一、根据所学内容填空。
1.《灯光》的中心意思是；围绕这个中心，作者选取了战斗打响前郝副营长和战斗中他这两则材料。
2.《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”的这些表现：。为了让读者对“我”的心情感同身受，作者进行了具体生动的描写。这些描写中，我印象最深刻的是。
3.本单元学习重点有两个。一个是从阅读角度，；一个是从写作角度，。《灯光》是通过的方法围绕中心意思来写，《盼》是抓住围绕中心意思来写。
4.《爸爸的计划》中围绕“爸爸爱订计划”这个中心，作者选取了和这两个事例，其中这个事例写得很具体。
5.围绕“”这个中心，《小站》的作者选取了和等景物进行描写，表达了小站工作人员对生活的热爱。
6.中心意思确立后，要想把这个意思表达得更全面、更充分，可以围绕中心意思，从或来写。在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得、些。

1. 歌颂革命先烈为了理想英勇献身的精神以及他们对光明未来的向往 翻看图书、憧憬未来美好生活 点燃书本为部队引路、壮烈牺牲
2. “我”盼着变天、盼着下雨、盼着穿新雨衣、盼着出门、盼着雨停后第二天再下雨 [示例]“我”看着窗外的雨，急切盼望穿上新雨衣出门的心理与动作描写
3. 体会文章是怎样围绕中心意思来写的 学习从不同方面或选取不同事例，围绕中心意思写 选取典型事例 人物的心理、动作、语言等细节以及事情发展过程
4. 爸爸给自己订计划 爸爸为“我”订暑假计划 爸爸为“我”订暑假计划
5. 小站虽小却充满生机(或:小站在平凡中蕴含着不平凡) 喷水池/月台喷泉 杏树/盛开的杏花
6. 从不同方面 选取不同事例 详细 具体

二、阅读文章,完成练习。
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的“谎言”。
②那年夏天,我被母亲领进了校园,迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到10。我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来,心里一直惦记着名册里的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,是不是我的入学考试表现很棒才得到了红五星,老师笑着点了点头。当我满怀着希望从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾。我是很棒的,我一定还可以更棒!这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对班上的每一个学生都说过:你很棒!
④我一直认为人与人之间,有一些用心说出的“谎言”是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。
⑤从我离家来外国,至今已快十年了。在这十年里,我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时,包围我的是陌生和孤独,连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里,我换过5次住处。那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用,就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些敏锐的眼光。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子,这座城市的东西南北我都住过。每到夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切都顺利。并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样,唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?
⑥那一次,母亲在电话里说她一切都好,每天散步,看看电视,连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了,一个人去医院打针。我愣了,觉得心里很慌,第一反应是往家里拨电话,可是一转念又将伸向电话的手缩了回来——我质问母亲又有什么用呢?我原本真切地知道她为什么要说谎的!
——本文作者冯雪梅,选用时有改动
1.根据文章内容,判断下面词语搭配是否正确。正确的画“√”。
善意的谎言() 高贵的谎言()
真实的谎言() 拙劣的谎言()
温柔的谎言() 甜蜜的谎言()
2.下面和文中画“﹏﹏”的句子表达的情感最接近的诗句是()(填序号)
A.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
B.露从今夜白,月是故乡明。
C.不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
D.人言落日是天涯,望极天涯不见家。
3.根据文章内容填空。
(1)第一位老师的谎言是,这样的谎言在“我”身上起的作用是。因此,老师说这句谎言其实是为了。
(2)只身来到外国,作者的状况是,可作者给母亲的家书中编造的谎言是,其原因是。
(3)母亲对作者说的谎言是,母亲这样说的目的是。
(4)文章的题目是“美丽的谎言”,作者要表达的中心意思是。
4.第④段的作用是,能起同样作用的还有第⑤段的这一句:

1. 善意的谎言(√) 温柔的谎言(√) 甜蜜的谎言(√)
2. D
3. (1) 只有入学考试表现很棒才能得红五星 鼓舞我奋发向上 让学生感到快乐,激励学生更热爱学习
(2) 困顿不堪 一切顺利 怕妈妈担心
(3) 一切都好 不想让孩子担心
(4) 有一些用心说出的谎言是那么美好,它们能让对方快乐
4. 承上启下 而母亲又何尝不是如此呢?