一 判断下列句子中单词画线部分的读音是(T)否(F)相同。
（）1. Honeybees live in a hive. （）2. I have five rabbits.
（）3. Lily likes milk. （）4. There is a big fish in the river.
（）5. I like white and black.

1. F 2. F 3. T 4. T 5. T

【分析】
要判断每组单词画线部分的读音是否相同，需先回忆英语字母i在不同单词中的常见发音规则，逐个对比每组单词中画线i的读音，再根据读音是否一致得出结论。
【解析】
1. 单词live中画线i的读音为/ɪ/，hive中画线i的读音为/aɪ/，二者读音不同，故填F；
2. 单词five中画线i的读音为/aɪ/，rabbits中画线i的读音为/ɪ/，二者读音不同，故填F；
3. 单词Lily中画线i的读音为/ɪ/，milk中画线i的读音为/ɪ/，二者读音相同，故填T；
4. 单词big中画线i的读音为/ɪ/，fish中画线i的读音为/ɪ/，二者读音相同，故填T；
5. 单词like中画线i的读音为/aɪ/，white中画线i的读音为/aɪ/，二者读音相同，故填T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.T 5.T
【知识点】
英语字母i的读音、单词发音辨析
【点评】
本题考查基础的英语语音辨析，聚焦字母i在常见单词中的发音，需要学生掌握核心单词的读音，属于英语学习中基础的语音考点，难度适中。
【难度系数】
0.5

（）1. The nest is the tree.

A.in
B.at
C.on
in the tree 和 on the tree 的区别详见“答案与解析”P2

1. A

【分析】首先明确本题考查英语中表示位置的介词辨析，核心是区分“in the tree”和“on the tree”的用法：“in the tree”用于描述非树本身生长的、停留在树上的事物（如鸟、巢等）；“on the tree”用于描述树本身长出来的果实、枝叶等。题目中的“nest（巢）”是外来物，不是树本身的部分，所以应选用对应的介词。
【解析】本题考查介词辨析。“in the tree”表示“在树上（非树本身的物体）”，“on the tree”表示“在树上（树本身的果实、枝叶等）”。句中“nest（巢）”是外来的物体，不属于树本身生长的部分，因此应使用介词in，故答案为A。
【答案】A
【知识点】英语介词辨析
【点评】本题针对易混介词“in/on the tree”的用法进行考查，属于基础知识点，需准确区分树本身与外来事物的介词搭配，是英语介词应用的常见考点。
【难度系数】0.7

（）2. Look at this owl. It eats .

A.cheese
B.grass
C.mice

2. C

【分析】本题考查动物食性与英语词汇的结合运用，解题思路为：1. 准确理解每个选项的英文词义；2. 回忆猫头鹰的食性特点，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】首先分析选项词义：A. cheese意为“奶酪”，B. grass意为“草”，C. mice意为“老鼠”；猫头鹰是肉食性鸟类，主要以老鼠等小型动物为食，因此只有C选项符合猫头鹰的食性，故答案为C。
【答案】C
【知识点】动物食性、英语单词
【点评】本题难度较低，结合基础动物常识与常用词汇，考查学生对常见动物食性及英文词义的掌握情况。
【难度系数】0.3

（）3. I like honeybees. They can make .

A.pizza
B.milk
C.honey

3. C

【分析】首先理解句子含义：我喜欢蜜蜂，它们能制作什么。接着分析各选项对应的事物来源，结合蜜蜂的产物常识进行判断。
【解析】句子意为“我喜欢蜜蜂，它们能制作______”。A选项pizza（披萨）是由面粉等原料制作的食物；B选项milk（牛奶）是奶牛产出的；C选项honey（蜂蜜）是蜜蜂酿造的。根据常识，蜜蜂能制作蜂蜜，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合生活常识即可轻松作答，属于简单的词汇类题目。
【难度系数】0.8

（）4. can't see the colour red.

A.Honeybees
B.Eagles
C.Monkeys

4. A

【分析】首先明确题目要求是选出无法看到红色的动物，需结合选项中动物的视觉特性分析：蜜蜂的视觉可感知紫外线，无法识别红色；老鹰视力敏锐，能看到红色等色彩；猴子作为灵长类，具备识别红色的视觉能力，据此逐一判断选项。
【解析】逐一分析选项：A选项蜜蜂，其视觉系统对紫外线敏感，无法感知红色，符合题意；B选项老鹰，视觉发达，可清晰看到红色，不符合；C选项猴子，能识别红色，不符合，故答案为A。
【答案】A
【知识点】动物视觉特性、英语单项选择
【点评】本题结合科普常识考查英语选择题的解答，需积累常见动物的视觉相关知识，难度适中。
【难度系数】0.6

()5. — they in the nest? — Yes, they are.

A.Is
B.Are
C.What

5. B

【分析】
这道题考查be动词的用法，解题思路如下：首先观察问句主语是they，属于复数人称；其次回忆be动词的搭配规则，复数主语需搭配be动词are；最后结合答语“Yes, they are”，确认问句是be动词开头的一般疑问句，据此确定答案。
【解析】
问句主语为they，是复数形式，对应的be动词应使用are；答语用are回应，说明问句是be动词开头的一般疑问句，A选项Is用于单数主语，C选项What是疑问代词，不符合语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
be动词的用法；一般疑问句
【点评】
本题考查英语基础的be动词搭配，结合答语可快速判断，属于简单的语法题，适合初学英语的学生练习。
【难度系数】
0.7

三 Mike 参加了“我给动物做档案”创意设计活动。以下是他准备的信息，请观察下列图片，选出相关的句子。
（）1. （）2. （）3.
A. It eats snakes. B. It lives in a big nest.
C. Its ears are long. D. It lives in the tree hole.
E. It loves carrots. F. It eats birds.

1. BF 2. AD 3. CE

【分析】首先需理解每个英语句子的含义，再结合对应插图的动物特征进行匹配：明确各选项描述的动物特点，对应每个小题的插图动物，选出匹配的选项。
【解析】先分析各选项：A.它吃蛇；B.它住在大巢；C.它的耳朵长；D.它住在树洞；E.它爱吃胡萝卜；F.它吃鸟。结合动物特征：1对应住大巢、吃鸟的动物，匹配B、F；2对应吃蛇、住树洞的动物，匹配A、D；3对应耳朵长、爱吃胡萝卜的兔子，匹配C、E。
【答案】1.BF 2.AD 3.CE
【知识点】英语句子理解、动物特征匹配
【点评】本题考查对描述动物的英语句子的理解与应用，需结合动物的外形、生活习性等特征匹配选项，属于基础题型。
【难度系数】0.5

四 新考法 连词成句，将对话补充完整。
1. — ? (animal, do, what, see, you)
— I see a frog.
2. — Where's the eagle?
— . (under, it's, tree, the)
3. — ? (animals, where, live, these, do)
— They live in a hive.

1. What animal do you see 2. It's under the tree 3. Where do these animals live

【分析】
首先根据对话的答语语境，结合给出的单词，确定句子类型（问句或陈述句），再按照英语句子的语序规则排列单词。第1题答语是看到青蛙，需用特殊疑问句询问看到的动物；第2题答语要回答地点，用陈述句说明位置；第3题答语说明居住地点，需用特殊疑问句询问动物的居住处，同时注意单词的正确顺序和语法结构。
【解析】
1. 答语为“I see a frog”，询问看到的动物，结合所给单词，疑问词用What animal，助动词do，主语you，谓语see，组成问句：What animal do you see？
2. 问句询问鹰的位置，用it指代eagle，结合所给单词，组成陈述句：It's under the tree。
3. 答语为“They live in a hive”，询问动物的居住地点，结合所给单词，疑问词Where，助动词do，主语these animals，谓语live，组成问句：Where do these animals live？
【答案】
1. What animal do you see 2. It's under the tree 3. Where do these animals live
【知识点】
连词成句、特殊疑问句
【点评】
本题结合对话语境考查连词成句，需根据答语推断句子类型，掌握英语特殊疑问句和陈述句的语序，是基础题型，能锻炼学生的句子组织能力。
【难度系数】
0.6