情境培素养
答案
桃花水母是一种低等的无脊椎动物，一般在桃花盛开的时节才能寻觅到它们的身影，形似漂浮在水面上的桃花花瓣，因此而得名。
桃花水母在水中无色透明，触手上布满刺细胞，刺细胞分泌的毒液可以麻痹猎物
思考:①桃花水母具有什么特征？
②河蚌和河虾也是常见的无脊椎动物，它们分别属于哪一生物类群？

①桃花水母属于低等无脊椎动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，体内没有脊柱。②河蚌属于软体动物，河虾属于节肢动物。

①桃花水母属于腔肠动物，是低等无脊椎动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞可分泌毒液麻痹猎物，有口无肛门，体内没有由脊椎骨组成的脊柱。②根据无脊椎动物类群的特征判断：河蚌柔软的身体外有外套膜，具有贝壳，属于软体动物；河虾体表有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物。

一、脊椎动物和无脊椎动物
（1）脊椎动物:身体内有由脊椎骨组成的的动物。
（2）无脊椎动物:身体内没有由脊椎骨组成的的动物。

（1）脊柱 （2）脊柱

本题考查脊椎动物和无脊椎动物的基本定义，依据人教版七年级上册生物教材内容，动物类群划分脊椎动物和无脊椎动物的依据是体内是否存在由脊椎骨组成的脊柱。

二、无脊椎动物的主要类群
1.刺胞动物。
(1)生活环境及常见种类。
大多数种类生活在中，如海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数种类生活在中，如水螅。
(2)代表动物——水螅。
①体形:水螅的身体呈对称。
②攻击和防御的利器：，在处尤其多。
(3)主要特征。
身体呈对称；体表有；有无。
2.扁形动物。
(1)常见种类:少数扁形动物营生活，如涡虫；大多数扁形动物在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等。
(2)代表动物——涡虫。
①体形:身体，呈对称。
②消化器官:腹面有口，无。
(3)扁形动物的主要特征。
身体呈；；有无。
(4)扁形动物适于寄生生活的特征。
器官简单，器官发达。
3.线虫动物。
(1)代表动物——蛔虫。
①生活习性:主要寄生在人的里，靠吸食小肠中生活。
②形态:身体呈形，前端有，后端有。
③适于寄生的特点:体表最外面是，起保护作用；消化器官，生殖器官。
(2)线虫动物的主要特征。
身体，呈圆柱形；体表有；有口有。
4.环节动物。
(1)代表动物——蚯蚓。
①体形:身体呈形，由许多相似的构成。
②运动:肌肉与配合可以完成运动。
③呼吸:密布毛细血管，利于进行气体交换。
(2)环节动物的主要特征。
身体呈，由许多彼此相似的构成；多靠或疣足辅助运动。
5.节肢动物。
(1)地位:节肢动物是种类最多的动物类群。
(2)代表动物——蝗虫。
①外形:身体分为和腹部三部分。
②附肢:触角和足等附肢。
③体表:身体表面包裹着坚韧的外骨骼，外骨骼起到和防止的作用。
(3)节肢动物的主要特征:体表有坚韧的；身体和附肢都。
6.软体动物。
特征:身体，大多具有贝壳。

1. 刺胞动物
(1) 海洋；淡水
(2) ① 辐射
② 刺细胞；触手
(3) 辐射；刺细胞；口；肛门
2. 扁形动物
(1) 自由；寄生
(2) ① 背腹扁平；两侧（左右）
② 肛门
(3) 两侧对称；背腹扁平；口；肛门
(4) 消化；生殖
3. 线虫动物
(1) ① 小肠；半消化的食糜
② 圆柱；口；肛门
③ 角质层；简单；发达
(2) 细长；角质层；肛门
4. 环节动物
(1) ① 长圆筒；环形体节
② 刚毛
③ 体壁
(2) 圆筒形；彼此相似的体节；刚毛
5. 节肢动物
(2) ① 头、胸部
② 分节
③ 保护；体内水分蒸发
(3) 外骨骼；分节
6. 软体动物
柔软

本题考查人教版七年级上册无脊椎动物各大类群的核心基础知识点，覆盖刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物的生活环境、代表动物特征、类群主要特征等课标要求掌握的内容，结合对应章节教材基础知识即可完成填空。