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2. 下列与氧气有关的实验操作中错误的是（
A
）答案
2. A 解析 A项，为防止氧气从长颈漏斗中逸出，应将长颈漏斗的下端管口伸入液面以下，错误。B项，氧气不易溶于水，可用排水法收集，正确。C项，检验集气瓶中是不是氧气，可将带有火星的木条插入集气瓶内，观察木条是否复燃，正确。D项，硫在氧气中燃烧，为防止生成的二氧化硫污染空气，集气瓶底部应放入少量水，正确。
解析
【分析】本题需要逐一判断各选项中与氧气相关的实验操作是否规范，结合氧气制取、收集、检验及硫燃烧实验的注意事项，找出错误操作。
【解析】A选项：用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，长颈漏斗的下端必须伸入液面以下，形成液封，防止生成的氧气从长颈漏斗逸出，图中长颈漏斗未伸入液面下，操作错误；B选项：氧气不易溶于水，可用排水法收集，图中操作符合要求，正确；C选项：检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气，图中操作正确；D选项：硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶底部放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空气，图中操作正确。
【答案】A
【知识点】氧气的制取实验、氧气的检验与收集、硫的燃烧实验
【点评】本题考查氧气相关基础实验的操作规范，需掌握各实验的关键注意事项，属于化学基础考点，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】A选项：用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，长颈漏斗的下端必须伸入液面以下，形成液封，防止生成的氧气从长颈漏斗逸出，图中长颈漏斗未伸入液面下，操作错误；B选项：氧气不易溶于水，可用排水法收集，图中操作符合要求，正确；C选项：检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气，图中操作正确；D选项：硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶底部放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空气，图中操作正确。
【答案】A
【知识点】氧气的制取实验、氧气的检验与收集、硫的燃烧实验
【点评】本题考查氧气相关基础实验的操作规范，需掌握各实验的关键注意事项，属于化学基础考点，难度较低。
【难度系数】0.3
3. 用过氧化氢制取氧气时，忘记加二氧化锰的后果是（
A.不放出氧气
B.放出氧气的速率减小
C.生成氧气的质量减小
D.放出氧气的速率减小且生成氧气的质量减小
B
）A.不放出氧气
B.放出氧气的速率减小
C.生成氧气的质量减小
D.放出氧气的速率减小且生成氧气的质量减小
答案
3. B 解析 用过氧化氢制取氧气时，忘记加二氧化锰的后果是放出氧气的速率减小，因为反应过程中二氧化锰只是催化剂，只能改变反应的速率，不会影响生成物的质量。故选B项。
解析
【分析】要解决这道题，需先明确催化剂的定义：催化剂是能改变化学反应速率，且反应前后自身质量和化学性质不变的物质。用过氧化氢制取氧气时，二氧化锰是该反应的催化剂，它仅改变反应速率，不影响生成物的质量。据此分析各选项即可。
【解析】首先回忆催化剂的性质：催化剂只改变化学反应的速率，不会改变生成物的总质量。用过氧化氢制取氧气时，忘记加二氧化锰，过氧化氢仍会分解产生氧气，只是分解速率变慢，即放出氧气的速率减小，但生成氧气的总质量与加二氧化锰时相同。逐一分析选项：A选项“不放出氧气”错误，过氧化氢仍能分解；B选项“放出氧气的速率减小”符合催化剂的作用特点，正确；C选项“生成氧气的质量减小”错误，催化剂不改变生成物质量；D选项“放出氧气的速率减小且生成氧气的质量减小”错误，生成氧气质量不变。
【答案】B
【知识点】催化剂的概念、过氧化氢制取氧气的反应原理
【点评】本题考查催化剂的核心性质，属于化学基础概念的应用，只要掌握催化剂“只改速率、不改变生成物质量”的特点，就能轻松判断，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】首先回忆催化剂的性质：催化剂只改变化学反应的速率，不会改变生成物的总质量。用过氧化氢制取氧气时，忘记加二氧化锰，过氧化氢仍会分解产生氧气，只是分解速率变慢，即放出氧气的速率减小，但生成氧气的总质量与加二氧化锰时相同。逐一分析选项：A选项“不放出氧气”错误，过氧化氢仍能分解；B选项“放出氧气的速率减小”符合催化剂的作用特点，正确；C选项“生成氧气的质量减小”错误，催化剂不改变生成物质量；D选项“放出氧气的速率减小且生成氧气的质量减小”错误，生成氧气质量不变。
【答案】B
【知识点】催化剂的概念、过氧化氢制取氧气的反应原理
【点评】本题考查催化剂的核心性质，属于化学基础概念的应用，只要掌握催化剂“只改速率、不改变生成物质量”的特点，就能轻松判断，难度较低。
【难度系数】0.8
4. 实验室用过氧化氢制取氧气的实验中，加入少量二氧化锰作催化剂。下列有关说法中正确的是 （
A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
B.反应中二氧化锰质量不变，化学性质改变
C.该反应中二氧化锰增大了过氧化氢的分解速率
D.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量
C
）A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
B.反应中二氧化锰质量不变，化学性质改变
C.该反应中二氧化锰增大了过氧化氢的分解速率
D.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量
答案
4. C 解析 过氧化氢分解反应中一般使用二氧化锰作催化剂 ，但并不是只有二氧化锰可以作该反应的催化剂，故A项错误。二氧化锰在反应中作催化剂，其质量和化学性质均不发生改变，故B项错误。二氧化锰在过氧化氢分解反应中增大了该反应的速率，故C项正确。催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故D项错误。
解析
【分析】本题考查催化剂的概念，解题时需先明确催化剂的“一变两不变”特性（改变化学反应速率，反应前后质量和化学性质均不变），再逐一分析每个选项，判断其说法是否正确。
【解析】A选项：过氧化氢分解的催化剂并非只有二氧化锰，其他物质（如硫酸铜溶液等）也可作该反应的催化剂，故A错误；B选项：二氧化锰作为催化剂，反应前后其质量和化学性质均不发生改变，故B错误；C选项：二氧化锰在过氧化氢分解反应中起到催化作用，增大了过氧化氢的分解速率，故C正确；D选项：催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，因此加入二氧化锰不会增加氧气的生成质量，故D错误。
【答案】C
【知识点】催化剂的概念、过氧化氢分解反应
【点评】本题聚焦过氧化氢制氧气实验中催化剂的性质，核心考查催化剂“一变两不变”的关键知识点，属于基础概念类题目，准确理解催化剂的定义即可轻松作答。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：过氧化氢分解的催化剂并非只有二氧化锰，其他物质（如硫酸铜溶液等）也可作该反应的催化剂，故A错误；B选项：二氧化锰作为催化剂，反应前后其质量和化学性质均不发生改变，故B错误；C选项：二氧化锰在过氧化氢分解反应中起到催化作用，增大了过氧化氢的分解速率，故C正确；D选项：催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，因此加入二氧化锰不会增加氧气的生成质量，故D错误。
【答案】C
【知识点】催化剂的概念、过氧化氢分解反应
【点评】本题聚焦过氧化氢制氧气实验中催化剂的性质，核心考查催化剂“一变两不变”的关键知识点，属于基础概念类题目，准确理解催化剂的定义即可轻松作答。
【难度系数】0.6
5. 在自然界里，雷雨天气，打雷闪电时，空气中有极少量的氧气（$\ce{O_{2}}$）转变成臭氧（$\ce{O_{3}}$），这一变化可以表示为：氧气（$\ce{O_{2}}$）$\xrightarrow{\mathrm{放电}}$臭氧（$\ce{O_{3}}$），下列有关说法中正确的是 （
A.该变化属于物理变化
B.该变化属于化学变化
C.该变化属于化合反应
D.该变化属于分解反应
B
）A.该变化属于物理变化
B.该变化属于化学变化
C.该变化属于化合反应
D.该变化属于分解反应
答案
5. B
解析
【分析】
解题时需分两步思考：首先明确物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，再结合化合反应（多变一）、分解反应（一变多）的特征判断反应类型。氧气（$\ce{O_{2}}$）和臭氧（$\ce{O_{3}}$）是两种不同的单质，属于同素异形体，以此为依据逐一分析选项。
【解析】
1. 选项A：物理变化无新物质生成，而$\ce{O_{2}}$转化为$\ce{O_{3}}$，有新物质生成，不属于物理变化，A错误。
2. 选项B：化学变化的本质是有新物质生成，该变化中$\ce{O_{2}}$生成了新物质$\ce{O_{3}}$，属于化学变化，B正确。
3. 选项C：化合反应的特征是“多变一”（多种反应物生成一种生成物），该反应反应物、生成物均只有1种，不符合化合反应定义，C错误。
4. 选项D：分解反应的特征是“一变多”（一种反应物生成多种生成物），该反应反应物、生成物均只有1种，不符合分解反应定义，D错误。
【答案】
B
【知识点】
物质的变化类型、基本反应类型
【点评】
本题考查物质变化和基本反应类型的判断，关键在于掌握物理变化与化学变化的本质区别，以及化合、分解反应的特征，需注意同素异形体间的转化属于化学变化，是易混淆知识点。
【难度系数】
0.6
解题时需分两步思考：首先明确物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，再结合化合反应（多变一）、分解反应（一变多）的特征判断反应类型。氧气（$\ce{O_{2}}$）和臭氧（$\ce{O_{3}}$）是两种不同的单质，属于同素异形体，以此为依据逐一分析选项。
【解析】
1. 选项A：物理变化无新物质生成，而$\ce{O_{2}}$转化为$\ce{O_{3}}$，有新物质生成，不属于物理变化，A错误。
2. 选项B：化学变化的本质是有新物质生成，该变化中$\ce{O_{2}}$生成了新物质$\ce{O_{3}}$，属于化学变化，B正确。
3. 选项C：化合反应的特征是“多变一”（多种反应物生成一种生成物），该反应反应物、生成物均只有1种，不符合化合反应定义，C错误。
4. 选项D：分解反应的特征是“一变多”（一种反应物生成多种生成物），该反应反应物、生成物均只有1种，不符合分解反应定义，D错误。
【答案】
B
【知识点】
物质的变化类型、基本反应类型
【点评】
本题考查物质变化和基本反应类型的判断，关键在于掌握物理变化与化学变化的本质区别，以及化合、分解反应的特征，需注意同素异形体间的转化属于化学变化，是易混淆知识点。
【难度系数】
0.6
6. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 （
A.碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳
B.铜＋水＋氧气＋二氧化碳→碱式碳酸铜
C.氢气＋氯气$\xrightarrow{点燃}$氯化氢
D.水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气
A
）A.碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳
B.铜＋水＋氧气＋二氧化碳→碱式碳酸铜
C.氢气＋氯气$\xrightarrow{点燃}$氯化氢
D.水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气
答案
6. A
解析
【分析】首先明确化合反应和分解反应的核心定义：化合反应的特征是“多变一”（多种反应物生成一种生成物），分解反应的特征是“一变多”（一种反应物生成多种生成物）。接下来逐一分析每个选项的反应物和生成物种类，判断其反应类型，找出既不属于分解也不属于化合反应的选项。
【解析】根据反应类型的定义：
1. 选项A：反应物为碳酸钙、盐酸（共2种），生成物为氯化钙、水、二氧化碳（共3种），既不符合“多变一”的化合反应特征，也不符合“一变多”的分解反应特征，因此既不属于分解反应也不属于化合反应；
2. 选项B：反应物为铜、水、氧气、二氧化碳（共4种），生成物为碱式碳酸铜（共1种），符合“多变一”，属于化合反应；
3. 选项C：反应物为氢气、氯气（共2种），生成物为氯化氢（共1种），符合“多变一”，属于化合反应；
4. 选项D：反应物为水（共1种），生成物为氢气、氧气（共2种），符合“一变多”，属于分解反应。
综上，符合题意的是选项A。
【答案】A
【知识点】化合反应、分解反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，解题关键是牢记化合反应和分解反应的特征，通过分析反应前后物质的种类即可快速判断，属于基础题。
【难度系数】0.8
【解析】根据反应类型的定义：
1. 选项A：反应物为碳酸钙、盐酸（共2种），生成物为氯化钙、水、二氧化碳（共3种），既不符合“多变一”的化合反应特征，也不符合“一变多”的分解反应特征，因此既不属于分解反应也不属于化合反应；
2. 选项B：反应物为铜、水、氧气、二氧化碳（共4种），生成物为碱式碳酸铜（共1种），符合“多变一”，属于化合反应；
3. 选项C：反应物为氢气、氯气（共2种），生成物为氯化氢（共1种），符合“多变一”，属于化合反应；
4. 选项D：反应物为水（共1种），生成物为氢气、氧气（共2种），符合“一变多”，属于分解反应。
综上，符合题意的是选项A。
【答案】A
【知识点】化合反应、分解反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，解题关键是牢记化合反应和分解反应的特征，通过分析反应前后物质的种类即可快速判断，属于基础题。
【难度系数】0.8
