2. 新素材 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中，属于生物生命现象的是（）

A.春日和煦
B.夏荷绽放
C.秋风送爽
D.冬雪飞舞

2.B

【分析】首先明确生物的生命现象是生物所表现出的生长、繁殖、新陈代谢等特征，非生物的自然现象不属于生命现象。解题时需逐一判断选项是否属于生物的活动，排除非生物相关的现象即可得出答案。
【解析】A选项“春日和煦”描述的是春季的天气状况，属于非生物的自然现象，不属于生物生命现象；B选项“夏荷绽放”中，荷是生物，绽放是生物的生长繁殖表现，属于生物生命现象；C选项“秋风送爽”描述的是秋季的气候特点，属于非生物的自然现象，不属于生物生命现象；D选项“冬雪飞舞”描述的是冬季的自然景观，属于非生物的自然现象，不属于生物生命现象。
【答案】B
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物的基本特征，属于基础概念题，难度较低，旨在帮助学生区分生物生命现象与非生物的自然现象。
【难度系数】0.9

3. [2026无锡中考]生物具有区别于非生物的基本特征。“离离原上草，一岁一枯荣”这两句诗体现的生物基本特征主要是（）

A.生物需要物质和能量
B.生物能生长和繁殖后代
C.生物具有遗传和变异现象
D.生物都是由细胞构成的

3.B

【分析】
要解答本题，需先明确生物的基本特征，再解读诗句“离离原上草，一岁一枯荣”的含义，最后将诗句含义与各选项对应的生物特征匹配，选出正确答案。
【解析】
诗句“离离原上草，一岁一枯荣”描述草原野草每年枯萎又重新繁茂的现象，体现生物能生长和繁殖后代的基本特征。对选项逐一分析：A选项，生物需要物质和能量是生物特征，但诗句未体现获取物质能量的过程，不符合；B选项，生物能生长和繁殖后代，草每年枯荣是生长、延续种群的表现，符合；C选项，遗传和变异指亲子间或子代的差异，诗句未涉及，不符合；D选项，除病毒外生物由细胞构成，诗句未体现细胞结构，不符合。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
生物的基本特征、生物的生长与繁殖
【点评】
本题结合古诗词考查生物基本特征，将跨学科知识结合，题型灵活，侧重基础知识点的应用，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

4. 安徽人文 [2026 六安期末] 近日，安徽舒城万佛山，日出时分，万丈金色霞光映照群山，起伏的山峦在雾气中若隐若现，近山残雪点点，远山淡影如黛，层叠交错，宛若雪景版《千里江山图》。万佛山中属于生物的是（）

A.冰糖葫芦
B.冰雕大别山雨蛙
C.堆起来的雪人
D.游客

4.D

【分析】要判断选项中的物体是否属于生物，需依据生物的基本特征（生物是有生命的物体，具备生物的共同特征，如能进行呼吸、生长繁殖等，非生物不具备这些生命特征），逐一分析各选项是否符合生物的定义。
【解析】A选项冰糖葫芦是人工加工的食品，无生命，属于非生物；B选项“冰雕大别山雨蛙”是雨蛙制成的冰雕，本身不是活的生物，属于非生物；C选项雪人是人工堆积的物体，无生命，属于非生物；D选项游客是具有生命的人，具备生物的特征，属于生物。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】生物的特征、生物与非生物的区分
【点评】本题考查生物与非生物的判断，属于基础知识点的应用，难度较低，主要考察学生对生物基本特征的掌握情况。
【难度系数】0.8

5. 立德树人·科技自信 中国首个机器人学生——华智冰，“她”不仅拥有超高的情商和智商，还具有不断学习的能力。下列有关叙述正确的是（）

A.“她”属于生物，因为她能不断学习
B.“她”属于生物，因为她有超高的情商和智商
C.“她”不属于生物，因为她不能进行光合作用
D.“她”不属于生物，因为她不具备生物的基本特征

5.D

【分析】
要判断华智冰是否属于生物，需依据生物的基本特征（所有生物都具备的共同特征，而非单一的能力或属性），而非表面的学习能力、情商智商等。逐一分析选项，明确各选项错误原因，最终选出正确答案。
【解析】
判断生物的核心依据是生物的基本特征（如生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性等），而非单一特征：
1. 选项A：能不断学习不是生物的基本特征，机器人也可实现学习功能，因此不能据此判断其为生物，A错误；
2. 选项B：超高的情商和智商也不是生物的判断依据，机器人可模拟相关表现，B错误；
3. 选项C：光合作用是绿色植物等生物的特征，动物也不能进行光合作用，但动物属于生物，因此不能以不能光合判断不是生物，C错误；
4. 选项D：华智冰是机器人，不具备生物的基本特征，因此不属于生物，D正确。
【答案】
D
【知识点】
生物的基本特征
【点评】
本题结合科技热点考查生物的判断标准，需准确掌握生物的共同特征，避免被表面现象误导，核心是明确判断生物的依据是所有生物共有的基本特征，而非单一能力。
【难度系数】
0.3

6. 新角度 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是 （）
选项 诗词 生物的特征

A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长、发育
B 争渡，争渡，惊起一滩 对外界刺激作出反应
C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖
D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内产生的废物

6.A

【分析】
要解决此题，需先明确生物的基本特征，再逐一分析每个选项中诗词描述的生命现象对应的生物特征是否匹配：
1. 分析选项A：“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在产卵，属于生物的繁殖特征，而非生长发育，该选项匹配错误；
2. 分析选项B：“惊起一滩鸥鹭”是鸥鹭受到外界划船的刺激后作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应，匹配正确；
3. 分析选项C：“早莺争暖树、新燕啄春泥”是鸟类的筑巢行为，属于繁殖相关的特征，体现生物能繁殖，匹配正确；
4. 分析选项D：“芳林新叶催陈叶”是植物落叶，落叶是排出体内产生的废物的表现，匹配正确。
因此不相符的是选项A。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中，蜻蜓点水是蜻蜓将卵产在水中，属于生物的繁殖特征，而非生长、发育，该选项描述不相符；
选项B：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，鸥鹭因外界的划船动静（刺激）飞起，体现了生物能对外界刺激作出反应，描述相符；
选项C：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，莺争夺栖息的暖树、燕啄春泥筑巢，是鸟类的繁殖行为，体现生物能繁殖，描述相符；
选项D：“芳林新叶催陈叶”，植物的陈叶脱落，是排出体内产生的废物的表现，描述相符。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
生物的基本特征
【点评】
本题结合诗词考查生物的基本特征，需要准确理解诗词中生命现象的含义，区分不同生物特征的表现，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

7. 新角度 下图表示生物间的食物关系，所描述的生命现象是 （）

A.生物能够由小长大
B.生物能够繁殖后代
C.生物的生活需要营养
D.生物能把性状遗传给后代

7.C

【分析】首先观察题图，图中呈现草→兔→鼬的捕食关系，形成了食物链。解题时需结合生物的基本特征，判断捕食关系对应的生命现象：生物生存需要从外界获取营养物质，捕食是动物获取营养的方式，据此分析选项。
【解析】题图的食物关系是草被兔取食、兔被鼬捕食，属于食物链，体现了生物间的捕食关系。生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物通过捕食获取现成的有机物维持生命活动，因此该关系反映了生物的生活需要营养的特征。选项A“生物能够由小长大”是生长现象，与图示无关；B“生物能够繁殖后代”是产生新个体，图中未体现；D“生物能把性状遗传给后代”是亲子间的相似性，图中无相关表现，故排除A、B、D，选C。
【答案】C
【知识点】生物的特征、食物链
【点评】本题结合食物链考查生物的基本特征，属于基础题型，需要学生理解生物的特征并结合图示分析，难度较低。
【难度系数】0.7

8. 生命观念向日葵的花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题。
(1)与病毒的结构不同，向日葵是由构成的。
(2)向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是。
(3)要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是。
(4)向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有的特征。
(5)到了一定季节，向日葵的叶子会脱落，这说明生物具有的特征是。
(6)向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于现象。

8.(1)细胞 (2)能对外界刺激作出反应 (3)生物的生活需要营养 (4)能繁殖
(5)能排出体内产生的废物 (6)遗传;变异

【分析】
本题考查生物的基本特征，解题思路是：先回忆生物的主要特征，再结合每个小题的具体描述，匹配对应的生物特征；同时注意区分病毒的结构特点，以及遗传、变异的概念，将实例与知识点对应起来即可解答。
【解析】
(1) 病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；向日葵属于植物，除病毒外，生物都是由细胞构成的，因此向日葵是由细胞构成的。
(2) 阳光是外界刺激，向日葵花盘受太阳影响转动，是生物对外界刺激作出的规律性反应，体现生物能对外界刺激作出反应的特征。
(3) 浇水施肥是为向日葵提供生长所需的营养物质，说明生物的生活需要营养。
(4) 向日葵花凋谢后结籽，籽是繁殖后代的结构，体现生物能繁殖的特征。
(5) 向日葵落叶可带走体内产生的部分废物，体现生物能排出体内产生的废物的特征。
(6) 向日葵的种子长出向日葵，亲子代间的相似性属于遗传现象；不同向日葵之间的个体差异属于变异现象。
【答案】
(1)细胞 (2)能对外界刺激作出反应 (3)生物的生活需要营养 (4)能繁殖 (5)能排出体内产生的废物 (6)遗传；变异
【知识点】
生物的特征、细胞是生物体结构和功能的基本单位、遗传和变异现象
【点评】
本题结合向日葵的实例考查生物的基本特征，属于基础知识点的应用，需要学生准确掌握生物的各项特征，将实例与知识点对应，难度不大，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8