒干后做成美食。
C. 村民在木棉花树下纳凉,享受美食。
D. 爷爷把木棉花摘下做菜和做枕芯。
3. 对下列各句运用的修辞手法及其作用分析正确的是哪一项？()
A. 木棉花如一位清逸的隐士,不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。(运用了比喻的修辞手法,写出了木棉花的壮观。)
B. 花瓣宛如星星,紧紧簇拥着花蕊,让木棉花充满了凝聚的象征意味。(运用了比喻的修辞手法,写出了木棉花蕊的样子。)
C. 有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。(运用了拟人的修辞手法,写出了木棉花与金沙江始终相伴相依。)
D. 河湾里的一树木棉花,倒映在河水里,与天空中的云彩互相唱和。(运用了拟人的修辞手法,写出了木棉花让天空中的云彩变得更美。)
4. 有读者认为,第1自然段对金沙江一疾一缓的动态描写是多余的,你认为呢？结合具体内容说明理由。
恰当地运用动态描写,能够呈现景物独特的魅力。______
5. 文章的题目为什么叫作“燃烧的木棉花”？请结合全文进行分析。______

1. 能力:本题考查提取信息的能力。
解析:由第3自然段“一树木棉花,就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜,滇西北高原就有了亮丽的底色”可知,木棉花的第一副容颜为“火红娇艳”;由第4自然段“选择了乡村的木棉花,把自己的根深深扎进红土地里,用俊俏而大气的容颜,和村庄两相厮守”可知,木棉花的第二副容颜为“俊俏大气”。而第5自然段“有了木棉花,乡村就拥有了另一副容颜”中的“容颜”是乡村的容颜,并非木棉花。只有选项A表述正确。
答案 A
2. 能力:本题考查推断解释的能力。
解析:联系上下文可知,题干中“味蕾上的诱惑”应与食物有关,故先排除选项A、D。由第4自然段“那些硕大而肥厚的花朵……成为味蕾上的诱惑”可知，“味蕾上的诱惑”指的是木棉花硕大而肥厚的花朵被摘下、晒干,做成美食。所以选项B理解正确。
答案 B
3. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:由“清逸的隐士”“孤傲的身影”等关键词可知,这句话运用了比喻、拟人的修辞手法,把木棉花比作清逸的隐士,写出木棉花的孤独和高傲,并非壮观,故选项A说法不正确;由“花瓣宛如星星”可知,这里运用了比喻的修辞手法,写出花瓣的样子像星星,并非花蕊的样子,故选项B说法不正确;由“金沙江就不再感到疲惫”可知,这句话运用了拟人的修辞手法,写出了金沙江与木棉花
相伴的情景,故选项C说法正确;由“唱和”一词可知,这句话运用了拟人的修辞手法,木棉花与云彩相互唱和,让孤寂的金沙江变得更美,而不是让天空中的云彩变得更美,故选项D说法不正确。
答案 C
4. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:根据题目可知,本文主要描写的对象是“木棉花”。文章第1自然段对金沙江动态的描写也是在写木棉花生长的环境,从侧面衬托出木棉花的勇敢顽强。联系第2自然段“挺立在江岸边的木棉花树,不离不弃地依偎着金沙江,用自己的身影,点缀着江水的寂寞”这一对木棉花的静态描写可知,作者意在以动衬静,用金沙江的滚泻奔腾和悠悠徐行衬托出木棉花俊逸挺拔的静态美。
答案 示例:①金沙江是木棉花生长的地方,描写金沙江从侧面衬托出木棉花的勇敢顽强;②以动衬静,用金沙江滚泻奔腾和悠悠徐行的动态美,衬托出木棉花俊逸挺拔的静态美。
5. 能力:本题考查评价鉴赏的能力。
解析:通读全文可知,本文主要写了木棉花生长的环境、木棉花的样子、木棉花的作用和木棉花带给人的启示。文章以“木棉花”为线索贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨。联系第3自然段可知,木棉花绽放时火红娇艳,像燃烧的焰火。联系全文,特别是第3~7自然段可知,木棉花的绽放就像“燃烧”一样,虽然短暂,却能带给人们光明和希望,它不仅能做美食、做枕芯,最重要的是能提醒乡村只有不断地弘扬美好,摒弃丑陋,才能获得踏实的幸福生活,通过描写木棉花这几方面,表达了作者对木棉花的喜爱和赞美之情,以及对美好生活的向往。以“燃烧的木棉花”为题,不仅增加了题目的文学色彩,而且能激发读者的阅读兴趣。
答案 ①以“木棉花”为线索贯穿全文,描写了木棉花的花朵硕大肥厚,颜色火红娇艳,像一团团燃烧的焰火给滇西北高原带来亮丽的底色。②木棉花的绽放就像“燃烧”一样,虽然短暂,却能带给人们光明和希望,它不仅能做美食、做枕芯,最重要的是能提醒乡村只有不断地弘扬美好,摒弃丑陋,才能获得踏实的幸福生活,表达了作者对木棉花的喜爱和赞美之情,以及对美好生活的向往。③以“燃烧的木棉花”为题,不仅增加了题目的文学色彩,而且能激发读者的阅读兴趣。